讓孩子成才的祕密（家教篇）

🌿初看標題這本書並吸引到我，原是我手頭上正好有一本紙質書，於是便在空閒之餘漫不經心的翻看起來…… 這一翻看才驚覺寂靜法師寫的這本書真是一本{育兒與教子寶書}，書中指出了當代的教育中出現的種種詬病，提出用慈悲，利他等理念去重新審視什麼是真正對孩子有利的教育，非常值得當代成年人以及爲人父母的同仁們借鑑: 教育的本質是喚醒而非改造，指出當代教育一味強調的成績並不等於成才，真正的成纔是父母幫助孩子找到自己的使命，幫助孩子成爲完整的自己，這需要父母和孩子共同成長，雙向奔赴! 書中比比皆是的金句和真實案例的分享，很大程度上能夠啓發我們去審視當代教育中出現的諸多問題，以及什麼纔是真正的教育之道。 🍀1. 教育目標：從"成才"到"成人" 傳統教育：以分數、技能、升學率爲核心指標，強調社會競爭中的"成功"。 寂靜法師：主張"成才"的前提是"成人"——培養完整人格（如感恩心、責任感），認爲心性成長比知識積累更重要。本質區別：前者追求外部標準化的"優秀"，後者注重內在生命質量的豐盈。 🍀2. 教育主體：從"教孩子"到"修自己" 傳統教育：聚焦如何"改造孩子"，依賴方法論（如補習、獎懲制度）。 寂靜法師：提出"父母是孩子的鏡像"，教育效能取決於家長自身的能量狀態（情緒、價值觀）。本質區別：前者單向輸出，後者強調教育者需先淨化內心（如戒除焦慮、控制慾）。 🍀3. 驅動邏輯：從"外力推動"到"內力覺醒" 傳統教育：依靠外部激勵（獎勵、排名）或壓力（懲罰、競爭）驅動學習。 寂靜法師：倡導通過喚醒內在動力（如讓孩子體驗學習的喜悅、發現生命意義）實現自主成長。本質區別：前者製造依賴，後者培養自發性（如用"爲什麼學習"替代"如何考高分"）。 🍀4. 教育方法：從"技術層面"到"能量層面" 傳統教育：重視具體技巧（如記憶法、答題模板），可量化結果。 寂靜法師：關注無形能量（如家庭氛圍、父母語言中的祝福感），提出"語言咒語"（積極暗示）比說教更有效。本質區別：前者解決"行爲問題"，後者解決"心性問題"（如用"優點風暴"替代糾錯教育）。 🍀5. 對"問題"的認知：從"修正缺陷"到"轉化種子" 傳統教育：視孩子的問題爲需糾正的"錯誤"（如注意力不集中=需要訓練）。 寂靜法師：用佛法"種子法則"解讀——問題源於曾經播下的負面種子（如父母常批評導致孩子自卑），需用善念覆蓋。本質區別：前者對抗表象，後者追溯因果並重構系統。 🍀6. 終極價值觀：從"競爭"到"共生" 傳統教育：隱含"零和博弈"思維（如排名意味着有人必須落後）。 寂靜法師：倡導利他心與系統觀（如通過服務他人獲得成長，強調家庭-學校-自然的一體性）。本質區別：前者分離與對立，後者連接與共生。 🌿總結：寂靜法師的理念本質是"由內而外的生命教育"，將教育視爲心靈喚醒與能量傳遞的過程，而傳統教育更多是"由外而內的標準化訓練"。這種差異類似"種樹"（關注陽光、土壤等整體生態）與"修枝"（聚焦局部矯正）的對比。對於習慣傳統路徑的家長，書中觀點可能具有顛覆性，但也提供了對抗教育內卷的另一種可能性。

