你就是孩子最好的玩具 2·親子游戲篇

做回孩子，才能陪好孩子——《你就是孩子最好的玩具》帶來的覺醒與治癒 □□ 當我第一次看到《你就是孩子最好的玩具》這個書名時，心裏猛地被戳了一下。 原來，我本人，比任何玩具都更讓孩子着迷。可我卻一直在把孩子的注意力推給積木、動畫片和iPad，還安慰自己“我買了最好的益智玩具”。 直到翻開這本書，我才真正意識到：孩子需要的從來不是更貴的玩具，而是不被分心的、全情投入的陪伴。 他們需要的是我在身邊，和他們一起瘋、一起笑、一起把沙發變成城堡，把紙箱變成飛船。 而我，過去卻常常用“忙”“累”“等一下”來打發他們最寶貴的邀請。 這本書讓我不得不正視一個事實： 在育兒這條路上，我近乎無知。陪伴的時間太少，陪伴的心情太差，常常忘記了自己是孩子的一面鏡子。 焦慮和不安早已把我的“玩性”磨得呆滯，而孩子卻每天都在用他們的好奇與專注，提醒我曾經也會玩、也愛玩。 書中有一句話讓我久久不能平靜：“你就是孩子最好的玩具，但孩子絕不是你的玩具。” 遊戲是孩子的天性，可我們成年人卻太容易把遊戲變成一場“控制”或“戲弄”——假裝摘掉孩子的鼻子看他哭泣，或是逗他遞出餅乾卻又拒絕。 這些看似無傷大雅的玩笑，其實在悄悄消耗孩子的安全感。 真正的親子游戲，應該是父母放下身段、蹲下身子，用孩子的眼睛看世界，做他們的玩伴，而不是導演。 □□ 讀完整本書，我最大的感觸是： 與其說是我在陪伴孩子，不如說孩子是推動我終身學習的助推手。 想走進孩子的世界，首先需要擁有智慧。原來，叛逆不是孩子的錯，而是我少了溝通的藝術；挫折教育不是製造苦難，而是在遊戲中讓孩子學會面對失敗、建立自信。 我開始學着把書放在孩子看得見的地方。 有一天，小傢伙指着封面問：“媽媽，你爲什麼要看這個呀？”我說：“因爲媽媽想學習怎麼做更好的媽媽。”她愣了一下，然後笑了，把書抱在懷裏說：“那我也陪你一起學。” 那一刻我突然明白：當我們願意在孩子面前做一個學習者，孩子自然也會成爲一個向上的人。 這本書不只是在教方法，更是在教我們如何找回那個會玩的自己，如何用遊戲重建一生的親密關係。 會玩，纔會生活；會玩，纔會成長。這本書，值得每一位父母讀，更值得和孩子一起“玩”着讀。

《你就是孩子最好的玩具》書名讓人耳目一新，這本書讓爲人父母的自己反思自己的行爲，值得深思，近乎可以用無知來總結自己。陪伴的時間太少 陪伴的心情太差，近乎忘記了自己是孩子的榜樣，育兒的方面幾乎是空白的，父母是孩子的一面鏡子。常常有各種各樣的事情擠佔了陪孩子一起遊戲的機會，學習放低身姿，學會彎腰與孩子同一水平高度對話。玩其實是人的天性，不僅僅孩子喜歡玩，成年人同樣喜歡玩。焦慮和不安已經把玩性磨得有點呆滯，無趣 。會玩纔會生活，會玩纔會學。在孩子的世界裏，充滿着好奇，探索與發現，專注與創新。然而自己似乎成了孩子天性的劊子手 自慚形穢。與其說父母陪伴孩子，不如說孩子是父母終身學習的助推手，想走進孩子的世界，首先具備智慧。有時候也會想不是孩子叛逆，而是自己少了溝通的藝術。 挫折的教育是一門必修課，挫折可以成爲人生的老師。它使人嚐到世態炎涼的苦澀，也迫使人對世界和自己做出認真的探究和反省。人往往是受挫一次，對人生的領悟便增添一層。然而，凡事皆有度，挫折太多太大，也可能會使人徹底絕望，從此一蹶不振。挫折教育的目的是讓孩子在體驗中學會面對困難並戰勝挫折，建立自信、樂觀的品質，培養耐挫折能力。 “要想成爲孩子的玩伴，父母先得成爲孩子的朋友；要想成爲孩子的朋友，父母先要把自己當成孩子，站在孩子的立場上，用孩子的目光看待問題。” 將來的社會是一個充滿競爭的社會，同時也是一個在合作中求生存的社會。

