歡迎來到實力至上主義的教室 1-10冊和番外1、2（套裝共12冊）

這是一場由 白屋、綾小路、育成高中 三方所代表的截然不同的理念構成的終極博弈。 1. 白屋的理念（綾小路父親）：極端達爾文主義 · 核心：通過剝奪人性來創造“完美”的工具。強調絕對的控制、篩選與淘汰。它認爲情感和道德是弱點，必須剔除。 · 比喻：一座追求生產完美標準件的 “精密工廠”。 2. 綾小路的理念（反抗路徑）：培育式個人主義 · 核心：通過觀察和引導，讓“不完美”的人性在競爭中自發地成長、變強。他強調環境的重要性與個體的可能性。他反抗的方式不是毀滅，而是 “證明你是錯的”。 · 比喻：一個在對手的工廠旁邊，精心培育一片野生花園的 “園丁”。 3. 育成高中的理念（舞臺與規則）：制度化的溫和達爾文主義 · 核心：在承認和模擬社會競爭（達爾文主義）的前提下，提供一個相對安全的“保護區”，讓學生學習如何將 個人實力、合作、領導力乃至權謀 結合起來，實現全面成長。它不主動剝奪人性，而是希望學生在人性的基礎上學會競爭。 · 比喻：一個擁有明確規則，既允許競爭又提供保護的 “野生動物保護區”。 育成高中理念的關鍵作用 理解了這三方，我們就能看清育成高中理念的精妙之處： · 它是白屋理念的“溫和鏡像”：兩者都相信“實力”，但育成高中認爲的“實力”內涵更豐富（包括社交、領導力），且其競爭是有規則、有底線的。這爲綾小路的反抗提供了可能性——如果學校規則和白屋一樣黑暗，他的實驗將無法進行。 · 它是綾小路理念的“孵化器”：育成高中的規則，恰好爲綾小路提供了他需要的所有實驗條件： · 班級制度：讓他可以觀察“集體”的動力學。 · 點數系統：提供了清晰的激勵和懲罰機制。 · 相對安全的環境：保證了“實驗品”（同學們）不會在鬥爭中受到物理上的毀滅性打擊。 · 強大的學生會：提供了一個需要去挑戰和博弈的“權威”，模擬了真實社會中的權力結構。 · 它是人性的“試煉場”：育成高中不否認人性，而是讓人性在壓力下接受考驗和淬鍊。平田的善良、一之瀨的信任、堀北的驕傲、櫛田的僞裝……所有這些特質都在這個規則下被放大、碰撞、扭曲或昇華。這正是綾小路想要觀察和證明的：這些“不完美”的人性，在系統的壓力下究竟會催生出怎樣的力量。 終極對決：系統 vs 系統 因此，綾小路與白屋的對決，遠不止是個人反抗造物主，更是 兩種“培養理念系統”之間的戰爭。 · 白屋系統認爲，只有它那種徹底控制的、反人性的系統，才能製造出最強個體。 · 綾小路則利用 育成高中這個相對溫和的系統 作爲平臺，試圖證明：在一個允許人性存在的系統中，通過引導和競爭，同樣能孕育出強大的個體和集體，而且這種強大比白屋的產品更堅韌、更完整、更接近“人”的本質。 結論： 育成高中的理念，是連接一切的關鍵。它既是對白屋極端理念的批判（通過其人性化的一面），也是對純粹理想主義的否定（通過其殘酷的S系統）。它代表了現實社會的複雜性。而綾小路，這個從最極端系統中逃出來的怪物，巧妙地利用了這個複雜系統的規則，來證明孕育了自己的那個系統，從根子上就是錯的。 這部作品探討的，正是在這個複雜而殘酷的世界裏，我們究竟應該如何定義“強大”，以及教育真正的使命，是製造武器，還是培養完整的人。

