寫作：風物語——指向審美的寫作教學

雖然對寫作的闡述依然以文章學爲立足點，但是很多觀點對寫作頗有啓發。

雖說是指導中學生寫作的書，但作者寫得很深透，適合文字工作者學習~

我從此書中領略到三點， 第一點，就是專注當下的有效方法就是寫作，因爲一定有思考在裏面，它不同於閱讀帶來的思考，主動性更強！ 第二點，就是明白寫作者和閱讀者其實都是從文章中看到自己，反觀自己，只不過一個是創造，一個是領悟，都會從文字中收穫讓自己成長的內容！ 第三點，就是讓自己以後看待別人的文章更有的放矢，而不是任由文字和情節牽動着心情波瀾起伏，而應該是從中領略自己和內容之間的充分互動！ 此書關於寫作，不再是教給你該怎樣？而是讓你充分的運用自己的本心和情感，走出自己認爲能明明白白表達自己的路。這纔是有血有肉的，或者說有濃烈生活氣息的。 書中從頭至尾提出的一些關鍵概念是讓我們自己體會和感悟的，不是讓我們照搬的，也不是讓我們拿這些去評判別人的，而是讓我們找到體驗的方向並深深地融入其中感受自己的心跳和脈搏，方能自如表達自己。 概念如下：閒筆、隱喻、簡樸、陌生化、生命體驗、真實與虛構、細節心靈化、童年與記憶、個體性寫作、經驗性寫作（以小顯大）、人物、寫作形式與精神內質、迴歸人性揭示人性的靈魂。

剛讀完全書，覺得趙老師在提出一種教學理想，實操性不強，分數爲王的初高中環境下並沒有欣賞午後窗外陽光樹蔭的餘暇。 自認有寫作抱負和一定才能的人可以讀讀看，會給你的寫作實踐提個醒（因爲你已經邁上心之徵途）。 絕不適合習慣了靠宿構和詞藻謀取高分的學子，那會亂你“道心”。 本人評價：書名很文藝，內容整體可以，名篇例子多。但是，既然要出寫作的方法論，能不能別整大學裏那一套一唱三嘆的贅餘東西，有些事兒三言二語道清足矣。此外，本書說理性不強，多以喻境代之，須讀者自行體悟。

作者從自己的寫作教學經驗中，總結了很多心得，配了例子，並對例文總結出了自己的心得感受，讀起來像是朋友間的心得分享，真實，誠懇。有些觀點較爲主觀，有些論述讀感略冗長，總體值得讀。

還是推薦一下，這本書前面還看得懂，到了後面就不懂，所以我懂還是不懂？ 你懂不懂，看不看？

有乾貨，有收穫，可能顛覆傳統的寫作認知。

有收穫，尤其第二章，看完有茅塞頓開的感覺。

寫作你都教不了，審美更別提了。