論語心讀
柳恩銘
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柳恩銘
當前形勢下，讀者親近優秀傳統文化、迴歸經典的渴求越來越強烈。中國傳統文化的凝聚力表現爲文化認同，中國傳統文化在傳遞、傳播過程中形成了政治、思想、倫理、情感上的認同感，這種認同感是民族凝聚力、聚合力的基礎，是社會進步不可或缺的一種文化資源。作者熱愛中華傳統文化，尤其把讀書、讀《論語》作爲日常的生活方式，爲了讓更多的人認識到中華文化的美好，讓更多的教師認識到中華優秀傳統文化教育的重要性，他結合自身的生活、學習、工作中的體悟，寫成了這本《論語心讀》。這是一本可以引領讀者通讀《論語》的書。一本與讀者探討以下問題的書：什麼樣的書纔可以稱之爲經典？如何能夠讓經典活起來？如何能讓經典和我們自身的生活聯繫起來？怎樣的教育才是好的教育？怎樣在教育體質內實施經典教育？作者讀出了真實的儒家；讀出了唯美的儒家；讀出了永恆的儒家；讀出了儒家以人爲本、以生爲本的教育取向；讀出了有教無類的教育情懷；讀出了以教爲政的教育追求；讀出了終身學習的教育思想；讀出了自由討論的教育模式；讀出了因材施教的教育方法；讀出了全面發展的課程建構；讀出了慎獨正己的修身方法；讀出了積善成德的德育路徑。這些恰恰是當今教育缺失、迷失、丟失的最寶貴的傳統，也是永恆的教育智慧。
本書特別適合教育工作者閱讀，作者就是一名教育工作者，希望像作者這樣的工作者以後越來越多。關於中國教育弊端，作者提出了幾個建議，我非常贊同，讓學校自己招生，建立教師流動機制，打破教材壟斷。要實現這三條是何其的難呀。教育經費由中央本級財政統籌解決，這個也可以說是癡人說夢。