幸福教育 從心開始：中國人民大學幼兒園園本課程

值得推薦的一本書，一個個真實的案例，師幼在案例中一起探究，一起成長。老師能真正的相信孩子、尊重孩子、放手讓孩子自己去經歷、去試錯、去發現問題和解決問題，可貴的不是孩子在過程中學到了多少技能、增長了多少知識，重要的是過程中孩子們形成的學習習慣，養成的發現問題、解決問題的習慣，培養了孩子們思考、探究的態度。 不足之處是錯別字有點多[尷尬]

2022.12.05 生活即教育，行爲即課堂。 書中園本課程活動中最讓我讚歎的是——明德中醫院，中醫是很難的東西，但通過課程和活動的巧妙設計，讓小朋友也一下子有了很多概念和常識。 其他的活動如陶土、由一根翅膀開展的鳥的研究、小飛馬運動會、快樂餐廳的，還是觸類旁通，一環一環深入，讓學生在不知不覺中保持對事務的好奇性、研究性和實踐性。 同時，這些活動也很好實現家於園互動。 通過此書，讓我有兩方面收穫：一類是工作上的用詞、思路、政策《3-6歲兒童學習與發展指南》等，一類是育兒上的遊戲設計與深入，我和女兒在家自己玩得時候也可以是研究性的，啓發她思考，引導她提問，陪伴她解決。 目前我們的遊戲都流於表面，餐廳就是點餐、喫飯、收銀的流程，下次可以從餐廳的佈局、人員的分工、餐廳的類型等等入手，在生活中學，在遊戲中學。 遊戲化生活中的學習，很有意義。 此書是2015年出版，希望多點同類型的更新，包括中小學。

開放式課堂，幼兒園的教育理念、教師的引導、家長的配合，好的幼兒園，好的教育的確非同一般，而不是整齊劃一、一刀切

再現了孩子的每天成長，很有感觸。

幼兒園老師也可以從多方面來引導孩子，“良師益友”，一個好老師的引導至關重要。但是同樣的，家長的好好配合也必不可少

從別人的案例中反思自己教育過程中的不足，有句話印象頗深，孩子的想象力是四通八達的橋樑……極度契合心中所想，作爲一名新教師，如何去引導孩子，如何去跟着孩子前進，對，我說的是跟着幼兒前進，不會引導，無從引導，想讓幼兒通往更好的遠方，卻無法擁有良好的契機，或是說無從挖掘幼兒心中所想，導致教育工作永遠在自身的冥思苦想中，是自己目前存在的最大的問題，emmm……路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

我拿出毛澤東談教育，你該如何應對？

雖然15年出版的書，但理念不落後，特別是幼兒主題的做法值得借鑑

很真實的一本書，裏面一個個生動的案例還原了孩子們真實的遊戲。看完這本書引發了我很多的思考，也在反思我們自己的遊戲，接下來我們要做的就是讓我們的遊戲真實一些，多放手一些，讓我們的孩子多參與一些！

果真是一線大城市的教育理念和活動探索豐富多彩，形式多樣，善於發掘和引導孩子們觀察生活體驗實踐最後再總結完善！ 也給我們做父母在生活中的一些反思和啓發，協同幼兒園一起豐富孩子們對這個世界和社會的認知與思考！