這本書的書名就是最大的啓發，各章節標題就是自帶乾貨，美中不足就是內容稍顯囉嗦。 和羅羅在一起玩耍的時候，原來做遊戲纔是她最興奮的也是最願意的，我倆的騎馬、扔襪子、毛毛蟲、打針、帳篷等遊戲，每次都玩的不亦樂乎，一停下來就哇哇大哭，繼續陪她玩又破涕爲笑，原來我纔是她最好的玩具！ 本書最後的小遊戲也讓人眼前一亮，很慶幸在羅羅4歲時讀到這本書，讓我還有機會陪她去玩書裏的這些遊戲，我想她一定會非常非常的開心！

《你就是孩子最好的玩具》 1、多站在孩子的角度去思考問題，玩遊戲，用孩子的眼光看待一切 2、遊戲能運用在生活各個場景裏面，寓教於樂 能改善親子關係的同時幫助孩子更好的成長 3、把握孩子在幼兒的成長特點，多激發孩子視覺 觸覺 聽覺的能力，重視孩子的感受 4、培養孩子自我激勵的能力 5、不要做孩子的柺杖，做孩子的嚮導，培養孩子的獨立意識，激發主觀意識，也可以通過遊戲來玩分配任務遊戲 後面很多都是在講具體案例。 幼兒園老師推薦的書，也是暢銷書之一。我覺得這本書最大的特點大概是就是站在孩子的角度來思考問題，他們纔是主人，放大了他們的地位。沒有想象中那麼好，但也值得一讀，特別是適合當下家庭中父母和孩子地位不平等的家庭，父母要好好看下～

朋友推薦，剛看了66頁，感覺就是新瓶裝舊酒，換湯不換藥。起了個很好的名字，其實還是老一套說教和灌輸大道理。 看此書的同時恰好被一則消息觸動。廣州一網紅父親，一得他爹，全職帶娃，散養孩子，教授各種技能，孩子不負所望，終於進入美國南部新藤校埃默裏大學就讀。然而這麼優秀的一個娃，3月15日走了，學校說accident，網上也沒有紕漏更多細節。可惜！ 反觀教育，是一門藝術，而不是科學，沒法量化，沒法試驗。適合甲的不一定適合乙，因爲每個人的基因 家庭 環境等等造就了不一樣的個體。所以單純強調某一個因素，都是瞎子摸象，以偏概全；一葉障目，不見森林的錯覺。 教育是父母心靈的再修行，是父母對其成長的反芻，是父母的重生。

你就是孩子最好的玩具，如果孩子邀請你玩遊戲，比如捉迷藏，比如搭積木，比如畫畫，比如一起讀繪本，比如一起看動畫片，那麼，請你一定要認真專注的陪她玩。認真陪她捉迷藏，她藏的太簡單，要陪她演戲，找不到表現出納悶，到底在哪裏，找到了要表現出興高采烈。跟她搭積木也要表現出強烈的興趣，可以提出建議，一起搭一個花園或者房子等等，一起讀繪本，那麼就要繪聲繪色，聲調抑揚頓挫，誇張的語言，誇張的肢體動作，一起看動畫片也要專注，問問她爲什麼喜歡看這個，這個是誰，那個是誰，誰是好的，壞的，你最喜歡哪個，爲什麼？最重要的，就是要，專注，熱情。孩子跟你捉迷藏，搭積木，畫畫，講故事，看動畫，你一邊玩手機一遍陪孩子，敷衍，會傷到孩子的積極性，她能感受到你的敷衍，你的不感興趣，這對他很傷，如果你不是要用手機去拯救地球，請放下手機，用心陪孩子玩耍，因爲，她，能，感，受，的，到，你，的，愛。

看到者不是（美）金伯莉·布雷恩，心裏其實挺失望的，怕是沒有前者的水準，讀後我發現我還是小看作者了，書中有很多引用心理學家的話，讓本書充斥着“理論”根基。         我不太想對以“遊戲”爲主題解讀，上一篇主要是對情感引導正向解讀差不多了，這次我主要想列列父母不要怎麼樣。         正向解讀案例：當孩子和別家孩子廝打時。 （指出錯誤）“打人時錯誤的” （同情孩子，詢問原因）“我知道你很生氣，告訴我發生了什麼” （教正確的解決方式）鼓勵孩子用語言/跺腳表達憤怒“生氣可以說出來，傷害別人是不對的” （以後該怎麼做）“下次生氣時，該怎麼辦？”，“說出來，或尋找大人幫助”。 