諾未門：猶太人的家教聖經

教育的重要性不言而喻。本書以非常簡明扼要的介紹了猶太人民族文化與教育核心價值觀，非常精彩，值得現在及將來作父母及任何教育部門人士都來讀。 以色列國面積近人口基本上與北京市差不多，而諾貝爾獎獲得者中，32％的人都是猶太人，其比例是其他民族的100倍。還有這個民族在世界上取得的成就與地位，不都是有目共睹。爲什麼會如此？ 至少其關於教育的觀點值得學習。因爲，今天我們的下一代面臨的挑戰，肯定會超過我們任何人的想象，特別是在此大變化的時代，那些是家庭教育最基本原則？ 如前泡泡所述，今年11-11給人震撼的不再是馬雲一天又賣了2000億人民幣貨物，而是IBM宣佈了世界上最大，最快的量子計算機。原來世界第一的計算機與它比較，幾乎就成了小兒科。它預告人工智能領域的重大突破。人工智能可以下棋，寫詩，作曲，寫文章，翻譯，及軍事，工業，金融等等多方面的應用，早已經不是什麼稀奇。肯定教育系統也快要有大革命了。因爲，世界在互聯網影響下，世界不僅僅快要成爲地球村了。人工智能大批應用，又會像在歷史上工業革命時期，機器代替人工勞動的嚴重挑戰，很多職業不會再有了。教育的挑戰更加重要……。 因此，人關心下一代教育內容，更爲重要。我們的挑戰是否與歷史上也有相同之處？能否萬變不離其宗的法則？儘管教育內容可能會有調整，但是其教育的核心價值觀是否也需要變？至少，本書中，猶太人民族的經歷，是否就更加值得借鑑？問題是現代人真願意有所準備？不觀全局，不足以爲謀。好書！本書有大量經典例子。榜樣的力量是無窮的 ∞ …！ 本書的核心是介紹它的“諾未門教育體系”。其研發中心爲未特阿非比大學的世界著名的Weizmann研究院。諾未門“創意式教育”的核心內容有六點： “分階段教育、書如蜂蜜一樣甜美、授之以漁、對話、遊戲即是學習和六：給孩子講故事”。 所以，其關鍵分階段具體寶貴內容等等，只能夠讀本書來理解它。猶太人認爲：沒有人是貧窮的，除非他沒有知識。特別是其認爲，世界的基礎是信仰﹑知識和慈善。想到國內目前某文化名人，歷史憤青居然無恥鼓吹中國文化沒有信仰”。當然，這理不論此人…。其實，就是“爬雪山過草地”，難道不是信仰？實在難以理解。 猶太人兒童對於“詩篇及箴言”二本書都要背及反覆思考。他們對於道德教育，財富教育的重點等等更是獨特。猶太人把時間視作金錢，他們對時間如同金錢一樣，是按分按時計算的，也是刻在骨子裏。毫不誇張的說，本書是教育全方位的小百科全書……。 不過，話又說回來，猶太人教育又僅僅只侷限於上面教育思想體系？😂⛽️🙏！

猶太人在長期的民族災難中背井離鄉，流散於世界各地。這讓猶太民族成爲一個頑強而又偉大的民族。他們清楚地明白要想使自己的民族強大起來，就必須汲取他人的精華。

諾未門是猶太人先進的教育理念，3000多年來教育出無數卓越的人才，讓世人羨慕。本書從猶太人的家教、學校教育、生活教育、品德教育、智慧教育、性格教育、自立教育、財富教育八個方面，以典型的事例故事，生動的講解了猶太教育的精髓。這是第二遍閱讀，依然很喜歡。不僅僅是喜歡猶太人先進的教育理念，更從文中讀出猶太民族的智慧。自己總結一下，猶太人教育的幾大特點： 1.重視教育，重視兒童早期教育，重視母親在兒童成長教育中的重要地位。 2.培養孩子讀書習慣，重視知識、智慧、能力。 3.對有文化人的尊崇，猶太人的社會，地位最高的是學者，是智慧的人。 4.重視外語教育，重視與外界的溝通與交流。是一種開放心態的教育。 5.重視教育方法，如分階段教育，授之以漁，遊戲即是學習，給孩子講故事，與孩子對話，提問激發思考等。 6.自信教育列於首位，但不是一味地鼓勵表揚，也有合理的懲罰；鼓勵孩子認識自己，展示自己；要求孩子不說大話，要謙虛；重視審美教育，相信粗俗的人難成大器；教孩子交真正的朋友，培養良好的人際交往能力。 7.待人有禮貌，尊敬老師，孝敬父母，不盜竊，不談戀他人財務，不鄙視任何人，盡力去幫助人  8.自信自強自立，不依賴父母，不依賴他人。培養孩子的忍耐力和創造力。 9.有團隊意識，懂得雙贏纔是贏，積累財富誠信爲首，具有冒險精神才能賺大錢，懂得從無到有，從小到大的積聚財富的過程，賺錢的方法是多樣化的，，在信息裏找財富，重視“精明”教育，能花錢方能賺錢。           猶太人重視孩子學知識，更要求過關要學會思考，讀完此書，不僅僅是總結了幾點，更重要的是怎樣使其知識變爲自己的智慧，讓自己的生活更美好，這也許纔不枉讀此書。

