劉燁 陳根雄
本書以平面構成的基本理論爲基礎，除保留了傳統教學的主要內容（如平面構成的基本元素形態、構成的形式美法則、構成的基本表現形式等）外，爲了調動學生的學習積極性，培養學生的設計能力，還安排了一些實際設計環節，主張實行以學生爲主體的教學方式，讓學生站在設計師的角度，真正把理論知識轉化成符合設計意圖的實際作品，從而達到提高學生審美能力、創造能力和實際動手能力的教學目的。
