萬宇 王奕
物以類聚人羣分。《分衆閱讀：讀物給養頭腦》通過構建新媒體時代分衆閱讀服務框架，研判不同閱讀羣體，甄別不同閱讀需求，指出了分衆閱讀與智慧提升的閱讀推廣新方略。
有一些作者輸出的應用於兒童、障礙羣體、女性、年長者的關於閱讀觀念、方法、推薦的書籍。 不瞭解作者本身是否深耕於這些羣體，可以明確捕捉到羣體特點，還只是把一些想象中的通用內容標籤化。
乾貨滿滿，書中講述的一些幫助特殊兒童提高閱讀能力的方法也適合普通孩子，強烈推薦
