
吳立剛 張慶華 鍾雯主編
本書立足於培養學前專業學生以及幼兒園一線教師的口語水平,以科學性、實用性、師範性和示範性爲編寫原則,採用“做中學、學中練”的方式,建立了以訓練幼兒教師職業口語運用能力爲主線的教學體系,包含普通話訓練、教學口語訓練、教育口語訓練、交際口語訓練四大模塊,總結了幼兒教師口語表達中容易出現的錯誤並進行了糾正,具有很高的指導性與實用性。本書適合作爲普通高等院校、職業院校學前教育專業,以及幼兒師範學校的學習教材,也可作爲廣大的幼兒園和幼教機構一線教師繼續教育和進修的參考用書。
適合學前教育學生當課本或者剛剛工作的老師。作爲高中學段的教師,感覺很多東西還是相似的,可以各個學段教育工作者來讀。本書涉及教師表達的方方面面,比如普通話、語音、交流技巧等。 書中不僅僅融入語言學知識,也融入很多教學原則、教學方法。但是由於涉及的特別多,每個方面感覺都不深入,對於本人來說可能觸動不是很大;另外,除了導入案例之外,文章大都是一些原則原理, 實操性不強,也不會在表達上有很大提升。總體來說我也在讀書過程中,反思自己的教育教學,還是有益處的。
可以作爲通用版理論性教程使用,多爲方法論的講述,有一定量的專業性詞彙,解釋清晰易懂,可通讀之後,結合實際問題反覆閱讀。
推薦新晉幼兒園教師👩🏻🏫,作爲剛剛進去工作崗位的幼兒園教師來說,這是一本不可多得的好書。 作爲一名幼兒園教師,我們必然要與幼兒、家長、同事、領導等等進行溝通交流,而本書從多個角度,多重層面幫助和指導了溝通的技巧和方法。同時,在開頭也進行了語言基礎性的指導。 總之,本書系統、全面,並且實操性非常強👍🏻值得迫切自我提升的新幼兒園教師仔細閱讀。