給孩子的8堂思維導圖課

書很不錯，例子很多很好很易懂，值得多看幾遍，相信孩子也比較喜歡！以下是一個關於心態對人生影響例子，覺得不錯： 學習除了要注重技巧、方法和習慣之外，心態是在整個學習過程中不可忽視的核心基石。美國著名社會心理學家馬斯洛曾說：“心態若改變，態度跟着改變；態度改變，習慣跟着改變；習慣改變，性格跟着改變；性格改變，人生就跟着改變。” 有一對性格迥異的雙胞胎，哥哥是徹頭徹尾的悲觀主義者，弟弟則是個天生的樂天派。在他們8歲那年的聖誕節前夕，家裏人希望改變他們極端的性格，爲他們準備了不同的禮物：給哥哥的禮物是一輛嶄新的自行車，給弟弟的禮物則是滿滿的一盒馬糞。拆禮物的時候到了，所有人都等着看他們的反應。哥哥先拆開他那個巨大的盒子，竟然哭了起來：“你們知道我不會騎自行車！而且外面還下着這麼大的雪！”正當父母手忙腳亂地希望哄他高興的時候，弟弟好奇地打開了屬於他的那個盒子。房間裏頓時充滿了一股馬糞的味道。出乎意料，弟弟歡呼了一聲，然後就興致勃勃地東張西望起來：“快告訴我，你們把馬藏在哪兒了？” 這個小故事給我們的啓示是：對於一個悲觀的人來說，天下沒有一張合適他的凳子；對於一個快樂的人來說，即使天空下着雨，他的心空也是明媚的。 學習態度，一般是指你對學習及學習情境所表現出來的一種比較穩定的心理傾向。你的學習態度，具體又可包括對待課程學習的態度、對待學習材料的態度以及對待教師、學校的態度等。 我國心理學工作者近些年來曾對學生的學習問題進行了實驗研究。研究結果表明，學生的學習態度不僅直接影響學習行爲，而且還直接影響着學習成績。那些喜歡學習，認爲學習很有意義的學生，上課注意聽講，按時完成作業，學習成績優良。相反，那些對學習不感興趣，認爲學習無用的學生，課堂行爲問題多，學習成績也差。 可見學生學習態度的好壞與其學習效果密切相關。在學校裏，如果其他條件基本相同，學習態度好的學生，其學習效果總是遠勝於學習態度差的學生。

原本是爲了孩子，看了發現對自己的價值也不小，重拾思維導圖的方式，同時引導家裏人主要是孩子有意識地開始使用它，應該對她的將來會有很大幫助。 很值得學習的方法論，無論是大人還是孩子，善用它對我們的學習、生活、工作都會有非常大的幫助。 🟡 第 1 章：學霸都在用的高分神器（黃色 +🏆獎盃圖標） 1.1 思維導圖的高分價值：提效記憶 / 梳理知識 / 優化答題思路 1.2 學霸應用案例：語文背誦 / 數學解題 / 英語複習 1.3 孩子學習痛點：記不住 / 理不清 / 效率低 🔵 第 2 章：解密天才筆記 — 思維導圖（藍色 +📒筆記本圖標） 2.1 天才筆記的核心：可視化 + 結構化 2.2 思維導圖 vs 傳統筆記：優勢對比（高效 vs 繁瑣） 2.3 孩子用導圖的核心收益：告別死記硬背 🔴 第 3 章：刨根問底拆解思維導圖（紅色 +🔍放大鏡圖標） 3.1 核心結構：中心圖 + 主分支 + 次級分支 3.2 構成要素：關鍵詞 / 色彩 / 圖標 / 線條 3.3 設計邏輯：從中心到外圍，邏輯遞進 🟢 第 4 章：頭腦風暴組裝思維導圖（綠色 +⚙️齒輪圖標） 4.1 第一步：定主題，畫中心圖（圖文結合） 4.2 第二步：發散思維，列主分支 4.3 第三步：梳理邏輯，補次級分支 4.4 第四步：上色 + 加圖標，強化記憶 🟣 第 5 章：用思維導圖擊破語文記憶困局（紫色 +📜卷軸圖標） 5.1 古詩背誦：中心圖（詩題）+ 分支（作者 / 詩句 / 意境） 5.2 課文梳理：中心圖（課文名）+ 分支（段落 / 人物 / 主旨） 5.3 作文素材：中心圖（主題）+ 分支（事例 / 好詞 / 好句） 🟠 第 6 章：用思維導圖擺脫數學題海戰術（橙色 +📐三角板圖標） 6.1 知識點梳理：中心圖（單元名）+ 分支（概念 / 公式 / 例題） 6.2 錯題整理：中心圖（錯題類型）+ 分支（題目 / 錯因 / 正確解法） 6.3 解題思路：中心圖（題型）+ 分支（步驟 / 技巧 / 注意事項） ⚫ 第 7 章：用思維導圖走出英語語法迷宮（黑色 +🔤字母圖標） 7.1 語法梳理：中心圖（語法點）+ 分支（規則 / 例句 / 易錯點） 7.2 單詞記憶：中心圖（主題詞）+ 分支（拼寫 / 詞性 / 搭配） 7.3 句型歸納：中心圖（句型）+ 分支（結構 / 例句 / 變式） 🟤 第 8 章：用思維導圖備戰日常考試（棕色 +📝試卷圖標） 8.1 考前複習：中心圖（科目）+ 分支（單元 / 重點 / 難點） 8.2 考點梳理：中心圖（考試範圍）+ 分支（必考點 / 常考點 / 易錯點） 8.3 答題技巧：中心圖（題型）+ 分支（步驟 / 方法 / 評分標準）