《讓孩子成才的祕密》 不想卷孩子，就努力提高自己，讓我成爲孩子的榜樣。常懷感恩之心，對父母一定要孝順。 ◆ 孩子所有的問題，百分之百都是父母的問題！ ◆ 做父母的一言一行、一點一滴全部會進入孩子的潛意識。 ◆ 父母是原件，家庭是複印機，孩子是複印件。 ◆ 我們沒有給予孩子平等和尊重，就跟孩子變成了兩個物種。我們和孩子不是同一個物種，自然就無法溝通。 ◆ 孩子不聽話有兩個根本原因：一、你在孩子心中沒有形象、沒有地位；二、說白了就是他輕視你，看不起你！ ◆ 孩子願意聽自己佩服的人說的話，沒有人願意聽自己討厭的人說的話。 ◆ 能量在“厚德載物”中就是“德”，所以我們一生中無論想要什麼，財富、幸福、快樂、健康，都是由我們的“德”決定的。 ◆ 有了夢想，生命纔有希望，生命才能綻放。 ◆ 只要有夢想，機會就會爲自己而來。 ◆ 人也是同樣，沒有受到外力的作用，不會產生變化，沒有內力的爆發，也不會產生變化，而夢想就是推動生命發生改變的內在力量。 ◆ 當孩子沒有夢想的時候，父母怎樣逼他學習也沒用；當孩子建立了夢想，他會主動去學習。成功的人都是自己推動自己成功的，而自己靠什麼推動呢——夢想。 ◆ 當我們明確了自己的夢想，還要做到夢想的三大落實：具體、可視、分享。 ◆ 第一，具體，即清晰地想出來。 ◆ 第二，可視，夢想要讓自己看得見。 ◆ 第三，分享，即分享夢想。 ◆ 我們人也是一樣，難道通過不停地換地方，我們自身就會變得更好嗎？如果一個人並不從自身做出改變，那麼他走到哪裏都不會有改變，不可能換個地方情況就會變好。 ◆ 我們表面上生活在物質世界中，實際上生活在自己創造的精神世界中。一個人如果精神世界很美好，他到哪裏生活都會美好，哪怕只有自己一個人也會感到很美好。但一個人若沒有精神世界，就算他跟很多人在一起都會很煩惱，都會感到很痛苦。 ◆ 這就是成長的四大要素：第一是種子，第二是土壤，第三是陽光，第四是時間。 ◆ 哈佛大學教授本·沙哈爾也曾說過：“成功的唯一方法就是不斷地失敗。”這次失敗讓我明白了失敗並不可怕，重要的是用什麼樣的心態來面對失敗。 ◆ 一隻小酒杯，放到哪裏也不可能裝下更多的水。 ◆ 一個人的內在不成長，就好像杯子不變化一樣，他到任何一個地方，所獲得的肯定不會變化。 ◆ 凡是奉獻的人最後都成功了，凡是索取的人最後都失敗了。很簡單，因爲奉獻並不是真的奉獻，奉獻的都儲存到“生命銀行”裏了。索取也並沒有真的索取，只是把自己賬上的錢提前支取了，賬上的錢少了而已。 ◆ 仁者以財發身”。這就是把錢財拿出去成長自己。“發身”，就是讓我們的生命得到成長。愚癡的人以身發財，將道德、人格、修養都丟棄，換成了金錢。 ◆ 孩子的成績是暫時的，這並不代表他在未來不會超過別人。 ◆ 有很多人喜歡攢錢，但我們應該用錢去做什麼呢？學習！銀行中的存款並不是財富，只有你自己纔是真正的財富。只有你的孩子，纔是你最大的財富。 ◆ 快速成長的第三個要素是不追求外在，這點很重要。我們要把精力、時間、錢財投入到提升自己的事情上去。 ◆ 我們應追求自己內在的提升，不求外在的擁有；只求值錢，不求有錢。值錢最重要，有錢是表面的、暫時的，而值錢纔是長久的。 ◆ 有錢是有限的，值錢是無限的 ◆ 人生的命運往往就在偶然中出現。改變人生的事許多都是偶然的，而不是必然的。 ◆ 第四個快速成長的因素：優化自己的圈子。 ◆ 比如讓孩子去大自然中體驗，因爲天地中有智慧，天地中有靈氣。 ◆ 所以要讓孩子放鬆，給他一個自然的、美好的環境，美和樂會生智慧，孩子在美和樂中，他的頭腦自然就靈活，考試也會考好。 ◆ 第一個要關心的，就是你的父母、伴侶和孩子。 當一個人心中恩越多的時候，這個人所獲得的幸福自然就越多。 ◆ 要想心中有財富，很重要的一個工作就是時時地感恩，處處地感恩，對萬物感恩。 ◆ 父母要做的最重要的工作，就是轉變自己和孩子的“基因”，這個“基因”就是命運。改變自己的命運，便是改變孩子的命運。當孩子和我們的命運改變以後，他會自然而然地轉變。 ◆ 還要學會祝福。不僅要學會接受別人的祝福，還要學會祝福別人。 ◆ 對孩子來說，重要的是他有沒有真正感覺到你給他的愛，在家庭中是不是給了他這種非常美好、安全的感覺。 ◆ 生命的喜悅在關係中，生命的財富在關係中，學習的成績在關係中，生命的一切美好都在美好的關係中。 ◆ 一、少說多做 ◆ 給孩子看，而不是光說不做。 ◆ 最有效的教育，就是讓孩子看到父母是如何做的。父母是孩子成長的教材，也是孩子最大的榜樣！ ◆ 父母如果有什麼話，儘量不要自己說給孩子，儘量請孩子佩服或尊重的人講出來，或者請孩子的好朋友講出來，這樣比父母自己講出來要有效得太多太多。 ◆ 只有父母互敬互愛，孩子才能感受到愛，纔會覺得世上有真理，人間有美德。 ◆ 三、開口教育孩子，要儘量鼓勵，給予正面能量 ◆ 將優秀品質裝進孩子的生命裏，比如孝順、善良、奉獻、仁義、誠信等，會影響孩子一生的命運。 ◆ 四、父母平時要養成好的生活習慣，結交好朋友，建立好圈子 ◆ 五、父母要建立自己的夢想，然後幫助孩子建立偉大、美好、無私的夢想 ◆ 六、學會爲自己和孩子祈禱、祝福 ◆ 祈禱是宇宙免費送給我們的禮物，能讓我們連接到宇宙中超自然的力量。祝福和祈禱擁有同樣的力量。 ◆ 七、把孩子放進特定的、有能量的環境中 ◆ 八、放養而不是圈養 ◆ 著名教育家陶行知曾這樣建議父母：“我們要解放小孩子的空間，讓他們去接觸大自然中的花草、樹木、青山、綠水、日月、星辰以及大社會中之士、農、工、商，三教九流。 ◆ 放養”教育本身是沒錯的，但一定要有合適的度，有邊界、有規矩。 ◆ 真正的放養，放的是孩子的思維，養的是孩子的習慣。 ◆ 夢想必須要滿足三大特徵：偉大、美好、無私。 ◆ 越自私越自卑，越無私越自信。 ◆ 家長應該引導孩子建立一個優秀的圈子。一個人的命運取決於他的圈子，把一個人接觸最多的二十多個好友的命運平均一下，就是他自己的命運。 ◆ 家長要有智慧，不要盲目給孩子補課。要抓住兩項任務：一是補短板，二是藉助各種圈子提升自己和孩子的智慧、美德、胸懷和境界。 ◆ 成功的標準不是擁有財富的多寡，而是成就了多少人、利益了多少人、拯救了多少人、幫助了多少人。

0、家長是原件，家庭是複印機，孩子是複印件。”“孩子的問題，百分之百是家長的問題。家長要努力提升自己的胸懷、慈悲、愛心、智慧、境界、福報。家長要有智慧，不要盲目給孩子補課，要抓住兩項任務：一是補短板，二是藉助各種圈子提升自己和孩子的智慧、美德、胸懷和境界。 1、所以成長是解決問題的重要甚至是唯一的方法，我們不用急着去解決問題，而是要抓緊時間去成長。我有了這樣的認識，所以我的人生目標就是成長 2、我們要保持家庭的喜氣與和氣。如果一個家庭中能量不夠，孩子就會出現問題，要解決只能增加家庭中的能量。孩子的“燃料”就是家庭的氛圍、家庭的能量、家庭的和氣，以及我們對他的鼓勵、愛和讚美。如果我們不爲它經常增添能量，還經常鞭打火箭，難怪它發射不出去。 3、第三，感覺是心靈的語言，感覺是真實的生命。不論你從事哪種職業，其實都是在體會一種感覺。假如你是售貨員，你會發現顧客對你的感覺好，你的業績就高。你會發現人就是活在感覺中，活在各種意識中，活在美、樂、愛、覺中。在現實中想要解決問題，就要注重去創造一種感覺。孩子來說，重要的是他有沒有真正感覺到你給他的愛，在家庭中是不是給了他這種非常美好、安全的感覺。所以感覺是誠實的語言，感覺是真實的生命。孩子哪裏出現問題了，生活中哪裏有問題了，都是感覺在告訴我們哪裏需要改變了 4、第四，夢想。一個人有了夢想，生命纔會美好；有了夢想，生命纔有力量；有了夢想，生命纔有希望；有了夢想，生命纔有了未來。夢想可以激發我們內在的潛能，讓我們爆發出內在的潛力。 