國家社科基金申報指導手冊

提交完本子，長舒一口氣。不管怎樣，總算完整地提交了。從申請初期的各種糾結，到寫作中的奮筆疾書，再到最後收尾時的小心翼翼。整個過程都如同行雲流水般的熟悉。正所謂，屢戰屢敗，屢敗屢戰。中標是意外，不中是正常。這次的感受有點不同，完成後，也有種自己的努力純屬枉然的感覺，因爲短短的幾分鐘審閱就已決定了本子的命運。 最重要的就是選題，這次申請最糾結也在於此。以前寫本子都很快地確定了研究內容，但這次卻一直無法抉擇。一是，選小題還是大題的問題。小題很具體，不空洞；大題立意高，卻不好組織內容。現在想來，其實糾結的不僅是大題與小題，而是選題如何從理論研究上升到應用高度。二是，研究對象很具體的企業，如何讓一個具體的研究對象變得具有一般意義。我選擇了一個專有名詞來表徵具有這類特徵的企業，就解決了這個問題。現在不記得是怎麼找到這個思路的，但這一點對推進選題具有很大的幫助。三是，是否凸顯新概念來表達對問題的觀點？這個問題中間來回調整了兩次。主要原因是覺得新概念不夠成熟，後來被好友說服使用新概念，並竭力去做到解釋更合理。最後，有一些遺憾，就是在研究內容方面寫得還不夠深入具體，主要亮點和重點放在了選題。其實想想，項目申報本來就應該是選題，內容很難寫得很清楚，而且也沒有必要。之前獲得的國家和教育部項目，都是重在體現內容，太在意研究內容了。最近兩年申報的最大感受：不管中與不中，務必要提升申報寫作技巧。 去年申報的時候就讀過這本書，是有不少啓發的。今年申報，仍然做了些參考，幫助凝練選題。這本書給我最大的收穫是：從問題到主題的論證，一個題目將此過程串聯起來。題目包括研究背景，研究對象，研究問題，研究觀點等，我認爲這四項是最關鍵的。一旦確定了這四項，基本上就可以擬定題目了。研究背景是對選題的限定，題目大小的拿捏就由背景來限制。研究對象是對選題的進一步明確，對象不明確，無法確定研究問題和觀點。研究問題一直都是關鍵，但很多研究的問題並不是問題。國家社科的研究問題一般來自於實踐：現實中迫切解決的問題；問題是實實在在的、具體的問題；現實問題要上升到研究問題，與理論概念建立起聯繫，也就是核心概念。研究觀點就是如何解決所提出的問題，這個觀點要立體化呈現，與問題對應起來。所以，從問題到觀點的一系列論證就是題目。 這本書不足之處，就是在研究內容部分撰寫的論述太薄弱了。書中呈現的好例子還是太少了，這也是單一作者的侷限。倘若由多位有中標課題的專家，共享自己項目申請內容，一併出書論證，這樣可能會產生一部更好的申請技巧指導書。不同學科的差異還是不小的，所以專家“出診”的時候，還是要體現學科，而不是社科申報專家的“大帽子”。這就是大題與小題的問題。

今年纔開始關注田老師的。相見恨晚，但仍然不算遲吧。一口氣買了她的好幾本書，但是日常的碎片時間，只有這本電子書可看。所以買的那幾本書還沒開始看，這本書卻看完了，嚴格的說是已經聽完了：各種家務的日常BGM。所以，像我這樣身份的人也有可能和國家社科基金有關嗎？天知道。 我在寫論文的過程中遇到很多的困境，從這本書裏都得到了重要啓發，部分甚至是警示。首先是田老師講到的批判性思維和問題意識，其次是基於小同行評議的命題法，最後是文獻解讀法。就算和國家社科還沒有交集的我也能夠從這本書裏直接收穫，足見其價值。 田老師的話語特別有喜感，直白實在，讓人沒法辯駁，即使被批評到也覺得言之有理。能把理性和感性如此融合，學者身上是很少見。至少這是我見過的第1位。而且要爲她的分享欲點贊，讓更多人進步受益，而非私藏；爲她的條理性表達點贊，條分縷析抽屜對抽屜，讀者只需聽話照做。 田老師的直播也特別帶勁。她把網紅法則、直播手段、學術研究、專著出版完美融合，讓人歎爲觀止！牛掰！

剛按這個準備了後期的申報材料。實操性很強，指點到位。但是對於國社項目還是有點感想。一是盡人事聽天命，不認真紮實地做實際工作，填表填得再漂亮也沒用。二是選題一定要新、冷、特，要超乎評審組的意料，又要在他們迫切需求之內。三是觀點一定要犀利，而且要緊密結合中國特色、社會所需、主流之倡。

第一次系統瞭解課題申報。學到的點：1.標題要論斷，不要描述。 2.課題申報書是議論文（論點、論證、論據），不是敘述文。 3.文獻綜述應是以主題爲線索進行論證，而非以知識爲線索進行陳述。 4.課題申報的核心就是表明你要研究什麼、爲什麼要研究、如何開展研究、研究能解決什麼。

作爲國社科項目的專家評委，指導接近實戰。受益匪淺！但用了作者熟悉的法學領域的例子，對於我來說，理解起來有點喫力。

這本書雖然是國家社科基金申報指南，但其核心思想問題意識是可以遷移到論文寫作中的。 除此之外，本文也讓我認識到了許多區分性的概念，讓我擺脫了懵懵懂懂的狀態，提升了自己的判斷力，例如線性閱讀和分析式閱讀的概念。 除了區分性的概念，文章還介紹了許多我未曾深入思考的概念，例如定量研究方法，比較研究方法，定性研究方法等等。 除此以外，我們要明確申報書的核心是解決問題，使用專業知識解決問題，所以我們的申報書一定要突出自己的專業性，這樣也便於我們的申報書送到合適的專家手上。 本文還分享了許多小tips，例如，關鍵詞的順序如何擺放，爲什麼要領域內知名大佬的文獻（因爲稿子很有可能被他們審）。 總而言之，這本書讓我受益匪淺，值得反覆琢磨。

一口氣兒讀完，非常的享受.並且是值得反覆的去閱讀. 田老師的批判性思考和寫作方法貫穿始終，這是在課題申請的又一個應用。 非常適合之前沒有科研功底比較薄的同學從0~1完全學習一下課題申請和進行論證的基礎原理，我就是這樣的，我感覺收穫很大。 相信對於科研經歷豐富的，但是課題寫的少的人來說，應該也會有很大幫助吧。5分好評推薦！

算是很實用的一本關於申報書撰寫的書，指導青年撰寫論文等文章，是導師推薦，看一遍應該不夠，還需要多多揣測。關鍵環節——文獻的分析性閱讀、文獻綜述、問題意識及具體問題鎖定、標題的形成以及論證框架等進行詳細解讀。還是得提升自己問題意識的能力，然後大量閱讀，分析書寫，是對自己研究方向內容的一步步深入瞭解。本書是從例子着手帶領讀者來進行分析，偏理科，文科還需多揣摩揣摩，道行不深。

讀完本書才意識到自己之前課題申報書的撰寫是多麼的業餘。非常推薦青年學者認真研讀本書。雖然讀完本書不一定能短時間沒完全消化，但至少能形成一個大概的如何撰寫課題申報書的思路。

很不錯的書，看完對寫申報書很有幫助