技術·教育·課程：高等技術（職業）教育研究
程宜康 吳倩
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程宜康 吳倩
我國高等職業教育經歷了三十多年的發展，已經成爲高等教育的重要組成部分，特別是在21世紀的高等職業教育教學改革過程中取得了卓越的成就。本書以技術學範式闡釋高等職業教育的技術人才培養以及相應的課程問題。上篇是技術與教育篇，介紹技術的歷史，展開對技術本質的技術哲學討論，特別是在對技術認識、認知、能力和技術素養等問題的討論基礎上，提出對於高等技術（職業）教育人才培養至關重要的問題——技術素養導向的技術應用型人才培養。