如何培養孩子的數學素質

2021. NO.5  本書最重要的一點是說明了學好數學並不是完全看天分，正確的訓練方法和適當的“題海戰術”完全可以培養數學思維和很好的成績。

學到了很多不錯的技巧，雖然大多以sat爲例，但數學的學習方法應該大同小異，值得一試。

這本書寫得很真實 我在圖書館借到了紙製版再和微信讀書裏面聽書結合起來學感覺特別棒 書中理論與實踐結合起來說明一個觀點 從一個個細節教父母和老師如何輔導孩子 娓娓道來讓人反思

終於找到了學習分數的好方法，整個部分都記錄下來了，和小傢伙一起用微挑戰方式來完成它。這本書注入了一些新的學習數學的觀點，這個美國作者很認同亞洲的數學教學方式，提到了記憶力在數學裏的作用，主要是產生認知過重對於早期學習數學的重要性，還有奢飾品（看電視、打遊戲）的激勵方式對比物質獎勵在孩子心中起到的反射作用，激勵孩子學習數學並不是讓孩子得到這些獎勵，而是讓孩子永遠期望得到這些而奮發進取。 另外整本書最讓我受觸動的是微挑戰方式，現學現用非常的有效果，對於一個較難的數學問題，要給予孩子足夠的時間思考，不要急於幫助提示孩子，而是在這道難題的基礎上再出一道簡單的題目讓孩子做，然後引領她對於難題的理解能力。 2、Hadra 方式會讓孩子消除依賴心，遇到難題而不會總想着得到提示，因爲提示一個內容就增加兩個難題，提示兩個內容就增加四個難題。 3、階梯式學習方式，SAT學習方法的詳細講解都可以借鑑。 就像作者說的那樣，學習數學就好比做肌肉拉伸運動一樣，一個數學題持續思考20分鐘甚至更久，孩子的大腦思維能力才能得到鍛鍊，如果很快做出來的題並不能夠得到成長。另外反覆提到數學練習的重要性，每天一個小時-3個小時用來學習數學，學習數學的慣性培養非常的重要！ 這本書的數學學習方法非常值得借鑑！

1.數學也需要理解記憶，可以解決認知負擔過重 2. 數學知識的學習需要分級，不對所有知識點公式平等對待，而是將主要精力放在重要知識點上 3.相信亞洲教育體系，注重讓孩子在形象上理解知識點，多社會實踐，多接觸事物 4. 對待女孩子，要80%鼓勵，20%挑戰，相信孩子數學可以學好，也想辦法讓她自己相信（提前學一點是對自我認知有幫助的，形成我數學能力強的自我認同） 5. 每天練習一小時，巧用訓練方法: hendra法（做錯一道給她做兩道同類型，直到全部正確），兩倍法（錯一題做兩道，並且時間不變），微挑戰法（用提問和相關更容易的題讓孩子慢慢想出、理解如何做） 6.不要輕易給答案，思考越久對孩子智力幫助越大

這本書的得分不高，但是我看了還是很有收穫的。 之前在高中學習的時候，我們數學老師不僅要求背常見的公式，還要背常見的結論，這樣可以在考場上節約大量時間。當時我對他這個說法是沒有放在心上的，回過頭來發現自己當時真是夜郎自大，而這本書裏論述了記憶力對於數學的幫助，多年前的我得到了解答，很棒。 我之前也看過一些書，關於如何去培養學習思維的，裏面都有提到要善於提問題，不要直接把孩子要的答案給他。但是說得都很籠統，在實際中，我經常會因爲小朋友多次的請求而告訴她答案。這本書裏關於微挑戰的描述通過一個舉例來呈現，特別細緻，能夠給人以直接的指導，讓我知道了面對小朋友多次的請求到底應該怎麼做，既不是毫無意義地告訴她你再想想、你再試試，而是要從邏輯出發，一點點拋線索。 總之，我的收穫是很多的，因此推薦。

如果學習進化成了遊戲，還是可以耍嘛……

邊帶娃做作業邊瀏覽完本書，主要記住了Hydra方法，並且直接應用在了娃身上[偷笑]

對於本土的數學學習，本書提供不同視角，開拓思路。激勵和引導的不同方法，階梯法二倍法微挑戰法，激勵比講題技巧更重要，對分數加減法講解值得學習

中國家長不用看了，因爲都是祖國常規操作