我們身爲父母不要做什麼？ 1.不懇求、賄賂、威脅孩子，如喫飯。 2.拒絕孩子要有必要的解釋，不能沒有。 3.不打孩子，打孩子會導致大腦保護自己而暫時封閉，因此也不太能學到教訓。 4.對孩子不要有過強的控制慾，但要有關注度。 5.不要用獎賞的手段讓孩子聽話。 6.讓孩子平靜下來，不要單獨留孩子自己一人。 7.不要有“孩子長大就明白了，現在做是爲你好”的想法，會破壞親子關係。 8.不要嘮叨、抱怨孩子。 9.不要讓孩子過早和過多的接觸成人世界醜惡的一面。 10.不要把重點放在自己怎麼說，而是關注孩子心裏怎麼想。 11.不要輕易發泄自己的情緒，家長沒有自控力，怎麼讓孩子有？（以身作則） 12.答應孩子的事，不要毀諾。 13.孩子在遊戲中遇到挫折，不要着急伸出援手。 14.2-7歲的孩子是以自我爲中心的，沒有主觀責任感。不要把自己的觀念強加給孩子。 15.親子交流不要忽視“平等”原則。 16.不要忽視孩子必要的文明禮貌和社交禮儀。（儀表整潔、文明用語，體態語言） 17.對於輕微的磕傷不必大驚小怪，容易讓孩子產生自私驕縱的心理。 18.不嫉妒，不攀比，有助增強同理心。 19.當別人對自己好時，不要讓孩子忽視“感恩意識”。 20.儘量避免拒絕孩子的遊戲邀請。 21.不要對孩子有太高的期望，過高的期望會給孩子壓力，誘發各種心理問題。 22.不干涉和限制孩子。 23.理解超限效應（特徵：強度大，持續時間長），不要過多的批評孩子。

父母做好5件事，孩子情商悄悄漲！比報補習班更有用，《你就是孩子最好的玩具2•親子游戲篇》 2025年9月26日閱讀完《你就是孩子最好的玩具2•親子游戲篇》 1.在遊戲中，父母應該注意些什麼呢？ 01.從心理上尊重孩子的遊戲，不壓抑孩子的遊戲精神。 孩子天生擅長的，往往就是父母在成長中遺忘丟失的。父母往往會覺得孩子的行爲不可理喻，而不知道這纔是童趣和遊戲的精髓所在。對此，父母要做的非常簡單，就是不干涉、不限制，不壓抑孩子的遊戲精神。 02.爲孩子創設合適的遊戲環境。 你不是孩子，你代替不了孩子，你能做的只是幫助孩子。只要給孩子營造了合適的遊戲環境，你只需要靜待花開。 03.任何遊戲要以兒童爲本位。 父母要牢記無論在遊戲內容、遊戲時間，還是遊戲過程中，孩子纔是遊戲中的主角。父母所說的每一句話，設置的每一個遊戲場景，都應該是爲了幫助孩子的發展，而不是爲了達到自己的目的。 總結:在孩子認識世界和改造世界的過程中，父母要謹記：你就是孩子最好的玩具，但孩子絕不是你的玩具！ 2.親子游戲是孩子的緩衝器與加油站 美國早教專家瑪思博士曾說過：“讓孩子出類拔萃的並不是提前識字，而是遊戲、遊戲、再遊戲！” 我們一定要把遊戲時間和歡樂還給孩子。 在遊戲中快樂成長起來的孩子，自信樂觀，善於與人相處；而缺少遊戲的孩子，神經質，精神壓力大，消極自閉。 3.什麼樣的遊戲算是合格的親子游戲？ 只有遠離道德說教，放棄目的論，站在孩子的角度，和孩子平等地參與到遊戲中去，成爲孩子真正的玩伴，才能算是合格的親子游戲。 4.提高情商的方法 01.學會心理設限，這能讓你在他人（特別是孩子）面前保持情緒穩定； 02.理性多於感性，用言行告訴孩子，三思而後行才能更大程度地減少麻煩； 03.不輕易抱怨，父母嘮叨會讓孩子失去耐心； 04.不輕易耗費精力，疲倦度高的父母向孩子傳達的信息是“這很糟糕”； 05.做個快樂的人，用樂觀會感染孩子。 在這個過程中，孩子能通過父母的言傳身教，提高情商指數；而父母也通過和孩子的相處，改變自己的不足，讓自己的情商指數大幅提升，成爲更合格的父母。 5.情商包括以下內容 01.