
左春雲
本書萃取了學校“整本書”閱讀的部分研究成果,涉及《大衛,不可以》《不一樣的爸爸》《青蛙和蟾蜍》《北緯36度線》《窗邊的小豆豆》《愛麗絲夢遊仙境》《點亮小橘燈》《鹽丁兒》《草房子》《林漢達中國歷史故事集》共10本書。每一本書都包含“論證報告”,論證選書緣由;“教師讀書心得”,袒露教師讀書感受;“教學設計”,呈現導讀、過程指導、成果交流等不同課型;“活動手冊”,通過一系列的活動設計,輔助學生細讀文本、內容重構、前後鉤連,深入地理解作品內容;“學生作品”,展現學生的閱讀收穫和感悟等。五個板塊圍繞着如何選書、教師如何閱讀、教師如何設計學生的閱讀活動等方面展開,以樣例的形式爲教師如何指導學生進行整本書閱讀提供啓發和思路。
是一本展示學校開展整本書閱讀的校本課程總結類書。收納了1-6年級共10本書,從選書、教師讀書心得、教學設計、閱讀活動、學生作品一一呈現,對想開展深度課內閱讀的教師是一本不錯的參考書。
對於我們要進行整本書閱讀就是一種啓發!
是一本展示學校開展整本書閱讀的校本課程總結類書。收納了1-6年級共10本書,從選書、教師讀書心得、教學設計、閱讀活動、學生作品一一呈現,對想開展深度課內閱讀的教師是一本不錯的參考書,對想引導孩子閱讀的家長亦有借鑑意義。
不同學段不同題材,從老師閱讀到活動安排,成果作品。整本閱讀這本書有很強的指導意義。
作爲教學參考來看,可學習借鑑的東西不多,按部就班。