正面引導：斥責孩子前做什麼
平井信義
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平井信義
交友障礙，社會性發展不成熟，創造力不足，青春期叛逆，毫無責任感……你知道孩子的這些問題是因你而起嗎？如果不知道，那麼請你虛心地翻開本書。這裏沒有科學理論，沒有高深的技巧，只有站在孩子的角度與孩子相處的父母。你會知道，童年時期充分地淘氣，纔會在成年收穫一個極富“研究慾望”的青年。你還會知道，在孩子面前或耀武揚威或發號施令，都是在消磨孩子的鬥志。
作者是 20世紀 20 年代生人... 翻了一半纔去確認了下生平 行文和觀念氣質上 確實太老學究了. 全書一半篇幅羅列了學齡前兒童幾個成長階段的行爲模式變化... 不斥責教育的觀念 和阿德勒的個體心理學之下的教育觀倒是呈現一致性. 但在具體展開上 本書更偏經驗論（而且還是上世紀的經驗） 側重的點也在保護小朋友自主動機方面. 繞來繞去 無非是立足於叛逆的孩子更自主 尊重孩子一類的論調. 至於實踐方案的部分 則近乎清湯寡水 了無新意...