清華新聞書目導讀（100種）

上午值班後，下午本來計劃看電影！不過還好在微信讀書中搜索到這本推薦書單，有驚喜，可以鞭策我學習！ 1.培養閱讀興趣：在教育孩子方面，我希望做到的事不要強推書單給他，當然好書買在家裏，他有興趣的時候就會去讀。 2.“工作需求推動讀書，讀書提升工作水準，這就是工作與讀書的辯證關係。”很多時候有些書讀過，你的見識自然就增長了。 3.哪本書對我的觸動最大？《百年孤獨》，烏爾蘇拉讓我明白一個女人對家族的影響。另外不僅記者，我也需要擴大閱讀量，豐富見識！“要刻苦學習從遠古到現代、從地球到宇宙的各種知識。” 4.“忙人”要想擠出時間讀書：任何時間都是計劃出來的，聽說過無數“忙人”都在機場等人的過程中閱讀與寫作。 5.無法閱讀自己喜歡的作品，特別是一些專業書籍，中斷一段時間之後很難“續上”：最近要求自己多系統學習，讀專業書，拋開喜歡的文學作品。計劃是計劃了，但是確實容易中斷，不得不嚴格要求自己按計劃執行。（注意，減少電影、睡覺時間）。“那麼忙，哪有時間讀書，哪有時間撰寫文章？”如果說有什麼“祕訣”的話，那就是“自我加壓”。 6.推薦新書及必讀書的書目：互聯網時代，想讀書就特別好找。“我們每個人都可以把準備閱讀的書分爲“專業”和“博通”兩個大類，每個大類又可細分爲必讀書目、選讀書目、參考書目等若干小類。有了這個分類別、分層次的書目，我們的讀書生活就不會顯得“雜亂無章”。” 7.學以致用：在工作中有工作專業能力提升的書、在生活中教育、心情問題，有很多不錯的書籍幫解答。讀書“爲用而學、學以致用、以用促學”。 8.“怎樣更有效地將書本知識轉化爲自己的知識？”從讀書中尋找一點點啓示《娛樂至死》告訴我們電視娛樂的，要學知識去圖書館、書本上學習。 9.“有字的書”和“無字天書”的關係：1938年3月15日，毛澤東同志在抗大三大隊畢業典禮的講話中談到“有字的書”和“無字天書”。他說：“社會是學校，一切在工作中學習。學習的書有兩種：有字的講義是書，社會上的一切也是書——‘無字天書’。”無字天書，在社會上、工作上學習，學會整理出自己的知識。 10. 網上閱讀快捷、檢索方便：這幾年存了不少書單,買了不少書。掌握好閱讀方法！“在個人“數字閱覽室”的目錄中，可以同名保存兩個目錄：一個是書的全文；一個是對這本書的閱讀摘記。這是在有限時間裏借用網絡大量吸收新知識的有效方法。”

在《恰同學少年》電視劇中，楊昌濟老師說，"修學儲能，先博後淵"。這本書便是按照這個邏輯，推薦了50本博通類書籍和50本專業類書籍。博通類書籍都是經典的好書，適合所有人閱讀。專業類是專門爲新聞系學生準備，但也有不少值得一看，比如燕山夜話、拉丁美洲被切開的血管、人類羣星閃耀時娛樂至死等等。導讀類文章主要是引起閱讀的興趣，自然不可能大而全。每篇文章後還有幾本相關的推薦書籍，微讀的超鏈接功能可以讓我們方便地收入囊中。

簡單翻了一下，挺好。前面博通50本值得翻閱，後面50本看專業需求……又放了十多本書進書架。

對於培養新傳學術興趣、瞭解新傳學科的發展概況是一本很好的讀物。另一方面，也爲自己接下來很長一段時間要學什麼提供了一些參考。開卷有益。

學海無涯，新聞傳播學科雖尚爲年輕，然新聞傳播活動卻源遠流長、生生不息。專業書籍，浩如煙海，如書目導讀所列，若擇其而逐一拜讀，必日有進益。雖大多書目尚未翻閱，然知其大概，亦視野開闊，略有收穫。博覽羣書，征途漫漫，惟有奮鬥！

從1本書中瞭解100本書。從100本書中選出了近20本自己感興趣的準備閱讀。（有幾本未上架的書籍希望在不久的將來可以收到上架通知） 本書由清華大學新聞與傳播學院10位博士、博士生、博士後共同編寫。所列書單分爲博通類50種，專業類50種。專業類部分沒細讀，故不做評論。博通類部分對於每本書籍的介紹都非常棒。清華大學新聞學者的寫作果然不同凡響！ 另外，本書雖爲新聞書目導讀，但博通類書籍適合所有人喜歡閱讀的人。推薦當下不知道讀什麼書好的書友參考本書的博通類書單。

爲了看見別人，我讀非虛構了，作者後來當上了一位新聞學老師，《在別處安家》。 想起了這本我古老的朋友。

通識50本，加上新聞傳播專業50本，每則數目後的延伸閱讀累計100本，大約總共200餘本。新聞傳播學專業的學生如能將其大部分啃下來，寓於論文寫作中，那麼基本可以考慮讀博了。

對一些“久遠”的經典的重新解讀，讓人意識到許多看似過時的理論在今天依然具有強大的解釋力。

瀏覽完100本經典書籍的簡介，只有一種感受，那就是：震撼！ 與其說是介紹了一百本書，不如說作者們向我們推薦了100多爲知名學者，報人的激盪人生。 讀完這本導讀，卻有激起我心中的閱讀慾望，也很感謝有這樣一本基礎導讀書目，以免自己迷失在茫茫書海。