圍棋（小學生版）（圍棋教育叢書）

從業餘角度看，此書對於幼兒園和小學的孩子們學習圍棋入門基礎知識，還是不錯的。

淺顯易懂，適合小孩子看，大人看就太簡單了哈哈哈

我豆最近對圍棋感興趣，我先學一學。本書淺顯易懂，穿插的棋手故事也能激發學習興趣。要是能多一些術語、下發的講解就更好了。

整體圍棋內容較爲簡潔，刪繁就簡，也有弊端：介紹棋子和棋盤放在了後面，有些解釋直接在棋局中一筆帶過，比如只介紹了，長，尖，跳，飛，而棋局中的扳，粘，拆，則沒有過多解釋。 題外話：中國棋手的介紹少了點，柯潔都沒有！

我是小白，前面的挺好理解的，後面定式看不懂了

下了幾十年圍棋，水平不高，業餘5段，老朽了也進步不了。曾與不少專業9段、8段棋手交流過，當然也願意與書友和業餘棋手手談交流。流覽一下此書，雖是圍棋入門級基礎書，但本人覺得有必要推薦。除了易於自學（講解的定勢並無千變大斜等複雜定勢）外，本書精彩之處在於歸納了學習圍棋對小學生的十大幫助，讓許多不懂圍棋的家長能認識到小孩學習圍棋的好處。基於興趣，在此對圍棋與孩子成長之間關係有興趣的書友做些交流。我認爲除了書中歸納的十大方面之外，還有幾點可以補充。一是培養戰略思維能力，俗話說100次戰術錯誤抵不上1個戰略上的錯誤。所謂戰略思維就是抓大放小的思維，特別在佈局和序盤階段，能不能緊緊抓住能影響全局（勝負）的“大”點，往往決定一盤棋的走向甚至輸贏，要利用覆盤，找到這種戰略性的勝負點，培養從大處着眼的戰略思維觀。引申開來，人生可能就幾個戰略勝負點，在人生這個戰略上，你是勝利者或失敗者，就看在幾個戰略點上你駕馭和應對的成功與否。再放大一些，國家社會層面也是同理。有這種戰略思維的人可以當大領導、大老闆，當然我並不否認優秀人才還應俱備其他方面的全面能力。培養這種戰略思維能力對小學生也許要求太高，不切實際，但可以不做硬性要求，在學習圍棋時潛移默化地培養。其次，與上相關的是培養反思的能力，“吾日三省吾身”，能時時反思自已，總結成功的經驗和失敗的教訓，喫一塹長一智的人，才能快速進步。再次，培養分清輕重緩急的能力。這一點在圍棋上非常直觀，一手棋可能很大，但不是急所所在，就暫時不能下。人的一生中很多時候會面臨輕重緩急的判斷，一件事很重要，但不是急所，就暫時不要去做，培養這種判斷能力非常重要，也能終身受益。絕非我危言聳聽，現實生活中很多層次很高的人，如不少博士或教授都缺乏這種能力，有時會成爲一個高層次人才的明顯短板。第四，培養一個精明的人，在此精明不是一個貶義詞。圍棋是智力的體操，學圍棋的孩子往往體現出過人的精明，具體表現爲反應快、學習快、目標明確、判斷準確和學習做事的條理性等特徵，學習和工作也往往事半功倍，人常稱爲“小天才”。長期在985大學裏工作，會經常關注一些高分錄取（650分以上）的孩子，這種學生大都有一個特點：不讀死書，業餘愛好和興趣很多，並能統籌兼顧，能輕鬆學習，併兼顧業餘愛好，甚至業餘愛好也達到很高水平。而另一種學生則是非常刻苦，自覺性也強，除了高考必考內容，沒有任何興趣愛好，每天必做題到11點以後，這種孩子往往也能考上一本大學，但絕少進入清北等985一流大學。這就是“精明”上的差距。問一個需要拐個彎，難度大一點的腦筋急轉彎題，能在10s內正確回答的大多是精明的孩子。第五，培養非智力因素。當今世界，高等教育已經普及，決定人生成敗的已不完全是智力因素，具備百折不撓，鍥而不捨的精神，在無外界干預情況下，面對挫折和危機能快速釋放心理負擔，自主走出困境，並繼續保持深入學習和探究的姿態是成功者典型的非智力因素之一。

有段時間集中看圍棋，然後玩小程序圍棋遊戲，都是機器人或者新手吧，沒贏過我沒意思就沒玩了，現在已經忘記技巧了。

很好理解 一兩個小時就基本上全讀完了還能順手打開軟件擺擺定式 挺好的 雖然是小學生版 但非常適合我這個老東西

這本書讓我認識到下圍棋的好處，認識了很多棋王，更堅定我繼續把圍棋學下去，在學的同時，不斷教孩子學圍棋，鍛鍊她抗壓能力和思維能力。

之前盤圍棋遊戲，想學學怎樣就能喫對方的子，盤不明白。最近買玩具，看到了圍棋／五子棋兩用棋盤，就找本入門書看看，前面還能看懂，看到圍空就不能理解了。好在明白了一個誤區，想要圍一個子不需要圍八個子，只用四個子就夠了。