2022/74 當然，讀完只針對這10本。 真想不到它才135萬字。高中讀了前6卷就已經覺得它長出天際了。結果這次從兩個番外開始一口氣看到了第12卷。 作者大人真的很會寫，每次讀後記都覺得他怪可愛的。 文筆嘛，畢竟是輕小說，是用來快速瀏覽娛樂的。 它讓我深深着迷的地方，就是它真的是用人物拉動情節的發展。 出場的每一個人都性格迥異，各有特色，每一個人各自都有各自的內在邏輯，而且內在邏輯不一定是自洽的。 嗯，可以說每一個人都是瘋子，都是精神病，都等待着讀者去深入瞭解，剖開，厭惡/同情，然後原諒/祝福。 情節的矛盾都是由這些大相徑庭的人物的衝突構架起來的。 劇情是各式各樣的特色因素交織而形成的絢麗畫布，10本主要劇情的書，能預測到事情接下來發展地步的情節屈指可數。 135萬字，沒有循規蹈矩的教條，沒有孜孜不倦的教誨，作者的所有感慨和議論，都來自擁有相應人格的人物的情緒宣泄或者情感獨白，都是對人物的補貼和豐滿。幾乎沒有一個人物是爲了完成作者的教誨而強行扭曲的。 我認爲這纔是好小說。事件永遠是由人來完成的，時代是由一個一個鮮活的人來構築的。很多小說總想着要寫恢宏的歷史，浩瀚的宇宙，卻總是忘記了，再美麗的世界，是因爲有一個個充滿希望的人類才變得富有生命力。人物在小說裏可以扁平，但是絕不應該符號化。 另一個我很愛這本書的點，就是大家都是瘋子，在優秀與獨當一面的外表下，總是有一點兩點的懊悔和遺憾。在瘋狂和魯莽的性格下，總是有着率真和善良。作者很會做心理描寫，他在特典裏以各個人物做的心理描寫總是讓我忍不住讀下去，即使知道已經讀過了這段劇情，卻還是愛看，因爲不同的視角，不同的風格，不同的考量。視角的轉變也是爲了人物的飽滿。 我真的很愛很愛。在實力至上主義教室裏，沒有人不是主角。 談完人物，談一談什麼呢。額，談一談，也許是主題，也許是情節——瞭解規則，試探規則，利用規則，超越規則。 幾乎每一本書都是對一項規則的挑戰。在這個過程中包含了信息收集能力，信息統合能力，信息分析能力，執行能力，管理能力，領導能力，溝通能力。書中的每一個人物都在拼命地掙扎着成長，以至於常見的執行和利用規則最後往往會成爲顛覆規則，超越規則。規則也在爲人物成長服務。 就是這些吧。另外吐槽一點，就是實力至上主義，真是相當符合對日本文化的概述了。

我感覺二年級的好水 路哥莫名其妙的就輕井澤談戀愛了 並且不是升到C班了嗎 到二年級篇又默認爲D班 文筆也很無聊 設定也蠻難受 一年級輕鬆吊打二年級 還是一年級篇的好

很好看還一直在追更新，就是有點慢啊哈哈哈哈，今天突然想起來我看書有時候會聽歌，然後會聽到覺得聽着很配這本書內容的或者覺得看這本書聽着舒服的歌，可能跟故事沒有關係的歌，但我想記錄下來每本書我有重複循環的歌，看這本書我循環的是《Golden Hour（純鋼琴版）》

… 這個世界上有超出你認知的黑暗 內心藏着黑暗的人會相互吸引，然後更強的一方會包裹另一方 心理創傷，會相互吸引，療愈成長速度不相符會分離

最新16（二年5）看完了，並沒有過多的負面情緒，還是期待二年6在將近3月份的出版和漢化組大佬們的努力翻譯（感謝這些人讓我們及時看到了精彩的作品） 話雖這麼說，但投票不把叛徒櫛田桔梗投出去屬實無法理解，畢竟班上人不完全瞭解真實的她，但她不是自爆了嗎？這都不投？ 還有作者坑能不能填一填，吊足胃口又輕描淡寫地划過去了

挺好看的，倒不是因爲文筆有多麼好，只是作爲輕小說來說，實教確實很有趣，有趣纔是能讓人讀下去的理由。 實教架空一個多班競爭的環境，而裏面登場的角色各有特色，也各懷鬼胎，單純從男主凌小路來看就知道這部作品不一般，當然這種設定肯定也是冒着無法塑造好角色的風險的。所以看這部輕小說不能抱着太高的期待和姿態，讀起來就會很有趣。 小小提示：微信讀書還是刪減了一部分的內容的，如果大家不是太在意細節可以直接在這裏看，因爲情節不會因爲這些刪減受到太大的影響。但是如果你想細節也不放過的話，就應該到網上去讀。比如凌小路逼出 輕井澤 惠 的真正心理陰影那段。差不多就這樣了，這是我看的第一本輕小說，閱讀體驗還不錯。

