
李春蕾
在科技日益發達的現代,科學不再僅僅是看不懂的化學公式,也不再是玩不轉的高科技,科學離我們不再遙遠,它已經深深地融入我們的工作和生活中。在無數科學家的身上,我們不僅看到了求真務實的科學態度,更感受到了無怨無悔奉獻的忘我精神。本書的出版,爲我們揭開了科學的神祕面紗,讓我們看到了科學精神的真正內涵,爲我們培養自己的科學態度、改善自己的工作狀態、學會運用科學方法解決生活和工作中的問題提供了很有價值的方法。
這是本書作者研究“什麼是科學精神”,科學的表達,科學思想與方法,科學理論與實踐,科學心態,實踐科學精神之意義及其社會效果,探索科學真理之精神,科學好奇心,科學熱情,科學異像,以及在探索科學真理道路之上各種奇遇等一系列專題思考問答。它更像是哲學散文式文章彙集。 它幫助讀者認真深度思考,反思“到底什麼纔是真正科學精神呢”?如何定義科學之精神?本書非常值得深入參考。 例如,以作者評論DNA發現者襖森堅持認爲,“白人與黑人在智力上的差別,是由於遺傳因素決定的觀點“,因此他失去美國最著名“冷泉港實驗室”所長地位等事例來說明,名人也會有犯認知偏見錯誤的時候。不過,從所謂本書提倡科學精神角度反過來看,而不是從政治觀點是否正確角度,再重新反思上觀點,科學上是否真有明確的證據?是他堅持種族偏見,還是他依然在堅持個人科學家之精神? 因此上問題,本質上似乎像問,在智力問題研究上,現在是否有足夠遺傳學或者分子生物學證據來證明,智力差別是否真有人種基因之間差別? 因爲現代人常識或者在普通遺傳學教科書水平上早就知道,人之“表現型”差別是:基因型,環境,基因與環境互作,及其與能量互作之總體綜合效應之表現。 因此作者觀點,有待讀者以反思的精神來認真反思,作者本身是否在以所謂“科學精神”來分析看待上面觀點?還是它是否涉及是誰來定義“何爲科學精神”之話語權的問題嗎?科學精神也是一種軟實力嗎? 簡言之,它是一本比較全面思考“科學精神”傳統,特別是針對剛出大學校門,走入社會畢業們有掃盲意義,難得好書。只可惜作者對於現代“科學複雜性”領域,完全沒有涉及或者未能夠意識到其在未來科學中之重要性。這也是探索“科學精神”創新之中全新領域。
“思維具有科學性”,科學精神≠科學,科學思維不是“科學思維”,而是科學的思維。 科學思維:正確的,符合規律的