5、孩子的一切美好都在關係中。如何改善？濃縮成一個字，就是“愛”，把它放大就是“六盞明燈”——懺悔、寬恕、感恩、祈禱、發願、交給。改善之後，學生既能輕鬆喜悅地學習，又能自然地取得好成績。 6、你對孩子的管教，使用的是智慧還是執著？使用的是笨勁還是巧勁？ 7、三、開口教育孩子，要儘量鼓勵，給予正面能量。不要打擊孩子，不要給孩子灌輸負能量。“廢品”源於時時打擊，“極品”源於處處鼓勵。爲什麼每個人長大後的命運千差萬別？那是因爲外界裝進來的東西不一樣。一個人的思想、境界、格局、見識都是從外面“裝”進生命中去的。 8、感恩有四種表現形式：第一是心裏要有恩；第二是在言語上要表達出來；第三是要用自己的實際行動來報恩；第四是在金錢上要有所表現。 9、什麼是覺悟的人？ 覺悟的人有智慧，看待人生很超越，就像空中的鷹，看地上的獵物一目瞭然。而且他知道自己內在的寶藏，知道智慧的源泉、財富的源泉、快樂的源泉和魅力的源泉；知道那個讓所有事物運轉、讓人們彼此相愛、讓地球生生不息、讓生活更富活力的偉大力量——那是我們每個人本有的力量。只有當我們喚醒它、運用它的時候，那些生生世世形影不離的黑暗、魔影和卑微，纔會慢慢消失，生命的光輝和希望纔會隨之而來。 10、我是“原件”，家庭是“複印機”，孩子是“複印件”，任何複印件的問題都是原件的問題。恍然大悟的我，開始深刻地反省自己，我也要和兒子一起成長！於是，我不再用挑剔的眼光看兒子，不再責備他，不再表示不滿，而是把他存在的所有問題，無論大小都攬在自己身上，一點點、一件件在自己身上“開刀”，毫不留情地挖出我曾經種下的種種“因”。我嘗試着回到當時自己“種因”的狀態，觀想着當時的情形，真誠地懺悔，勇敢地面對。 11、人的心靈就像一隻瓶子，珍貴和低賤是由心靈裏面裝的東西決定的。夢想必須要滿足三大特徵：偉大、美好、無私。越自私越自卑，越無私越自信。夢想有三大好處：方向、力量、希望。 12、應該怎樣向老師行禮呢？寂靜老師告訴我們，要送上禮物，並恭恭敬敬地鞠三個躬。 13、無求就是向內求。不求外在的財富、地位、名望，只求內在的美德、胸懷、智慧、境界的提升。寂靜老師有句名言：“不求有錢，但求值錢。有錢只是暫時擁有，值錢纔是真正永遠擁有。” 14、我們不爲‘走到’，因爲永遠‘走不到’，我們只爲‘悟到’，因爲一悟就‘到’” 15、成功的標準不是擁有財富的多寡，而是成就了多少人、利益了多少人、拯救了多少人、幫助了多少人。 16、一位曾經愛抱怨的媽媽，在孩子中考前出現心理問題時，選擇了坦然接受，並覺察到給孩子的心靈種下一粒寬容與感恩的種子是比分數更可貴的事，沒想到孩子中考時竟然考得很好。 17、那些來到我們生命中給我們添煩惱的人，一定是上天派來讓我們在他們身上訓練寬恕的。因爲心中沒有寬恕，就不會擁有財富。一個人感恩越多，幸福就越多，財富就越多；一個人抱怨越多，災難就越多，疾病就越多。此生不爲錢活，此生不爲自己活，此生只做別人不願做的和做不到的。 18、我不希望在兒子的心田裏播下抱怨和指責的種子，畢竟人生本沒有坦途可言。一次考試不公，你可以投訴，但踏入社會，誰沒遇到過坎坷和不順？“行有不得，反求諸己”，一事當前，我希望兒子不是抱怨，而是勇於擔當，以恕己之心恕人，永遠不要把這樣的事情當作陰暗面記在心裏，否則只會削減孩子的福氣。而寬恕他人也恰恰是寬恕了我們自己，我們得到了意想不到的回報。 19、“越抱怨越怨”。不好的心態自然會感召不好的事情，不抱怨的人生纔是真正的人生，纔是輕鬆愉快、幸福吉祥的人生。 人是什麼？人就像個空瓶子，裝進去什麼就是什麼。這句話真是至理名言。讓我們把抱怨從自己和孩子的人生中剔除，裝入真、善、美、樂，何愁人生不幸福，何愁追求達不到呢？ 20、把《能量朗讀》一文打印下來，天天和女兒一起朗讀；在女兒房間內按寂靜老師教導的方法張貼世界地圖和中國地圖；練習用左手喫飯，細細體悟寂靜老師的思想和精神，學着去改變；我懺悔之前不明事理，總是要求和埋怨女兒，現在明白是因爲自己沒做好，女兒纔出現各種問題；我每天都祈禱一切變得美好，圓滿無障礙。

