
郭友南
服裝設計系列課程中的材料造型設計、面料二次設計、服裝面料再造、服裝造型設計等課程,其中內容難免會出現內容上與作業設置上的重複與交叉。《孤獨而堅定——寫給面料塑型》本次文字撰寫意在以平常物爲察思對象作爲起點,通過單一面料(主料)進行設計表述,進而在服裝品類與格調調研方面進行設計表述延展,最後完成成衣的落地。面料塑型課程的設計完成了類似課程的思路梳理,通過六個相互關聯的課題設置,模擬臺階式的授課模式完成教學任務,使得學生能夠在環環相扣、循序漸進的授課模式下,解決察思、面料、裁剪、形態、陌生化、服裝規律、設計目的、設計價值等專業核心問題。撰寫內容中的作業案例均取自學生階段性的作業文本,可以通過某個同學銜接有序的作業文本去分享設計過程中嘗試、選擇。設計背後的影子很長,裏面包含着思想、信仰和價值觀。設計無法脫離文化而獨立存在,在課堂中對設計的訴求,寄希望營造平實、紮實、務實的設計氛圍,爲更大範圍的設計生態貢獻點滴。
是奔着想對對成衣面料分析有個詳細的解析的,看完後都是講一些學生的設計,我想要找到成衣面料的詳細資料沒渉及太多,求推薦啊
面改的方法,很適合學生完成作業做參考