初中語文課程內容重構
倪崗
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倪崗
課程內容的建構對教學有明確的指引，對有效落實課程標準能起到橋樑作用。初中語文課程的整體設計要突破以教材爲中心的限制，建構起“三三三制”課程內容體系，從課文閱讀教學、寫作教學、課外閱讀等方面入手，逐漸形成相對完整的語文課程內容、具體實施及評價體系。
一線教師教學研究，課例多於理論，實踐性和可操作性更強。
出版時選了一些很多年前的研究成果，而我又是在該書出版很多年後才拜讀，感覺讀暗了十多年。
教什麼確實很重要。推薦語文老師去看一看。