陪孩子度過7~9歲叛逆期

美國約克大學的兩位專門研究複雜性科學的教授把世界上的問題按複雜性分爲三類：1.簡單問題：如用特定配料烘焙蛋糕；2複雜問題：發射火箭，需要不同的專業技能、團隊協作才能成功解決；3.極端複雜的問題：撫養子女，每一個孩子都是獨一無二的，成功的一個經驗並不能讓下一個依然成功，結果的不確定性非常大。          而我的非常有限的幾個興趣之一就是撫養子女，而我用來解決這個極端複雜問題的核心可以總結爲兩個詞：“模仿”和“平等”。子女身高80%由基因遺傳決定，20%來自於後天的營養吸收，而子女成長過程中，父母對孩子的影響（模仿）比基因對身高的影響更大，你想讓孩子成長爲什麼樣的人，你自己成爲什麼樣的人就可以了，這是最有效也是最簡單的辦法，即如果想讓蛋飛，母雞得自己先飛起來。“平等”來自於對孩子的尊重，要把他當做你的好朋友、學生、老師、同事，而不是掌心的寶或者接受指導命令的機器人，“平等”對子女儘早形成對人一生非常重要的“自主性”很有幫助，讓他的動力源泉來自內在而非外部影響，更早更清晰的發現他的興趣、特點、品格、理想。          你不能以一個人的現狀來對待他，要按照他希望成爲的人去對待他，這樣你才能幫助他，使他成爲自己理想中的人。 回到本書，本書是如何撫養子女的術，有幾條有用的方法摘錄如下： 父母在給孩子制定規矩的時候，要採取和善、堅定的態度，並且要和孩子有眼神交流。規矩的內容一定要聽起來簡單而具體，提出規矩後，讓孩子複述一遍規矩的具體內容。當孩子按照規矩行事後，要及時給予讚美。   孩子無理取鬧，採用“積極暫停法” 而積極的暫停，則是指建議將這件事情暫時擱置一下，大家各自去自己的一個特定區域做點別的事情。當孩子和父母都平靜下來時，大家再重新來思考剛纔發生的事情。   孩子沒主見，善用一些小時機 家庭作業後、臨睡前的時間，不妨讓孩子自己來支配   鼓勵孩子和小夥伴們將喜歡的故事編成“劇本”表演出來   一句話，父母在陪着孩子寫作業時，讓孩子感受到的氛圍一定是輕鬆、愉悅的，這樣孩子寫起作業來也才更有勁頭兒。父母要想讓孩子養成不拖延的好習慣，前提是減少催促，或者儘量不催促，要對孩子多點耐心，讓孩子從從容容地做自己的事情。

還不錯，最近看了很多這方面的書，積累慢慢摸索和實踐

溫故而知新，教育孩子很多方法不是一蹴而就的，每個孩子的性格特點都是不一樣的…每個人首先都要了解自己的孩子，懂一點教育學和心理學…其實教育最大的前提就是彼此尊重，尊重孩子，今天看了一個視頻，一個成年男子拿衣架打三個小女孩，這名成年男子可能是三個女孩的長輩，成人打小孩，關係是不對等的…力量懸殊…不對等的關係…

並不是本書不好，而是每個人都是獨立的不同的個體，有其獨特性，大家可以借鑑一下，再結合實際情況，針對孩子的個性來實行。書中並沒有對每種情況做很詳細的應對方法，所以家長還是要多多學習多多關心孩子，找到最合適的“計策”。

積分制的方法對於我家7歲的孩子來說，還是會有點作用，果斷借鑑了

本書談到了許多常見問題，每個問題會結合一個小例子給出一個解決辦法做參考，不一定孩子會遇到裏面的所有問題，解決辦法也不一定會試用所有孩子，但是還是可以從閱讀中得到啓發。 閱讀的時候容易走神，讀到一件事就會思考自己有沒有遇到過，如果發生了我會怎麼辦，想着想着思緒就越飛越遠，然後又趕快把思緒拉回來繼續閱讀。 對孩子還是要多一些包容與理解，除了天生壞種，多數孩子雖然小，但每個行爲背後也都有自己的思考和邏輯在。

各自冷靜是非常有必要的，還有適時的刺激，用家長的自身行動來刺激孩子去努力追趕……

還得看孩子的實際情況而定，不管是放縱還是寵愛，我們都要把握好適度，強壓反而會容易讓孩子產生叛逆心理，作爲父母的要敢於去改變，批評孩子也要講究方法的9......

如果沒有看過其它育兒書，作爲入門級還可以讀讀。之前看過幾本的我在看這本時感覺沒什麼新意，都是能想到的內容

感覺看得有些快了，找個時間再重溫一遍然後寫下感想，以及收穫