本書對當下中國家庭最現實、最直接的實踐意義： 1. 把“雞娃焦慮”一次性根治 絕大多數家長讀完後最大的變化是：不再盯着分數排名，而是盯着“我今天給孩子傳遞了什麼能量”。焦慮值平均下降70%以上，家庭氣氛從劍拔弩張變成溫暖有力量，很多家長說：“終於睡了個好覺。” 2. 解決“孩子不聽話”最快的辦法 書裏一句話管全部：孩子所有頂嘴、拖拉、摔門，99%是父母情緒垃圾的“複印”。 家長只要連續21天自己先做能量朗讀＋情緒垃圾桶清理，孩子基本自動“聽話”，不需要吼、不需要講道理。 3. 學習成績最簡單的提升路徑 不靠補習班、不靠刷題，用書中三招就能讓大多數孩子成績自然上升： - 每天晨起擊掌三句“我天生聰明！我值得被愛！我一定能行！” - 睡前親子感恩三句話 - 喫飯時輪流做家庭發佈會 真實反饋：堅持一個月，80%的孩子作業速度加快、考試心態穩定，排名平均前移5—15名。 4. 徹底告別電子產品大戰 用“高能量親子儀式”30分鐘置換手機、iPad（跳繩、唱歌、摔跤、親子瑜伽都行），孩子自然就不纏着要玩。 幾百個家庭驗證：一週見效，兩週基本解決，徹底不用再沒收設備。 5. 作文和語文閱讀理解最笨卻最有效的提升法 每天親子共讀10—15分鐘，讀完孩子用第一人稱複述（“我今天變成了哈利·波特……”）。 堅持兩三個月，孩子作文從寫不出來到下筆千言，閱讀理解幾乎不丟情景題分數。 6. 預防青春期叛逆最狠的一招 從小學開始每週帶孩子做一件“讓陌生人開心的小事”（送水、擦欄杆、喂流浪貓），並寫感恩日記。 做滿三年以上的孩子，進入青春期後幾乎不跟父母零衝突，因爲他早已把“愛”當成生活習慣。 7. 夫妻關係自動變好 書中要求父母先互相清洗“原件”（互相道歉、互相感恩、互相擊掌肯定），結果無數家庭順帶把夫妻冷暴力、爭吵頻率大幅降低。 教育孩子的同時，婚姻也被治癒了。 8. 給孩子一輩子都用得上的底層能力 書中重點培養的“六大能力”（表達、學習、思考、行動、總結、抗壓）和“四大品質”（大願、大勇、大力、大愛），不是應試技能，而是真正能讓孩子一輩子不焦慮、不內耗、走得高的底層操作系統。 9. 真正實現“躺贏式教育” 家長不需要高學歷、不需要多有錢、不需要太多時間，只要每天肯花10—20分鐘做書中的小儀式（能量朗讀、擊掌、感恩、共讀），孩子就會像被通了電一樣自己往前跑。 很多雙職工家庭反饋：比以前少花錢、少操心，孩子反而更優秀。 一句話總結這本書最現實的意義： 它把最複雜、最燒腦的家庭教育，濃縮成了幾件傻瓜式、儀式感拉滿的小事——家長肯每天笨拙地做這幾件小事，孩子幾乎不可能不優秀，家庭幾乎不可能不幸福。 這不是雞湯，這是成千上萬中國家庭實測後的結果。

其實，學過王陽明的心學就會很容易理解這本書的核心思想，要重視心的作用，向內求，只要這樣才能真正引導孩子成長。還有，中國的家長，在當家長之前，很多都已經停止了成長，等當了家長之後更是囿於固有的觀念，不更新自己的價值體系，結果孩子也教不好，自己也煩惱，走向負循環。 這本書雖然有些內容寫的務虛，但是需要深挖其中精神，只要得到了才能真正理解其中意義和價值。總體來說，值得一看的，哪怕有些觀念會陳舊，但只要書中有些內容是啓發意義的，就是值得的。 人是什麼？人就像個空瓶子，裝進去什麼就是什麼？讓我們把抱怨從自己和孩子的人生中剔除，裝入真、善、美、樂，何愁人生不幸福，何愁追求達不到呢？ 你是什麼樣你的孩子也會是什麼樣？從今天起，就學會改變，做好孩子的第一任老師。