讀過姬廣亮的其他書，這本給孩子的思維導圖課跟他給成人的課沒有太大的差別，就是在具體應用的時候偏向學生的學習。我自己感覺這本書適合大人來看，然後教給小孩，而不是寫給小孩看的。感覺也得看小孩是什麼年紀，初中高中就可以自己看了，大學生用來入門也沒有任何問題，總之這本就不是針對低齡兒童的。 微信讀書上另一本霍英傑的思維導圖更適合父母念給孩子，孩子會更感興趣。

語言風格太說教了，私以爲還可以有更多進步的空間。不必引用那麼多名人名言，有話直說好了。考慮到是給孩子的書，也不做太多案例難度的要求了。

非常不錯的一本書。淺顯易懂。 自己年輕的時候要是有這麼一本關於學習方法的書， 該多好。 雖然是一本教孩子思維導圖的書， 但對我自己也是受益匪淺。

2025年我重拾閱讀，上一次沉浸閱讀還是疫情期間。當時情況特殊，學生居家，身爲老師的我卻要照常去學校。大家心裏都很浮躁，行動受限，還得時刻戴着口罩。好在我早因樊登讀書對閱讀有了興趣，又受熱愛閱讀的黃校長影響，再加上大把的空閒時間，便一頭扎進書裏。 我先是讀了《掃除道》，之前在樊登讀書聽了幾遍，這次讀實體書摳細節，讀完內心平靜不少。我還按書上方法整理房間，清掃的同時也掃除了內心的雜亂。之後讀《斷舍離》，我開始清理不用的衣物和物品，房間變得寬敞，心情也輕鬆了。疫情期間管不住嘴又不運動，體重飆升，聽了讀書會推薦讀了《輕斷食》，瞭解原理後嘗試了一下，頭一週特別煎熬，但我咬牙堅持，體重降了下來，身體也輕盈了，可惜生二胎後體重又回去了。 到了今年元旦，我帶兒子去新華書店買書，一下子想起閱讀曾給我帶來的改變。回想起2024年，又忙又累，還得帶二胎，身心俱疲，就想着通過閱讀做出改變。以前看專業書總是半途而廢，不成系統，這次我決定先從提升閱讀能力入手。讀了幾本相關書籍後，《海綿讀書法》讓我掌握了有效的閱讀方法，也讓我對思維導圖讀書筆記產生了興趣，緊接着讀的《給孩子的8堂思維導圖課》更是讓我收穫滿滿。 這本書裏提到，愛因斯坦說成功等於勤奮加正確方法再加少說空話，這正確方法在學習裏就特別重要。就像思維導圖，能把知識連接起來，幫我們更好地創新和學習。很多人一開始對思維導圖有誤解，有人覺得是繪畫課，怕自己學不會；有人把普通圖文筆記當成思維導圖，其實思維導圖得圖文並茂、色彩豐富還得是發散結構；還有人只是爲了畫而畫，忘了它是用來解決問題的。 書裏講發散思維是思維導圖的核心，思維導圖那種圖文結合、色彩豐富的發散樣子，和大腦工作方式很像，能讓大腦更積極地思考。畫思維導圖時，中心圖特別關鍵，它是整幅圖的核心，得畫在紙中央，大小要合適，顏色得三種以上，這樣能加深記憶。