中國老年教育新論
馬偉娜
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馬偉娜
本書共八章，包括老年教育概述、老年教育理論基礎、老年教育的心理學基礎、老年教育對象的心理特徵、老年人的認知、情緒、人格特徵及人際交往模式，從而爲老年教育的課程開發、教學實踐、管理、評價提供依據、老年課程的建構、我國老年課程開發的發展歷程、問題和發展趨勢，老年課程開發的理論依據和老年課程建構的模塊、老年教學實踐、老年教育管理、課程開發與實施、老年教學活動、老年教學主體等。本書可以作爲老年服務從業人員和管理人員的培訓教材。