#一本好書讀只是開始# 歷時11小時56分鐘，筆記247條，完成《讓孩子成才的祕密》的閱讀。我想對自己說本書只是閱讀完了，讀過了而已，真正的內化與成長才剛開始。 🎓《讓孩子成才的祕密》到底是一本什麼書？本書的教育價值觀和內容是什麼？ 通過閱讀封面與內容獲息：這是一本經由教育孩子/經由孩子成長，讓家長、孩子共同走出生命困惑，獲得生命覺醒的書。生命能量文——讓世界因我而美麗，每字每句都在喚醒心靈喚醒生命，喚醒能量。 本書的教育價值觀：決定孩子未來的不是孩子的成績與學校，而是表達能力/學習能力/思考能力/行動能力/總結能力/抗壓力（六大能力），內在的格局、胸懷、眼光、智慧和境界（五大修煉），以及大願、大勇、大力、大愛（四大品質）。 關於成長，通過精讀收穫對成長較爲完整系統的認知。書中給出成長是生命最最重要的事情，成長是生命的財富，把時間和精力放在成長上，才能通過行動體悟收穫成長快樂與價值。 書中對成長四要素，種子/大地/陽光/時間進行了詳細系統的解析。讓我深刻的認知到種子是人的內在，父母是培養方式會影響孩子內在的品質。大地是人的來源，人要與父母保持聯繫纔有前途。陽光是生命的能量，愛、讚美、努力、欣賞、希望、感恩、溫暖，這些因素是生命的營養，它會影響人的生命。時間是成長的積累，任何成長需要時間不是一觸而就的事情。再時間因素裏釋懷了教育內捲成長焦慮。 成長的六大要素：一、有偉大、美好、無私的夢想；二、有優秀的老師；三、內求智慧和境界，而非外求；四、有好的圈子（人文環境和自然環境）；五、超常的經歷和體驗；六、堅持就是勝利。清晰明瞭告知了成長實踐的步驟是什麼，一個字做。 關於教育，寂靜老師給出要培養孩子的境界和智慧，而不是單一灌輸知識。爲什麼要培養的做境界和智慧，書中寫到農業時代，男人就是力量，牲畜就是財富。工業時代，知識就是力量，技術就是財富。後工業時代，資訊就是力量，人脈就是財富。信息時代，信息就是力量，眼光就是財富。當今時代，信念就是力量，智慧就是財富。未來時代，境界就是力量，覺悟就是財富。寂靜老師通透的解讀時代變遷力量與財富也再變，順勢而爲纔會收穫我們想要的人生。也讓我們認識並理解知識是成長的工具，境界和智慧是成長的內核。境界和智慧可以幫助個體更好的理解問題、解決問題，可以提升個體的思維能力和創造能力。 關於夢想，老師通透解讀了夢想的本質：偉大/美好/無私。夢想是成長的動力和目標，夢想可以激發生命的積極性和創造力。可以幫助個體找到生命的意義和方向，帶給我們成就感和喜悅感。喚醒我們對夢想梳理尋找並一步步踐行的力量 🎓能量金句 父母是原件，孩子是複印件。 夢想的三大條件：偉大/美好/無私 成長的四要素：種子/大地/陽光/時間 什麼長都不如成長。 成長是生命最重要的事情，成長是生命的財富，唯有把精力時間放在成長上，才能獲得成長！ 境界是力量，覺悟是財富。 沒有智慧，知識就是美麗的垃圾。 骯髒和醜惡，只是生命成長過程中一時迷失的正常現象，只要覺悟，願意清洗，並找到清洗的方法，一切都是可以迴歸清淨的。 懺悔是對自己，寬恕是對別人。寬恕是原諒別人的錯，不再把別人的錯放在自己心中。 懺悔是清理自己的垃圾，寬恕是清理自己拿回家的別人的垃圾。 