文獻計量分析的知識管理學科規範研究

本書對人文社會科學領域文獻計量學的研究熱點、研究現狀和制約因素進行了較爲深入細緻的分析，勾勒出了整個學科的發展概貌，梳理出了存在的問題。本書的內容結構如下：第一章爲人文社會科學領域文獻計量學研究概述，闡述了文獻計量學的發展歷程、人文社會科學領域文獻計量學研究的特點及其關注的熱點問題；第二章分析了人文社會科學領域的文獻交流特點，特別指出了該領域文獻計量學研究的特殊性；第三章較爲詳細地介紹了人文社會科學領域文獻計量學分析的各類數據源，並對其特點和優劣進行了分析比較；第四章到第七章分別列出了當前的一些研究熱點，包括人文社會科學領域的學術評價、期刊評價與核心期刊研究、網絡計量學研究、可視化技術等；第八章以三項實證分析爲例，開展了面向學科的文獻計量學研究；第九章闡述了人文社會科學領域文獻計量學的發展趨勢及其存在的挑戰。

《文獻計量分析的知識管理學科規範研究》由母校安徽大學儲節旺，郭春俠兩位教授所著。儲節旺老師是安徽大學三級教授，博士，博士生導師，安徽省高等學校學科帶頭人和安徽省學術與技術帶頭人後備人選，情報學學位點負責人。儲老師現任安徽大學圖書館館長，教育部高等學校圖書情報工作指導委員會委員，《大學圖書情報學刊》主編，安徽省高等學校圖書情報工作委員會祕書長，他的主要研究方向爲知識管理、信息管理、科技管理，是國內圖書情報屆從事知識管理研究的主要專家之一，我以爲與武漢大學邱均平教授和南開大學的柯平教授，可並稱爲國內圖書情報屆知識管理研究“三劍客”。 從國內外研究情況來看，知識管理學科的研究逐漸深化，但知識管理的研究內容、對象和範圍衆說紛紜，尚需進一步明確，核心概念、學科體系、研究方法和課程設置缺乏整合與規範。因此，總結目前衆多領域的知識管理研究成果和實踐經驗，構建一個具有一般指導意義，完整的、全面的、系統的知識管理學理論體系和研究方法體系，對推進學科規範化建設，促進知識管理學由新生走向成熟，具有里程碑式的重要意義。本書主要回答了五個重要問題：知識管理作爲一門新興學科是否已經存在？知識管理有哪些核心概念，其內涵是什麼？知識管理的主流研究方法有哪些？知識管理的規範體系是什麼？如何推進知識管理教育，並確定標準的課程體系？ 該書內容新穎、見解獨到、資料充分、分析透徹、邏輯清晰、體系嚴謹，對推動知識管理學從新生走向成熟具有指導意義。 從外延上和內容上來說，知識管理學和圖書館學都是管理學的下位學科，它們之間是並列學科，但有的學者認爲，知識管理學應該是圖書館學的上位學科，這個看法值得商榷。不可否認，知識管理是圖書館學研究和圖書館實踐的主要內容之一，但從外延到內容知識管理學是否能涵蓋圖書館學所有研究內容，是我們應該研究的問題。