
王陽
和一個願意講故事的人生活在一起,是孩子的福氣。講故事,什麼時候開始都不晚。本書圍繞“爲什麼”“講什麼”“怎樣講” 等和故事高度相關的問題,結合不同階段孩子的心理發展特點和父母關心的典型問題展開,提供了大量的故事案例,並且將故事的背景和使用效果也用“故事化”的方式講述出來。本書既是育兒工具書,更是作者的育兒故事集。如果你可以從中獲得一點點借鑑,喚醒自己的想象力,放下打罵和說教,有可能被療愈的不僅是孩子,還有你自己。
一本極其溫柔的育兒書,字裏行間都是溫柔。有些時候,育兒需要的不僅是技巧,更是溫柔,每一個被溫柔以待的孩子都是幸運的。這是一本寶爸寶媽可以從中學到技巧的書,也是一本適合在碰到問題時翻閱幾頁獲取情感能量的書。十分推薦。
試了幾個故事,很有效果哎。跟孩子講有趣的故事,隨便什麼東西擬人化,說出它們的內心活動和對話,孩子覺得好好玩,很開心,一天下來都不唱反調尋煩惱了,也很樂意聽你的要求安排自己的活動。
自己編故事 結尾的時候留幾秒回味的時間 儘量以第三人稱記錄者的口吻來說虛擬故事
慢慢練習中,從回顧一天發生的事情開始~ 如果可以有更多創編的技巧就更好了
很多時候,大人們爲了立竿見影的效果,在處理孩子們製造的問題中會採用吼叫的方式,或許在那個瞬間,那個小人兒能明白有些事情是不該觸碰的,但與此同時,他的心上便蒙上了一層陰翳。社會節奏之快,讓很多家長不得不頂着“高效率“的帽子,用野蠻的方式去鎮壓,此舉後患無窮,而《故事來幫忙》用深入淺出而又契合兒童心理發展特點的故事,在溫馨平和的氛圍中贏得孩子的信任和配合,教育之事不能急功近利,須有“帶一隻蝸牛去散步”的耐力,更須“心有猛虎,細嗅薔薇”的細膩。
可操作性強,有具體事例參考,不是空話套話、拐彎抹角的那種廢話
嘗試了一下,很有效果,尤其是講故事的當下,既能引起孩子聽故事的興趣又能引導孩子學習故事中的做法。就是對家長來說,需要經常練習才能對故事信手拈來。
講故事也是需要刻意練習的,不過孩子就是最忠實最寬容的聽衆,趁着孩子還小 ,早早練習
好書,裏面有不同情況的故事,可以換個詞繼續講。家長,特別是經常和孩子相處的家長更要看。