真正的陪伴：爸爸教育孩子的9個關鍵詞

2022.8.4 讀完的第223本書。哲哲是別人家的孩子，各方面都很優秀，會思考，愛運動，愛畫畫，愛看書，愛聽故事，愛分享，有自己獨特的思維。 我記得，書裏他們全家人一起在家看電影的場景。小朋友準備幾張電影票，爺爺奶奶爸爸媽媽根據買的票入座看電影，而電影也是家長靜心挑選的適合親子共看的電影。親子時光，好幸福啊。 當然書中的爸爸也是很優秀的人，他懂得如何帶娃，給娃兒講故事，發散孩子思維，引導娃兒思考。就連打遊戲，他都有獨特的見解，甚至還會陪小朋友打游泳，書中談到了植物大戰殭屍遊戲，他的兒子哲哲經過打遊戲能知道各種武器的區別，各種武器的威力。他帶小孩游泳，注重鍛鍊，而又不一味逼孩子，他選擇適合孩子年齡的運動，所以，小孩很快學會了蛙泳，蝶泳。仰泳。 真是個迷人的爸爸，他那麼耐心，陪伴孩子長大，每天接送孩子上下學是他最快樂的時光。孩子也願意交流溝通，哲哲總是講着學校發生的各種事情，爸爸不會覺得煩躁，反而聽的那麼認真。 他們一起看電影，對比電影與原著的不同。一個幾歲的小朋友，可以聽爸爸講故事，累計10幾萬的文字。佩服佩服。 爸爸還着重培養孩子的情商，不在乎分數，而是各種拓展孩子的思維，見識，帶他去旅遊，認識大自然，親近自然。誠然，哲哲沒有讓他失望，他還是挺主動的，在泰國與人遊玩會主動給別的小朋友打招呼，比賽游泳。對老師的言行也有自己的看法。甚至生活中懂得觀察，透過現象看本質。 令人羨慕的書香家庭。讀書使人進步。

教育是慢的藝術 誰都希望自己家孩子好，學習好，身體好，長得好，性格好，各種好，往往事與願違。 大多數人犯的通病在於，只是希望，而不願一天天去做，其實不是對孩子，對自己也是一樣。嚴以律人，寬以待己。基本上絕大多數人是本能上拒絕與孩子一同成長的。 只因爲，到了有孩子的年紀，大部分人就停止了成長，或者說再無成長的能力。龜速前行就算很好的了。 在我看來，教育，無它，一同成長，言傳身教，循循善誘，涇渭分明。 先把自己做好，孩子自然就好的了，父母是最大的環境因素 雞窩裏飛不出金鳳凰

家庭教育是根本，奠定孩子一生的底色。用心、用情去陪伴孩子，是最簡單也是最好的家庭教育。其實，九個關鍵詞也好，九十九本童書也好，都離不開一個詞“陪伴”。在網絡時代，更需要陪伴。只是陪伴的方式多種多樣，陪孩子讀書，給孩子朗讀，也許是最簡單，最有效的一種。留心觀察，勤於記錄，與孩子相處的日子，就成了孩子成長的詩篇。孩子是天生的詩人，天生的哲學家，天生的……，一切能找到的讚美之詞，都顯得不夠。

正如作者自己所說——“ 也許，這9個關鍵詞並不全面，也不繫統，但卻是我8年陪伴孩子的謹慎實踐和經驗總結，也算是我送給哲哲的童年禮物，是我陪他走過的日子的一段見證” 確實，這本書既不全面，也不繫統，甚至有一些觀點很難苟同，充其量也就是作者“陪伴孩子走過的日子的一段見證”。9.7分不知道是誰給評的？你們真的讀了麼？ 優秀孩子教育的底層建築是父母對彼此真誠的愛與認同，然後才能談其他。作者連這一點都沒想明白怎麼好意思談教育？ 本來想給1星，衝着作者是個好爸爸再給加1星，不能再多了。至於書中觀點，大家自行評判吧。

張貴勇博士的第二本書，沒有了《給孩子的童年書》裏親子共讀理念帶給我的震撼。對孩子的教育都是從零開始學，爸爸完全可以做到和媽媽一樣用心。 書裏的教育理念，沒有超出《好媽媽勝過好老師》這樣的暢銷書，尊重、理解孩子各年齡段的行爲，培養閱讀和運動習慣，增加陪伴時間，和孩子一起成長。 想要深入理解兒童的成長和發展，推薦閱讀《發展心理學》和《美國兒科學會育兒百科》，對許多模糊的問題會有更加深刻的思考。