兩個微信讀書，另一個上讀的，目前讀到一年級篇5，按理來說沒有讀完我不應該盲目下結論，但在此之前，我知道自己喜歡什麼，作爲一個讀者來說，我可以說這本小說讀到目前爲止都不算吸引我。 小說的節奏相當之慢，男主先天吐槽聖體，陰沉男，天塌下來有我路哥的逼格頂着。人設其實還行，只不過可能作者的敘述方式不太符合我看小說的口味，很裝，非常裝，相當裝，雖然咱路哥有這實力，但觀感不太行。 這本小說我查了一下是從2015年開始連載的，作爲一個2g衝浪選手，隱約記得16、17年的時候基友給我發過測MBTI的簡單試題，所以差不多這個階段的時候應該已經有不少人瞭解到MBTI或者說MBTI這個時候就差不多應該是慢慢有熱度了。男主的性格相當典型的INTJ，如果用現在流行的來說的話，應該是INTJ-A-C。跑題了，總的來說這本書看的時候給我一種很明顯的，爲了一碟醋包了一頓餃子的感覺，爲了寫一個很受歡迎（實際上很多情況下只在網絡受歡迎）的MBTI人格，寫了一本書的感覺。也可能我最近上頭瞭解MBTI，所以不自覺會分析男主的行爲模式，都有可能。whatever，太裝了。 裏面關於寫男主很聰明的一些，怎麼說？計謀？設計？其實給我的感覺並不自然，並不像我看其他推理小說那種，所有的線索擺在我面前，我和作者是公平的這種，也不像很多小說的發展，可以根據人物性格來推斷前因後果你會知道他做這件事順理成章，即使中間並沒有描述出他做這件事，事後揭曉因爲他的行爲導致了這個結果，但我能接受。但是這個小說的“智取”的設計，有一種很強的人爲設計的感覺，所以顯得不自然。這當然可以說是作者在利用他自己設計的遊戲規則的bug來進行“智取”，但是這會讓我明顯感覺是作者的設計，他和我，以及小說中其他主角/配角/NPC？的信息差來讓主角贏，而非小說主人公的“智取”，當然路哥確實很有實力。我從一個成年人的角度去看有一種看法，並不代表對高中生來說也是這樣，這是年齡視角的差異。 另外，這小說截至目前爲止，給我一種後期會開後宮的感覺，並不是說路哥會平等的和所有人戀愛，只是說很多有魅力的女性角色都有喜歡上路哥、成爲女朋友後備的可能性，如果真是這樣的話，那就很讓人非常討厭了。 最後的最後，小說的節奏能掩蓋很多東西，最近二刷《夏日重現》，漫畫我沒看過，但小說整體的節奏相當之快，不能說整部動漫毫無bug，但絕對瑕不掩瑜。相對於《實教》第一季的動漫來說也是這樣，第一季的節奏相當之快，或者說改編成動漫後，相對於小說來說其實情節變動不大，但節奏快了之後很多東西就會被掩蓋。換到小說裏，本身閱讀相較於看動漫速度就會慢下來，而且閱讀本身是一個帶有主動思考的過程，這個時候你節奏慢了，小說情節的很多問題就會凸顯出來而且會被放大（無關設定）。 但是最近一段時間開了幾本日本小說（含非輕小說），其實發現好像描寫細膩是日本人的特色，不能說所有，最近我接觸的幾本都有這特點。讀的相當的頭疼，不能說他寫的不好，只能說他的寫作風格不符合我看小說的偏好。 以上，純主觀。

雖然只是一部輕小說，但是通過人物對人性的刻畫卻恰到好處，正如“學校就是一個小社會”，學生終將走出象牙塔，踏入冷血殘酷的社會。很多事並不會如我們想象般正常發展，唯一能做的就是在險象中不遺餘力地預測危機，恰到好處地隱藏自己，順勢而爲地處理問題。

中專大亂鬥，作者腦力不夠了，越寫越差，後面只能賣cp了。