認識自身的情緒 02.能妥善管理自己的情緒 03.能自我激勵 04.能認知他人的情緒 05.能管理人際關係 對於孩子來說，智商的發展並不意味着成熟，只有當孩子的情商也發展到與其年齡相符的水平，纔是真正的成熟。 6.遊戲中培養孩子的七大能力 ⚽️1.角色認知遊戲→培養自我認知能力 它包括三種成分：一是認識成分，即個體對自己的瞭解與自我評價；二是情感成分，即個體對自己、他人以及周圍事物的體驗；三是意志成分，是指個體對自己的控制。 自我認知能力是情商中最重要的部分，是其他各種情商能力的基礎。良好的自我意識對情商發展有着重要的作用。 自知能夠讓孩子認識自己、控制自己。知人能夠讓孩子處理好人際關係。這兩點是情商教育的兩個基本立足點。 🌈自我認知能力的培養 父母要適時地鼓勵孩子，爲孩子創造遊戲環境，讓孩子在角色扮演中體會全新的自我，讓孩子在融入成人世界的過程中刷新認知。 ⚽️2.“我能行”遊戲→培養自我激勵能力 父母的一句“我相信你是最棒的”“你不會讓我失望的”，是孩子日後所有奇蹟的萌發點。 父母鼓勵孩子的最終目標是讓他更有自信。 🌈自我激勵能力的培養 在遊戲中，爲孩子預設一個合理的且具有吸引力的目標，它必須在數量、質量、時間上都有明確的規定，還要有一定的難度，讓目標具有一定的挑戰性。 在生活中，父母可隨時寓教於樂，引導孩子自我激勵，幫助孩子培養自我激勵的能力，讓孩子能更自信更堅強，從而戰勝脆弱和挫折。 ⚽️3.分配任務遊戲→培養獨立能力 有自立能力的人會獨立思考，在遇到問題時能做出個人選擇；具有創造精神，做出與衆不同的事。 自立者強，自強者腳下必有路。 🌈獨立能力的培養 可通過分配任務遊戲來提高孩子的自立能力，因爲孩子在遊戲中會明確個人任務，也會力爭扮演好自己的角色。 父母可以把很多情景移植到遊戲中，讓孩子非常順利地接觸和掌握多種技能，使他的自立能力得到迅速提高。 在分配任務遊戲中，父母也能更好地扮演引導人的角色，不着痕跡、不受排斥地讓孩子接受自己選定的教程。 因爲分配任務遊戲經常伴隨着角色互換行爲，孩子可以從多角度審視自己和他人，而且還能設身處地地爲他人着想。 🌈培養獨立能力的遊戲 可以和孩子玩一個“值班家長”的遊戲，讓孩子每週末做一天小家長： 🔔“值班家長”有三項任務↓ 第一，打掃家裏的衛生：拖地、洗碗、整理物品等； 第二，安排週末這一天三餐的伙食，具體操作由父母去做； 第三，安排家人一天的“外事”活動，可外出遊玩也可走親訪友。 🍃規則：所有的事都讓“值班家長”做決定，父母不干預，只建議。 孩子在進入遊戲狀態後會變得更有主見、有責任心，自控力也會加強。 經常試着讓孩子自己做出判斷和決定，有助於培養孩子對事物的認知和判斷方面的情商和智商。在孩子做家庭小主人的時候，父母應給予積極的鼓勵和中肯的建議，引導孩子做出一些可行的決定和選擇。 ⚽️4.“抵制誘惑”的遊戲→培養自控能力 自控能力是自我意識的重要成分。 它是個人對自身的心理和行爲的主動掌握，是個體自覺地選擇目標，在沒有外界監督的情況下，適當地控制、調節自己的行爲，抑制衝動，抵制誘惑，延遲滿足，堅持不懈地保證目標實現的一種綜合能力。 自控能力表現在認知、情感、行爲等多個方面。 當孩子掌握了自控能力，老天給他的獎勵是整個世界。 一個人的自控能力很大程度上取決於小時候的培養和塑造，所以孩童時自控力的培養直接決定了孩子以後的性格。 是否具有良好的自控能力，直接關係到孩子的學習、生活、社會交往，以及其良好個性的形成，因此培養孩子的自我控制能力是很有必要的。 🌈自控能力的培養 幫助嬰兒進行自我安撫，是自我控制能力發展的第一步。 