尹可麗 尹紹清 龍肖毅
本書首先從民族團結教育的需求、措施和作用等5個方面，全面考察了中小學民族團結教育教學的現狀。其次，從學生對民族團結的認知——民族團結知識的記憶情況等方面，深入考察了各民族中小學生的民族團結心理特徵。第三，從父母對子女的民族社會化、父母的民族間交往行爲等，考察了影響學生民族團結心理的因素。第四，對先進代表人物的民族團結心理形成的歷程和人格特徵進行了闡述與剖析。
