蒯秀麗
本書從識字寫字教學、閱讀教學、習作教學、口語交際教學和語文綜合性學習等方面對小學語文各個板塊“教什麼”以及“怎麼教”提供了詳細的課堂教學案例，目的是要提高教師的課堂與教學理論素養和教學實踐能力，促進教師專業技能的發展。
特別實用，特別有指導意義的一本好書！