對於年齡稍大些的孩子，父母應適時鼓勵並引導孩子獨立完成一些事情。 ⚽️5.“跌倒爬起”遊戲→培養抗挫能力 父母不可能爲孩子一生遮風擋雨，而溫室裏的花朵經不住風雨。 🌈抗挫能力的培養 01.父母不要一心保護孩子和一味地讚美孩子。 02.孩子自己能做的事儘量讓孩子自己做。即使遇到挫折，父母也不要代勞。 03.學會傾聽孩子的苦衷 04.遊戲是鍛鍊孩子抗挫折能力的最佳途徑。 ⚽️6.“一起做”遊戲→培養團隊合作能力 要使孩子將來成爲社會的主人，應該有意識地引導孩子樹立一種競爭與合作的意識，積極支持與鼓勵孩子參加一些團體活動或玩一些團隊遊戲，讓孩子在遊戲中體驗競爭和團隊合作的重要性。 🌈合作能力的培養 01.父母要鼓勵孩子相信自己有力量和能力去實現所追求的目標。 02.父母要注意發揮孩子的長處，挖掘孩子的潛能，這樣才能增加成功的機會，減少挫折。 03.可通過團體遊戲提升孩子的交際情商、競爭意識以及團體協作能力。 04.父母應引導孩子學會獨自去面對交往上的小問題，可通過分享、交換、協商、合作等，讓孩子學着自己解決問題。 ⚽️7.“小主人與小客人”遊戲→培養溝通交際能力 父母要利用一切機會，努力讓孩子更加適應成人世界，逐步幫助孩子擴大交往範圍，發揮各種環境的教育作用，使孩子從中提高認識能力和交往能力。 父母應該從各個方面引導孩子向自己傾訴，讓孩子從對自己無話可談到無話不談，激發孩子的溝通欲，促進和諧的親子關係。 🌈交際能力的培養 01.要教會孩子必要的文明禮貌和社交禮儀。 02.父母應當幫助孩子學會交友、分享，讓他們成爲受歡迎的孩子。 03.不要隨便在孩子面前詆譭他的朋友。 7.在遊戲中培養孩子的“三心二意” 1.“我是最棒的”遊戲→培養自信心 自信心，是一種相信自己，積極實現自我價值的心理傾向。在成功學中，自信心是基石。 財富是容易消耗的，自信心卻是打開未知寶藏的鑰匙。 比爾·蓋茨果斷退學，巴菲特堅持自己的選擇，馬雲執著追求自己的夢想，都是因爲自信在其中發揮着巨大的作用。 當聽到孩子自告奮勇要做某件事情的時候，父母一定要學會放手，讓孩子去嘗試，而不是越俎代庖，幫孩子做那些事情。 孩子如果很自信，成功就會接踵而至。 教育家盧勤女士根據自己的經驗提煉出了關於快樂人生的三句話：“太好了！”“我能行！”“你需要幫助嗎？ 孩子只有在遊戲中動腦、動手、動口，才能建立自己的自信系統，這是提高自信心的根本。而父母要做的，就是要儘可能多地準備這些小遊戲。 孩子自信心的培養，是父母的重要責任。在遊戲中給予孩子最大的信任、必要的指導和最低程度的幫助，是培養孩子自信心的最佳方法。 父母要學會放手，幫孩子=害孩子 2. “親善大使”遊戲：培養孩子的愛心 從小培養孩子的愛心，會極大程度地影響他以後的幸福感和成就感，而且對孩子的人際交往也會產生決定性的影響。 父母首先要是善意的，才能讓孩子感覺到善意；父母首先應該是體貼的，才能讓孩子感受到體貼；父母首先應該是爲他人着想的，孩子纔會學着對他人釋放愛心。 🌈同理心是愛心的高級表現。 同理心就是從對方的角度設身處地地思考問題的一種方式。 父母應在遊戲和生活中注意三個方面↓ 01.父母要以身作則，表現出自己善意的一面，做出富有愛心的言行。 02.多準備一些遊戲活動，讓孩子多做“親善大使”。 03.在遊戲中，有意進行移情訓練，讓孩子能夠理解體諒他人。 同情心，是認知到別人的痛苦，從而引起惻隱之心。 同理心，是能夠感同身受，設身處地爲他人着想，實際感受到他人的痛苦。 同情心和同理心，都需要從小培養。 3.“站好最後一班崗”遊戲→培養孩子的責任心 責任心是後天發展起來的一種品質，是在與周圍環境的相互作用中，特別是在與他人的交往中，通過親身體驗逐漸形成和發展起來的。