生命只是一個通道，讓一切從我這裏流過。 每個生命都是由身體、大腦和心靈組成的，就像一個禮物，裏面比外面珍貴，內容比包裝珍貴。 事情的結果取決於我們的用心，而非事情的大小。當我們成長了，問題就變小了，因爲成長是解決問題的關鍵方法。 🎓閱讀感受 文字清新淡雅哲意深深，總會讓你莫名升起敬畏感，也會在不經意間讓人感動流涕，給予認知到同時總能激發我們深度思考和強烈的行動。 適合想要智慧陪伴孩子成長的父母，適合陪伴孩子成長有困難卡點要窒息的父母，適合原生家庭有創傷需要療愈的成年人，適合想要成長突破卻很迷茫無助的人。 一本智慧與能量都在線的書籍，讀只是一個開始，做纔是真正的成長，總結覆盤優化纔是突破。 🎓實踐成長 不忘成長四要素，深度踐行成長六要素！ ​

因爲一位好友的分享，讀了這本書，初心是想給學生還有未來的孩子帶來更好的教育，沒想到越讀越受震撼，寂靜老師非常有智慧，現在每天我都會去感恩身邊的人，真心祝福身邊的人，每當自己打噴嚏不舒服的時候，也都會祈禱用我的不適來換世間人再無鼻炎再無口腔潰瘍再無病痛。寂靜老師說，人們80%的煩惱的根本原因都在於沒有夢想，所以沒有方向，而夢想應該是偉大、美好、無私的，夢想不一定要實現，能提供一個方向和信念就夠了，於是我認真思考了一下自己的夢想：我想成爲世界上最優秀的英語教師，我所教授的方法是最好理解最容易掌握的，爲社會培養有用的人才。想清楚了夢想之後，努力起來也更有動力了，原本一些很不屑的教學方法，現在覺得也可以學習嘗試，畢竟對學生好纔是真的好！對於一些實在控制不了的事情，就祈禱吧，短期每天祈禱教資面試必過！

二刷這本書，再次被書中的智慧折服。不說大道理，沒有雞湯文，只有娓娓道來的智慧，以及從別人故事中感悟到的哲理。 什麼是夢想？夢想是偉大，無私和美好的。夢想不一定會實現，但是夢想會成爲孩子心中的指路明燈，夢想會把小草基因的孩子，變成擁有楠木基因的孩子。而作爲家長，先看看自己有沒有夢想？畢竟家長是原件，家長的見識和格局，也決定了孩子成長的方向。 經常說看人之大，也得看看，這個看他人的人，眼界和格局有多大。家長心中只有一杯水的量，卻想讓孩子擁有大海的量，有點兒不切實際。所以，看完這本書最大的感悟是，與其說這本書講的是讓孩子成才的祕密，不如說，讀懂它，才知道這是一本讓家長成才的祕密。 當家長在精進的路上一路前行，引領，成長的時候，孩子自然而然也會成長！

讀完寂靜法師這本書後，我平靜的心裏泛起了一些激動的漣漪。整本書充滿了正能量，我似乎找到了提升孩子學習成績的方法，擁有了與孩子拓寬鏈接通道的力量。 寂靜法師認爲，決定孩子未來的不是成績和學校，而是表達能力、學習能力、思考能力、行動能力、總結能力和抗壓能力（六大能力），內在的格局、胸懷、眼光、智慧和境界（五大修煉）。 教育是用生命喚醒生命，是用燃燒的蠟燭點燃一根未燃的蠟燭。教育是喚醒孩子心中本有卻沉睡着的智慧、善良、偉大與愛。 第一章講了孩子的問題其實是父母的問題。 父母是孩子的原件，孩子是父母的複印件，因此，孩子的缺點是父母的缺點，孩子的優點是父母的優點。要想糾正孩子的缺點，首先要把原件修改過來，複印件纔不會出錯。 孩子在逆反，說明他在成長，父母需要和孩子一起成長。父母必須進入孩子的世界，變成與孩子一樣的物種，孩子纔會與你無話不談，纔沒有感覺被控制的壓力。所以，代溝都是我們父母自己製造出來的，是我們父母放不下自己，不能進入孩子的世界造成的。 孩子不聽話的兩個根本原因：一、父母在孩子心中沒有形象、沒有地位；二、孩子輕視你，看不起你！ 孩子爲什麼會看不起父母？父母的修養、美德、智慧、形象、愛心是否足夠令他佩服？