做有溫度的幼兒教育

讀這本書和我想象中的不太一樣，他的確很接地氣，就是從幼兒園的實際情況，然後從園長的角度，老師的角度進行一個系統的闡述，第一部分從園長的角度，雖然我是一名老師，但當看到提出提高老師的軟收入這樣的建議的時候我是很受到感觸的，也很受到啓發，只有開心的工作環境、和諧友好的氛圍，你才願意去在這個職業裏面堅持更久，同時也把這份鬆弛感帶給孩子。另外還受啓發的有多去聽、多去看、多去幫助老師，是我在工作上的一種欠缺需要改進的地方。作者寫的孩子把孩子放在春天裏教育，三個比喻把幼兒園的整個工作梳理起來，我覺得這種比喻是很恰當的，的確如果你換一種思維去思考你的工作，思考你和孩子的關係你就不會認爲他是工作是任務，而是感覺自己在做一件很有意義的事情，是在享受春天，感受河流。最後一章節在看的時候，其實作者給出了作爲一個老師的一些專業技能的需要掌握的技能建議，在這一環節仍然感覺自己是很欠缺的。儘管從業多年，但是仍然感覺自己的專業知識不夠牢固其中作者提出要成爲一名肚子裏面充滿了手指搖、歌謠、故事的老師，當我靜下心來想我會講哪些故事我會做哪些手指謠。我的腦海是一片空虛，什麼都想不出來，所以我想這也是我職業瓶頸期的一個關鍵，缺乏對知識的梳理，只是需要的時候去學習去用，但是卻沒有牢牢的記在心裏，成爲一種本能的反應。還有作者提出的繪本的教學，這個部分也給了我很多的啓發，我很喜歡繪本，但是對繪本的解讀卻少了很多的視角只是會照着讀，然後提問的方式也不夠簡潔，很多時候會產生很多無效的提問，通過這本書的閱讀，讓我意識到了這個問題，希望在以後的工作中可以把今天的所學所感所思應用到實裏際

尊重與看見的力量，高質量的陪伴，是溫暖育兒的核心，共情與接納，是溫暖教育的底色，有溫度的教育不是溺愛，而是賦能與放手。溫暖的愛，是教會孩子獨立與擔當，在他需要時給予支持，在他成長時學會放手。讓孩子帶着愛與底氣走向世界，既能感受美好，也能直面風雨，成爲一個內心溫暖、有責任感的人。

這本書無論對一線的幼教工作者還是管理者亦或研究者，都有一定的價值。作者從自身的生活及工作實際爲背景，基於觀察和思考，藉助一個個真實的案例，展示了一個有溫度的幼教工作者的良心擔當。有實際的借鑑意義。

正如書名一樣這是本有溫度的作品 大致分成兩個部分 第一部分包含許多個具體、溫暖的案例 第二部分主要圍繞幼兒閱讀進行闡述 真真切切在書中學到了有效的 可以實踐運用的知識

讓父母看到如何一點一點式啓發，一點一點兒式教和灌輸。

這本書很貼近實際，講的都是幼兒園老師日常工作裏的小事。它告訴我們，當好幼師不只是教知識，更要用愛心、耐心和細心對待孩子，多傾聽、多包容，溫柔地陪伴他們成長。語言樸實易懂，案例真實感人，讀完能讓人明白，有溫度的教育才能溫暖孩子，也讓自己的幼教工作更有意義。

孩子兩歲半，我是爲孩子入園準備而讀此書，收穫滿滿。 首先是被園長的愛和責任以及專業所感動，希望我們孩子也可以遇到這麼好的幼兒園和老師。 其次，對我育兒有了很大啓發： 1、培養孩子的胸懷是最重要的，讓孩子學會接納自我、修訂自我、欣賞他人、學會分享、心懷祖國、放眼世界。 2、從繪本開始，引導孩子愛上閱讀。書中還講了很多繪本閱讀的方法，很受教。 3、教育無痕，在遊戲中成長。我要用心對待與孩子相處的點點滴滴，要做一個滿肚子都是故事和遊戲的媽媽。 本書已收藏，會再來學習。

非常好的一本幼兒教育書籍，前半部分我覺得很多是管理層，領導層，也就是園長們要去學習的，看到中途，發現很多是描述一些教師遇到不同問題時的一些想法與觀點，最後的語言活動繪本精讀也真的都是非常經典的活動，其實看起來很簡單，但是怎麼去豐富我的語言活動，更好地提高孩子完整表達能力確實是需要我不斷去思考的。

邊讀邊實踐，可以作爲一本管理幼兒園的參考書，時不時點開翻一翻，都能從中受益。裏面的小遊戲，繪本故事，都是值得去學習和實踐的，感謝作者無私的分享❤️

家園形成合力，方可事半功倍：入園不焦慮，大家支妙招，妙招只是招，實踐是關鍵。家長信老師，老師愛孩子，大家共努力，科學來入園，幼兒幸福多。