分支也有規則，要和中心圖連起來，由粗到細自然彎曲，顏色要有主次，而且分支不能斷開、不能垂直，長度要和關鍵詞差不多。顏色的使用也有講究，中心圖和關鍵圖顏色要豐富，分支顏色要有跳躍性，關鍵詞一般用黑色或者和分支同色，整體顏色看着自然，大腦才更放鬆。 像書裏說的這些思維導圖的方法，在學習和生活裏都特別有用。以前我讀專業書總是效率低，要是早點知道這些方法，用思維導圖梳理知識點，說不定早就掌握了。以後再讀專業書，我就打算先用思維導圖把框架搭起來，把重點內容填進去，這樣知識就更系統，也更容易記住。而且生活裏做計劃、整理思路，思維導圖肯定也能派上用場。 我相信，只要我堅持閱讀，掌握好這些方法，肯定能讓自己變得更好，就像疫情期間閱讀改變我一樣，這次也能給我帶來新的蛻變 。

嚴重推薦這本書！這本書是我看的第二本思維導圖書！第一本是買的紙質書！東尼博讚的書，買了之後沒有看完！這本是在西西弗看過介紹之後，覺得說還算是比較易懂，搜索微信讀書，居然有這本書。 這本書例子很多，舉例很實用！可參考性強！ 思維導圖的話呢，還是要經常的實踐，這是一個不斷練習的一個過程，不斷練習會讓工作和學習更高效。 首先先用九宮格把你的這個主題和主要寫的內容給理出來，然後再加上思維導圖，把這些發散性的東西整理出來。 我會很樂意把它推薦給我的孩子！

教孩子的思維導圖書，但是我看了也學習到很多，因爲這個裏面有更詳細的如何拆解內容抓初出重點的方法，並給出了可供觀摩的實在圖例讓人觀摩。 比較有意思的部分就是九宮格的分析法，畫出九個格子來大腦會自動想要填滿它，思維導圖的方式就是順着大腦的天性去運作。 如果你希望可以更多的把思維導圖運用到生活之中，也希望讓孩子學會這種有趣的記憶方式，那就來看一看這本書吧

思維導圖作用在學習，背誦，讀書和記筆記上，事倍功半，重點是圖文並茂記憶的深刻。但個人覺得應該具體應用時按具體情況而定，用最少的時間和精力做最有效的事，畫圖部分可適當精煉，可以色彩鮮豔來吸引自己的大腦的能動性。如果畫圖就佔用很多時間，那就南轅北轍了。

這本書這的很不錯，這是我人生第一次寫推薦。本書主要介紹了思維導圖的畫法及其在平時學習中的應用。從課前預習，課堂筆記，課後複習，錯題本，考前複習，考試等都有案例和模板。除此之外，針對語文、英語、數學三個主要學科的學習及考試作文也有案例和模板，可操作性很強，學習難度不大。 這本書，我也是獲益匪淺。閱讀過程基本上都是精讀的，邊讀邊跟隨書中案例畫思維導圖，花費四天時間讀完了這本書，把這本“厚書”讀薄了，大大提高了閱讀效率。 家長和孩子們趕快讀起來，畫起來，畫出你的各種思維導圖，你會欣喜的發現，效率提高了，時間也夠用了，學習也遊刃有餘了。