營利抑或非營利：民辦高校分類管理的政策與實踐
楊程
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楊程
本教材以《中小學教師教育技術能力標準（試行）》爲標準，以現代教育技術理論及技術爲基礎，以師範院校本、專科學生現代教育技術能力培養爲目標編寫。全書共六章，分別爲現代教育技術概論、信息化教學模式與現代教育媒體、信息化教學環境建設與應用、信息化教學資源建設與應用、多媒體教學課件的設計與開發、信息化教學系統設計與評價。本教材以現代教育技術應用爲主線，以具備現代教育技術與學科整合能力爲目標，將理論知識和技能訓練貫穿其中，既強調基礎性和理論性，也突出實用性和技巧性，特別注重理論與實踐的緊密結合。