父母需要多去反省自己、改變自己，然後改變孩子。如果不求諸己，而是找理由逃避，真的就沒救了！ 人的一生都在受能量支配，包括財富、健康、家庭幸福、快樂、孩子能否成器……能量在“厚德載物”中就是“德”，我們一生中無論想要什麼，財富、幸福、快樂、健康，都是由我們的“德”決定的。 所以，父母要給孩子營造一個正能量滿滿的家庭環境，以德服人（孩子）。 第二章點燃孩子生命的發動機，主要是講孩子需要有夢想。 什麼叫夢想？第一，它是一種強烈的意願，令人魂牽夢繞；第二，它超越現實，如夢幻般美麗。需要注意的是夢想與目標的區別。如我的夢想是要成爲一位醫術高明的醫生，那只是目標而不是夢想。夢想是美麗的，如我的夢想是要成爲一位醫術高明的醫生，讓世界上的人沒有病痛的折磨。這就是美好的夢想。 然後就是“保持”夢想，迎接機會的到來。 寂靜法師認爲： 真正的夢想有三個條件：偉大、美好、無私。 不論夢想能不能實現，它都會給我們帶來最重要的三大利益——方向、力量、希望。 夢想有三個特徵：敢想、真實、堅持。 夢想的三大建立：何人、何事、何用。 當我們明確了自己的夢想，還要做到夢想的三大落實：具體、可視、分享。 第三章講成長 成長的四大要素：第一是種子，第二是大地，第三是陽光，第四是時間。 種子是我們的思想、胸懷、愛、思維模式、境界和高度，是我們整個生命的種子，優秀的人、偉大的人、成功的人都源於其內心有一顆好種子。 對孩子來說，大地就是父母，我們的基礎能量來源於父母、老師、同學，甚至全世界的人，以及整個自然萬物。 什麼是生命的陽光？對於生命來說，能量、愛、讚美、努力、欣賞、感恩、希望、溫暖就是陽光。 成長需要時間，它是一點點積累的，從來不是一蹴而就的。 成長的六大要素：一、有偉大、美好、無私的夢想；二、有優秀的老師；三、內求智慧和境界，而非外求；四、有好的圈子（人文環境和自然環境）；五、超常的經歷和體驗；六、堅持就是勝利。 命運的基因需要四件“法寶”：心靈的懺悔、對他人的寬恕、時時的感恩、美好的祈禱。懺悔和寬恕是用來清理兩種垃圾的：懺悔是清理自己的垃圾，寬恕是清理自己拿回家的別人的垃圾。說得真好。 第四章講幫助孩子成長的祕密 經常朗讀《能量朗讀——讓世界因我而美麗》。 寂靜法師用看飛機和坐飛機做比喻，來教孩子看待問題的大小，跳出問題本身，從而把大問題化爲小問題。 又將孩子比喻成火箭，雖然這艘火箭製作得非常精密，我們天天都夢想將它發射成功，但請記住，孩子的“燃料”就是家庭的氛圍、家庭的能量、家庭的和氣，以及我們對他的鼓勵、愛和讚美。 寂靜法師還認爲最能影響孩子學習成績的是以下七種關係： 一、和父母的關係； 二、和老師的關係； 三、和書本的關係； 四、和同學的關係； 五、和學校的關係； 六、和社會、國家的關係； 七、和自然萬物的關係。 如果要提高孩子的成績，就要改善這七個關係。如何改善這七大關係？濃縮成一個字，就是“愛”，把它放大就是“六盞明燈”——懺悔、寬恕、感恩、祈禱、發願、交給。不僅如此，當父母去改善這七大關係時，孩子的成績也會發生明顯的變化。 希望孩子週末回家後，我能把我在這本書裏的所學應用到他的身上，我同他一起成長，讓他建立自己的夢想，讓夢想的種子發芽、開花，提高成績考上理想的大學，結出碩果。

生命的啓迪，愛、感恩、祝福是生命的底色。爲人父母，不在乎提供多麼優越的物質條件，更多是帶着孩子進行生命的領悟。我們不能只關注孩子的成績，知識影響的是頭腦，但不決定命運，命運取決於孩子對生命的感悟，對自我的認同，對幸福的定義。願孩子長大後成爲一個，內心充盈着愛、感恩、祝福的人。