
張振鵬編著
非獨生子女也罷,獨生子女也罷,其實在今天是差不多的一個羣體。因爲今天的孩子絕大多數都是獨生子女。但之所以提獨生子女,還是感覺獨生子女好像本身就代表一類人,一類讓父母比較頭疼的一類人。
看到這個問題,我就想起我家大娃,當我提議做什麼事情還是不同意的時候。我都會問孩子有沒有別的意見。 但是大多數情況下我家孩子既不說他的想法也不按照我的去做。 即使耐心的等待,他說出他的答案也是溝通無效的,因爲他不張嘴。 我反思了一下,感覺孩子不想說他的想法,大概率是因爲他覺得說了沒有用。 再就是他自己也沒有想好,他只是不同意你的想法,但是他也沒有什麼更好的主意。 但是遇到事情我們倆互相僵持的,也沒有什麼意義。所以我就翻了一翻《好父母如何陪伴獨生子女》這本書。 雖然我家不屬於獨生子女,但是看來以後我也是有受益,所以就想分享一下。 第一個是在日常生活中,接納孩子的想法。 爲什麼這個是第一個呢?我們的孩子經常有很多天馬行空的想法,比如說長大以後要當清掃工人。誘導巫婆騎着少主去月亮上。 當我們聽到孩子的想法的時候,我們大多數情況下並不是特別的在意,偶爾還會笑話還是胡思亂想。 這就在孩子心中留下了他的想法不重要的印象。當我們真的想問孩子的想法的時候孩子反而覺得說了沒有用了。 所以在日常生活中打好這種互信的基礎,也是十分重要的。 所以日常跟我們溝通的時候,我們要學會傾聽,並和孩子討論一下,瞭解孩子小腦袋裏面到底想什麼。 第二個是發揮想象力找到自己的童心 孩子是天真爛漫的,但是我們大人已經度過了孩童的階段。就會少了一些幻想多了一些現實。 這樣我們和孩子生活在一起,對孩子來說,他們很多天馬行空的想法都是不被我們認可的。 比如孩子畫畫的時候他就想把太陽塗成綠色的,把鮮花塗成黑色的。在我們看來不對呀,如果忍不住,強行讓孩子改過來。 孩子們心裏會怎麼想呢? 她們會覺得自己的意見不被尊重。所以以後有什麼想法也不會跟你分享了。 那我們就可以這樣,一是給予孩子足夠的尊重,再阻止孩子的時候,我們都要跟孩子充分的溝通,讓孩子知道我們爲什麼會提出這樣的建議。 二是無論父母還是孩子,只要提出的意見合理。我們和孩子達成一致的情況下,都可以按照想法去實施。 三是常有一顆童心,我們還在一起玩耍的時候,不要總是端着,我們大人的想法來看待孩子,也嘗試從孩子的角度思考問題。比如還會說花要塗成黑色,我們別可以不按常理出牌,把葉子塗成紅色。就挑自己最喜歡的事情去幹。 第三個是給孩子成長的空間 給孩子成長的空間,也就是給孩子試錯的機會。 比如孩子買了一包種子,想自己終於說話,但是我們擔心孩子把地弄髒,或者是在種花的時候,用小鏟子鏟到手受傷,就限制孩子去做這件事。 往往我們忙活了一頓孩子自己蹲在旁邊看。長此以往還是遇到事就不想自己幹了,有想法也不想自己說就等着家長去猜。 總之,我們爲孩子提供一個寬闊的空間,然後還要少去評價孩子的想法。多鼓勵,支持他們去做。這樣慢慢地孩子就會跟你分享他的一些事情。
剛纔始讀這本書,方法很好,值得閱讀
開頭我就不喜歡了 作爲父母我也是獨生子女 但是我們都不知道我們的陪伴在哪裏 想學真的好難 有種力不從心的感覺 獨生子女家庭請做好覺悟 做好陪伴孩子的覺悟 如果你和愛人恰好也是互相陪伴型 還好 如果不是很糟糕 我現在覺得很痛苦 不得不說 沒有好的孩子的感覺確實很痛苦 你可以選擇放任不管嘛 真的希望耶 那是別人的孩子不是我的哦 因爲他確實不知道該幹什麼 你都不知道幹什麼 他也不知道 跟我喊無聊
[強]喜馬拉雅有聲主播 田田不攔你爲你演播