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艾森豪威爾 封面

艾森豪威爾

馬伕

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11.8萬字總字數
¥7.99定價

內容簡介

培根說:“用偉大人物的事蹟激勵我們每個人,遠勝於一切教育。”的確,崇拜偉人、模仿英雄是每個人的天性,人們天生就是偉人的追星族。我們每個人在追星的過程中,帶着崇敬與激情沿着偉人的成長軌跡,陶冶心靈,胸中便會油然升騰起一股發自心底的潛力,一股奮起追求的衝動,去尋找人生的標杆。那種潛移默化的無形力量,會激勵我們嚮往崇高的人生境界,獲得人生的成功。

讀者書評

★★★★★

3月28日,是艾森豪威爾去世56週年的日子,今天讀完他的傳記,完全是偶然巧合。 1969年的今天,艾森豪威爾去世。他是兩屆美國總統、盟軍歐洲總司令、哥倫比亞大學校長,可他成就這些事業之前,卻是我們很多家長眼裏不折不扣的熊孩子:打架、闖禍、不好好學習。 小學時的他衣着邋遢、頑皮好鬥,與周邊的孩子從小打到大,學習還不用功,讓父母很是頭疼。到了中學,學習上仍然沒有多大起色。不過他熱愛體育,尤其是足球,後來還做過一段時間職業球員。 也正因爲對足球的熱愛,讓他進了西點軍校。他認爲軍校是公費學校,又有很多踢球的機會,於是便報考了西點軍校。考入西點之後,他仍然成績平平,操行也很差,受過多次記過處分。1915年從西點畢業時,他已經25歲,是班上年紀最大的學生。 珍珠港事變後,美國捲入二戰。艾森豪威爾很快升爲少將並進入統帥部與馬歇爾合作。他第一次指揮大規模作戰的北非登陸戰取得成功,由此名聲大振。 接下來,他在與盟國軍事夥伴的合作中展現出非凡的外交、組織才能。蒙哥馬利等將軍原來瞧不起他,經常提出尖銳批評和激烈的反對,但他寬宏大量,以自己的人格魅力保證盟軍內部的合作順利達成。 二戰結束後,財團爲支持他競選總統,幫助他獲得了哥倫比亞大學校長的職位。當時的媒體嘲笑他是唯一一個胸無點墨的哥大校長,但他不以爲然,而是與學生打成一片,成爲了學生們最喜愛的校長。 1952年,他當選美國第34任總統,並於1956年獲得連任。在總統任期內,他依舊發揮自己的領導才華和性格魅力。在美國曆史上最受歡迎的總統排名中,他位列前十。 他一生的成就都在領導人、跟人相處,而他的確有自己的祕訣,且屢試不爽。

★★★★★

爲反法西斯戰爭和世界和平做出了不朽的貢獻。作爲諾曼底登陸戰役最高盟軍指揮官不僅需要具有戰略性眼光,還得有堅韌的意志和樂觀的心態,縱觀全局的眼光和指揮若定的指揮藝術。就是他求學那一段的話描寫比較少,我想知道的是他如何努力,如何堅持,如何變得這麼優秀。

★★★★★

德懷特·艾森豪威爾,1890年生於德州,西點1915屆,二戰任盟軍歐洲最高統帥,指揮諾曼底登陸;戰後任北約歐洲盟軍最高司令,1953年當選美國第34任總統,連任兩屆,1969年病逝。

★★★★★

征服世界,並不偉大。能征服自己的人,纔是世界上最偉大的人。什麼叫征服自己呢?就是時時克服自己的弱點,時時反省自己的缺點。 年輕時候多讀點名人傳記還是有好處的。培根說:用偉大人物的事蹟激勵我們每個人,遠勝於一切教育。 這本書的缺陷就是對艾森豪威爾年輕時期的記載並不多,而且寫的有些簡略。我另外買了一本紙質書《一個士兵的一生》,希望能看到更多更詳細的故事。 我最感興趣的是關於艾森豪威爾母親教育他不論何時都不要棄牌,善用好手中的牌。這個故事寫的也太簡略啦。

★★★★★

培根說:“用偉大人物的事蹟激勵我們每個人,遠勝於一切教育。”的確,崇拜偉人、模仿英雄是每個人的天性,人們天生就是偉人的追星族。我們每個人在追星的過程中,帶着崇敬與激情沿着偉人的成長軌跡,陶冶心靈,胸中便會油然升騰起一股發自心底的潛力,一股奮起追求的衝動,去尋找人生的標杆。那種潛移默化的無形力量,會激勵我們嚮往崇高的人生境界,獲得人生的成功。——轉自簡介 我是讀《諸神的黃昏》這本書,纔來搜索閱讀這本傳記的。我想了解一下這個人。

★★★★★

我喜歡這本書,他讓我讀懂了一代二戰名將——艾森豪威爾 我喜歡艾森豪威爾,他讓我明白:人生如乾坤,未定之時,一切皆有可能;確定之時,一定要樂觀,因爲心態決定了你能否翻盤。所以說人首先要堅定,其次要樂觀,二者皆不可少。

★★★★★

能很好控制自己情緒的人是無所不能的,又看了一位二戰五星上將的傳記,這些在歷史長河被銘記的人是真的有自己的人格魅力。

★★★☆☆

寫的有點淺,只能算是瞭解他的生平事蹟

書籍信息

作者馬伕
出版社藍天出版社
出版時間2011-01-01
ISBN9787509405154
分類人物傳記-軍政領袖
格式EPUB
完結狀態連載中
章節數42