張貴勇《真正的陪伴》有17萬字，講了閱讀、運動、陪伴、榜樣、遊戲、情商、學習、大自然和學校教育這九個成長關鍵詞。我讀了7天，6個多小時纔讀完，和小說不一樣，這樣的書籍是伴隨着很多很多思考的。 書中有很多觀點特別好，很啓發人。 1⃣️ 關於閱讀📚 閱讀最重要的是激發興趣。不要強迫孩子看書，不要期望孩子馬上就能讀進去，也不應一下子給孩子太多的書，而應精挑細選最適合孩子心性的同屬，每天喂一點，逐漸激發他的興趣，這纔是第一要務。想想平時在網上看到別人家的小孩如何愛讀書很是羨慕，現在我明白了自己要怎樣做。另外，親子共讀中“讀”不是目的，交流纔是根本。不要本末倒置了。 2⃣️ 關於運動🏓 和閱讀一樣，運動要尊重孩子身心發展規律，讓孩子發自內心地熱愛。作爲父母，我們要知道體育運動不是爲了急功近利達成某些目的（正如練習樂器最本質的目的是聆聽音樂的優美），我們要引導孩子體驗運動的魅力，就像書中哲哲練習滑行一樣。 3⃣️ 關於陪伴🧸 作者這一章寫的特別特別好，他既認真的講出了“沒有人生來就會做父母，我們只有通過學習、觀察、思考、調整，才能和孩子一起成長，共享童年的美好”等一些道理，又用一些優美的語言帶我們領悟陪伴孩子成長的幸福與美好，令人心神嚮往。我個人特別喜歡這一章。 4⃣️ 關於榜樣👍 印象最深刻的是做父母的五個境界，最好的父母是爲了教育孩子修煉自己，做孩子的榜樣，最差的父母是隻做孩子的取款機。 5⃣️ 關於遊戲🎮 我領悟到了讓孩子玩好，是父母義不容辭的責任。文中說應該讓孩子體驗符合其年齡的遊戲，讓孩子在遊戲中提高和鍛鍊自己，讓他們在遊戲的快樂中長大，而不是將童年圈在小小的房間，束縛在枯燥的知識學習上。我太同意了，回憶我的童年，和爸爸去玩耍真的是比做奧數題快樂100倍的事。書中還專門講了網絡遊戲的事，作者的觀點和建議很中肯，我記了很多筆記，大家直接看原文吧。 6⃣️ 關於情商❣️ 培養情商這一點我也十分贊同，我覺得這應該是一個比“情商”更寬泛的概念，稱之爲讓一個人成年後能夠好好面對生活的“綜合能力”更妥，這個綜合能力包括樂觀心態、自信心、抗壓能力、情緒覺察恢復能力等等。 7⃣️ 關於學習👀 很重要的三點“要在積極的狀態下學習；讓孩子學會管自己；教孩子自主學習的能力”。今天有多少家長從孩子小時候就“逼迫”孩子學習，爲了讓孩子全身心學習所有其他事物都包辦，孩子學習的“能力”不等同於“知識”，一個是慢變量，一個是快變量。 8⃣️ 關於大自然🍃 簡單概括爲一句話：大自然是孩子天然受教育的場所。這部分推薦了一本書《林間最後的小孩》。 9⃣️ 關於學校教育🏆 我一直想着要給自己的孩子選一個當地最好的幼兒園、最好的小學和中學，讀了這本書我被啓發了：上學不等於受教育，學校不是萬能的，標準化的考試傷害個性，有害無益等等，家庭教育才是孩子成長的根本。我想我能做到關注孩子的情緒勝過關注他的成績。作爲家長，我還要好好學習如何給孩子更好的家庭教育。 所謂育兒就是育己，我童年的不足、那些我父母不懂的道理在書裏得到了學習。我開始明白爲什麼小學階段的我不喜歡讀四大名著和朱自清散文，因爲書籍的內容超出了我當時的閱讀理解能力，但是我卻因爲想顯示出自己的優秀強認爲自己也可以讀，結果讀的好痛苦；我覺得自己在認識各類花草、甚至是各類農作物方面的能力實在是有限，而且也不怎麼親近小動物，想必是缺失與自然的親近；書裏說“教育首先要允許孩子問問題，有時候不用去啓發，做到不限制就行”我認爲特別對，我上學時，老師讓每個人根據課文提出問題，我的問題被評價爲沒有意義的問題，搞得我很是沒有興致，也不懂什麼是有意義什麼又是無意義的。而現在成年的我已經懂“意義”了，好像也不太喜歡主動思考和提問。 最後結尾長長的信很真實，我以爲寫了這麼多文字、有這麼多見地的爸爸在育兒路上應該是十分順暢的，但是他的家裏也有煩惱，和家人也有矛盾之處，他說“某種程度上，教育和成長一樣，都是不斷妥協、不斷前進的過程，沒有絕對的對與錯，重要的是沿着科學的育兒之路走下去。而所謂科學，就是不走極端”，這讓作爲讀者的我們不會那麼焦慮，領悟到了育兒之路的真諦。

看到了一個偉大的爸爸，用心陪伴孩子，教育是用心陪伴，身體力行，給孩子做榜樣，教育孩子應該是讓彼此都開心的快樂的！

以關鍵詞爲核心，圍繞真正的陪伴從閱讀、體育鍛煉，情商、遊戲、學校教育。榜樣的力量。發揮家長雙方的力量。給孩子高質量的陪伴。

後續：可再翻閱 本書作者是萬里挑一的好爸爸，比很多媽媽對孩子的關注與教育更多。 他分享的育兒九個關鍵詞，都基於實踐經驗提煉，真誠坦率，可借鑑性強。

其實小朋友真的不用煞費苦心的教育，父母正確的引導和積極的陪伴便是最好的榜樣。每次閱讀關於兒童教育的書，都深刻反省自己，是否能夠做到情緒穩定，多發現孩子的閃光點，少些庸人的嘮叨，深信每個孩子都是獨一無二的。一切都從自我修煉開始。