李朝玲 孫勁飛 王富強
內容上根據形成的層次教學特色增加習題分析、習題講解部分，對配套教材課後習題提供參考答案，上機習題緊扣體現教材重點，包括完善程序、程序改錯和程序設計題等。 在結構體系上，教材儘量提高集成度，教材編寫中參考國家計算機基礎課程改革綱要和國家計算機等級考試（二級、三級）考試大綱，儘可能多體現大綱內容和相關知識點。
