山川如我

小時候看作文書，最喜歡看寫人記事的作文，覺得有故事性，有趣易讀，跳過了寫景類作文，後來才發覺寫景的文章的精妙之處，令人心馳神往。雖然當下無法到達，但作家可以用優美的語言帶領我們“心遊”，就像在看他們向我們描繪一個自己從未見過的新世界。 之前好奇去網上搜了一下這裏面寫到的一些景點，結果看到很多不值得去看之類的評論，我也在想如果我自己真的去了這些地方，是不是獲得的體驗感也沒有在看這本書時想象得那麼好？也許真正重要的不是景觀本身，是自己的精神體驗，是自己的感受，產生的感情與思考。 這本書爲我們展現的是梁衡老師眼裏的世界，在他眼裏一些地方是有感情的像人一樣的，是有自己的性格的，借這樣的方式來描述自己的精神世界，我想這就是“山川如我”的含義。 梁衡老師的文字真的很美，值得仔細品味。高中時做過的閱讀理解《武夷山，我的讀後感》《杏花村訪酒》令我印象深刻，彷彿跟着他一起接受了自然的洗禮，讓人內心平靜，彷彿聞到了杏花村的各種各樣的酒香。打開這本書，看到其中熟悉的《壺口瀑布》，纔想起原來小時候已經學過他的文章。 一開始看到這本書時以爲作者是去旅遊看風景的，在閱讀的過程中發現有一些地方他是去野外考察，可以感受到野外工作者的艱辛，可能會受傷，遇到危險，令人尊敬。 也許因爲我的專業是地理科學，我對這本書有了更深刻的感受。我從這裏面看到了很多在上課時學過的知識，植物地理學、水文學、城市地理學等。學知識時知道了平常見到的各種現象背後的原理，這本書中能看到這些原理在自然景觀中的運用，讓我明白了這些知識是有價值的，我們身處的大自然是很奇妙的。作者總是能將地理知識用一種獨特的視角表達出來，既是寫景，又是科普，科學與美學融爲一體。 除了自然景觀，作者還寫了人文景觀，不同的建築、城市、國家，作者對藝術、權力、歷史、人與自然的思考也讓我印象深刻。 各種有實用性的景觀蘊含的內容隨着時代的變遷會變得不那麼重要，這種景觀作爲一種形式儲存了下來，但這種形式卻有它自身藝術上的價值，每個權力集中的地方有着最頂級的風景、建築、文化等，但權力會隨着王朝盛衰，在歷史長河中湮沒，這種藝術卻能夠永遠保存下來，留給後世的人去欣賞。所以作者從中看到的不是這裏曾經待過哪個統治者，而是創造這一切的藝術家。 不管是大自然，還是藝術家，又或是向我們描繪不同景觀的作家，不變的是能給人帶來豐富的精神體驗的創造力。歷史在變，社會在變，看到這些景觀的人在變，但是各種各樣的見證歷史變遷的山川建築永遠待在那裏，等待着人們去欣賞。每個人都可以透過山川看到自己的精神世界，獲得不一樣的感受，“正如我曾走過山，走過水，其實只是藉助它們走過我的生命。”

選進教材的作者不會差，只有語文老師會差。