它需要適宜的條件和精心的培養。父母在培育孩子責任心的過程中產生的作用不可小覷。 🌈培養孩子的責任心需要注意什麼？ 01.角色扮演類遊戲是培養孩子責任心的首選。 02.鼓勵孩子做事情要有始有終。 03.父母要學着做智者，善於抓住生活中的小事情，給予引導和教育。 04.在培養孩子責任心的過程中，父母還應遵循這樣的規律：從無到有，從小到大，從自己到他人，從家庭到學校，從具體到抽象。 4. “過節”遊戲→培養感恩意識 通過過節，培養孩子的感恩意識。 感恩意識可以幫助孩子確立社會責任感，體諒父母的辛苦和獲得來自社會的關懷，體會大自然的恩惠。 這可增強孩子的人情味和社會責任感，從而讓孩子長大以後擁有和諧融洽的人際關係。 在培育孩子感恩意識的時候，父母的言傳身教是很重要的。 5. “給貓畫鼻子”遊戲→培養誠信意識 🌈父母要少開空頭支票。 父母對孩子一定要做到言而有信，父母守信有助於培養孩子遵守諾言的意識。 美國兒童心理學家羅達·鄧尼說過：“父母錯了，或違背自己許下的諾言時，如果能向孩子說一聲對不起，不僅可以幫助孩子建立自尊，同時還能培養孩子尊重人的習慣。” 父母要謹記：對孩子必須言而有信、以誠相待。 🌈父母要對孩子保持信任 林肯說：“你能欺騙少數人，你不能欺騙大多數人；你能欺騙人於一時，你不能欺騙人於永遠。” 即使孩子犯了錯，父母也要一如既往地信任。 因爲父母的信任會幫孩子對抗說謊的衝動。這樣的話，孩子就更容易養成誠信意識。 如果父母許諾了卻沒做到，應及時向孩子解釋、道歉，取得孩子的諒解。 8.總結 書裏詳細介紹了七大能力（自我認知、自我激勵、獨立、自控、抗挫折、團隊合作和溝通交際）和三心二意（自信心、愛心、責任心、感恩意識和誠信意識）的培養方法，我都簡單的做了總結，希望可以幫到大家。 書裏也提供了豐富的親子游戲實例，幫助父母在實際生活中輕鬆有效地與孩子互動，增進親子關係。 原來育兒也可以使用寓教於樂的教育理念，使孩子在遊戲中獲得全面發展。 育兒是我們一生中最艱鉅的任務之一。 對媽媽們來說，育兒只是沒有工資的工作，而不是沒有價值的工作。 在孩子認識世界和改造世界的過程中，父母要謹記：你就是孩子最好的玩具，但孩子絕不是你的玩具！ 本書唯一有些失望的點就是，我還以爲也是金伯莉•布雷恩寫的書，不過看完以後又覺得，我們中國作家寫的也不錯。

孩子的培育過程中，親子關係是非常重要的。因爲只有以良好的親子關係爲基礎，父母的“言傳身教”才能落到實處，才能如願地對孩子產生深刻的影響。而最能影響親子關係的，絕對不是父母單方面對孩子的愛和關心，而是父母和孩子之間的互動遊戲。

2020年第26本電子書 愛玩是孩子的天性，孩子喜歡玩具，喜歡遊戲，更喜歡父母陪着玩遊戲。 一.玩遊戲的好處 1.有益於增進親子關係 2.培養和鍛鍊孩子各方面的能力 二.培養孩子7大能力 1.自我認知能力 2.自我激勵能力 3.獨立能力 4.自控能力 5.抗挫折能力 6.團隊合作能力 7.溝通交際能力 三.培養孩子三心二意 1.自信心 2.愛心 3.責任心 4.感恩意識 5.誠信意識 讀完本書的感悟 1.父母不要只關心孩子喫喝拉撒，更要關注孩子心理，瞭解孩子需求及行爲動向。 2.在遊戲中去引導孩子教育孩子比單純的說教更管用 3.陪孩子玩遊戲就應該融入進去，不要敷衍應付，孩子看的出來。 4.情商的培養和能力的鍛鍊儘量在幼兒時期開始培養 5.孩子是父母的一面鏡子，孩子的言行舉止透漏着父母的教養，父母應該常反思，保持學習。 6. 對於孩子，我們還是多擁抱，多傾聽，多鼓勵，多相信