寶寶半歲了，開始讀育兒書籍，進行科學育兒知識儲備，希望自己可以做一個女兒理想的媽媽，可以把女兒培養成一個幸福快樂，優秀的人

上帝把錢作爲禮物送給我們，目的在於讓我們購買世間的快樂，而不是讓我們攢起來還給他。 會幾門語言，相當於具備幾個人的價值。 雙贏才能長贏，攜手共進。

全書共8章，涵蓋猶太人家庭教育的多個維度： 一、家庭教育 1. 身教大於說教：父母（尤其母親）是孩子第一任老師，日常言行、待人處事，遠比口頭道理重要。家庭氛圍決定孩子心性。 ​2. 心性品德教育：從小教會孩子守住底線，不貪戀、不嫉妒、不偷盜；懂得善待他人，但善意要有邊界；學會剋制脾氣，明白言語傷害留下的傷疤很難消除。 ​3. 學習方式與認知培養：推崇多感官學習、持續思考；提醒人不要逃避深度思考；引導孩子建立向內審視的能力，突破原生家庭帶來的認知侷限。 ​4. 識人處世：學會分辨人，疏遠小人；明白人際關係本質是價值互換，不必強行維繫所有關係。 二、財富與處世思維 1. 勤勉是一切的根基：所有商業、財富成就的底層，是持續拼搏，不是單純靠天賦。 ​2. 區分兩種智慧：死智慧 vs 活智慧 死智慧：固守存量、思維固化，只論證“事情不行”； 活智慧：懂得變通、整合資源，在現有條件下尋找破局機會。 ​3. 金錢觀：不否定攢錢，但不推崇一味摳門死守存量；分清消費和投資，懂得花錢（投入增值）才能賺錢，反對盲目揮霍。錢是工具，不是人生最終目的。 ​4. 風險與取捨：提倡冒險精神，但絕非莽撞賭博。冒險是算清代價、留好退路之後，可控範圍內的突破。 ​5. 懂得智慧地喫虧：短期可以主動讓利，換取能力、經驗這類隱形資產；但不喫長久持續消耗自己的虧，守住自身底線。 猶太人十分重視知識教育與品行教育。既要培養善良、自律、自省的人格；也要教會孩子擁有靈活的活智慧，學會理性看待財富、權衡風險，靠勤勉與變通創造自己的人生。

內容比較豐富，講解通俗易懂，前半部瞭解了猶太人的幼兒教育，林林總總，方方面面，還是頗有收穫；後半部瞭解了猶太人所具備的一些品質，也受益匪淺。 總結：雖沒有如何精妙的文采，卻以樸實無華的話語講述猶太人的家庭教育，適合準父母，以及已爲人父人母借鑑。

此書剛開始讀時很新穎，中間部分有些贅述，尤其是列舉得一些例子很不得體，最後就直接說掙錢花錢了。讀後感覺此書不像是譯本，書名有導引之嫌。 總體來說是本好書，有用之書，裏面有精華，仁者見仁智者見智，我這愚者班門弄斧啦。

感謝娜娜的推薦，猶太人的教育確實值得借鑑。他們所有的教育着重長遠，無論是關於財商教育，情商教育還是智慧教育都是。

我們唯一的財富就是智慧，當別人說1加1等於2的時候，你應該想到大於2。 ——《諾未門》 金錢是上帝的恩賜不是讓我們攢起來還給他的。猶太人從出生就教育孩子獨立，正確對待金錢，賺錢的本領，獨立的性格，智慧是唯一，賣掉所有都東西都要留下書。 1到3歲是教育的第一階段鍛鍊記憶分辨顏色，3到5歲是第二階段學習各國語言，5到9歲是第三階段，鍛鍊獨立，幫助他人的責任心。猶太的學前教育是世界各國學習的榜樣。 一直以爲猶太人是很有錢的，其實不然，猶太人是最苦最有智慧的民族，他們尋求在夾縫生存，美國頂尖科學家，富翁有三分之一是猶太人，而他只專美國人口十分之一，猶太人是擁有智慧順便有點錢他們敬重學者勝於政客富翁，同樣他們認爲有知識沒有作爲的讀書人是託着書本的驢子。 教育要從小開始，猶太人經常把孩子放到鄉下去去體驗生活，拔草，放牛等。他們有個存錢罐，裏面的錢是施捨給乞丐的，他們對政治非常敏感，每一次政策頒佈對他們來說都是致富的機會！[得意][得意]