寫作的勇氣：成爲寫作高手的訓練手冊

寫作者寫的是“回應“： “這是我的理解。” “這就是我聽後的感覺。” “這個部分打動了我。” “我想用這樣的語言和這樣的方式去描寫它。” “因爲我想讓你的想法儘可能地傳遞給更多的人。” 在此，借用書中的觀點作爲開頭，僅將自己對書中內容的理解和感受分享出來，希望能給遇到這本書的人一些閱讀依據。 首先，《寫作的勇氣》確實是一本比較難啃的書，因爲書中用了很多逆向思維來講解術語或概念，比如“不要考慮寫什麼，要考慮不寫什麼”“如果你在寫作中遇到不順，第一件事就是學會捨棄”。 作者用了自己總結的起轉承合的結構將作者的理念娓娓道來，不如一些直接給方法和技巧能馬上套用的書來得直接；如果沒有一些寫作經驗，看起來確實很費勁，我第一遍就只是看了一些自己想看的部分，畫了線，但一點印象都沒留下，反倒是覺得這個日本人把話說得太深奧了，什麼“像做採訪一樣去閱讀”“把取材當面試“，遷移了那麼多寫採訪稿的經歷和電影行業的概念來做對比解說，甚至還有漫畫，繪本里面的概念，“語言的透視法”“用閱讀繪本的思維去考慮文章結構”，讓我覺得明明很簡單的概念怎麼在作者這裏解釋起來這麼複雜，很不好理解。 當我又看了許多講寫作的書之後，我沒有找到我心目中想要效仿的東西。換句話說，我沒有看到我想看到的東西。 能找到的書都看了個遍，後來我想起這本書，而唯一讓我重新讀起這本書的理由是，我對書中講到的起承轉合很感興趣，這四個字在上學時就耳濡目染，語文課上，做閱讀理解少不了這四個字，我很想看看這位日本朋友是怎麼解說的。 我找到這本書，從講起承轉合的這部分看起，然後就被閃電擊中一樣，我不自覺的又去看了其他部分，我在想爲什麼這些看第一遍就劃線的地方現在怎麼一點印象也沒有，爲什麼當初不理解的東西，現在卻覺得如此美妙，我不禁感嘆，原來是這樣，原來還可以這樣思考；我如飢似渴連續看了三個下午，邊看邊做筆記。學完之後，我覺得功力大增，對寫作又燃起信心。 而且覺得，這本書值得一篇推薦語。 這本書是完全是作者基於自己的經歷和理解寫成的，當然了，大多數作者都是這樣來寫書的，但不同的是，作者思維方式，作爲一個日本人的思維方式，這一個方面就決定了書中內容的稀缺性，不同於我看到很多書都是國內或者歐美作家寫的，這也是爲什麼我從他們中間沒有看到我想看到的東西； 如果你同樣是寫作者，你自然就是本書的受衆羣體，自然就有了主題的帶入性； 如果你學語文時對起承轉合很感興趣，被閱讀理解困擾過，你也就會像我一樣，想看看一個日本人是怎麼理解起承轉合這個概念的，剛好本書就是用了作者根據起承轉合和歐美三段式論述改造過後的“起轉承合”的結構寫的，帶上結構完成性這個點整體看待這本書，你也許會跟我一樣豁然開朗，茅塞頓開。 這樣，問題就很簡單了，興趣或者說好奇心會帶你找到這本書，如果你願意相信，能沉浸其中，你就能在書中看到你想看到的東西。 當然，有必要的話，一定要多看幾遍。

取材 推敲 真實，寫給自己，寫給讀者 取材他那個開頭讓我有點看不下去。 推敲我看了，但是沒咋看懂 嗯，這個時候就看到了一個真實，這個故事要真實，它的真實不是說客觀上的真實是形式上的真實 怎麼講呢 就是大家都認可他，認爲他是真實 像神話那樣 還有一個就是寫給自己，寫給讀者，怎麼去看讀者想看什麼呢？就看編輯說什麼，編輯就代表着讀者 寫給自己，這就是自己的動力吧 再看一遍取材吧，感覺他這個取材開頭是什麼採訪，讓我有點看不明白

閱讀時長：11小時34分 作者於1973年出生於日本福岡市。曾在眼鏡店，出版社工作過。寫過兩本暢銷書《被討厭的勇氣》和《幸福的勇氣》，這兩本書都被翻譯成了31國語言。2015年，作者創立了Batons公司，該公司以培養新時代的寫作者爲目標。 作者認爲寫作者首先是一個創造者，之後纔是一個寫作者，寫作者創造的是內容。只要具備了“信息的稀缺性”“主題的代入感”“結構的完整性”這3個條件，普通的文章也會成爲有價值的“內容”。 關於“信息的稀缺性”，讀者不願意看到在其它地方已讀過的信息或是一些通俗的道理。寫作者需要創作出只有在本書裏才能讀到的信息，因此需要在寫作前做些調查，瞭解哪些是已知信息。 關於“主題的帶入感”，讀者都希望閱讀和自己相關的內容。沒有帶入感的內容讀起來事不關己，讀者當然覺得不感興趣。 關於“結構的完整性”，越長的文章，結構就顯得越爲重要。不僅需要一副設計圖紙還要有縝密的邏輯。否則即便內容寫的再好，文章在結構上東倒西歪，彷彿大廈將傾，也算不上是合格的內容。 寫作者就是取材者，就是把他們看到的一切之後的想法傳遞給更多人的人。 寫作者首先要鍛鍊的是閱讀能力，這樣才能成爲真正優秀的寫作者。要經常閱讀書籍，電影，人物和世界，做一個持續的閱讀者。寫出的文字枯燥無味，並不是因爲你是一個糟糕的寫作者，而是因爲你是一個糟糕的讀者。 大量閱讀及瀏覽資料可以讓人獲得語言上的自由，增加語言的力度。因爲知道的越多，讀到的越多，語言活動的範圍就越大，就能有足夠的空間自由舞蹈。 文章讀起來是否有娛樂性並能使讀者滿意，主要取決於以下三個因素：文章的節奏，修辭及情節。文章的結構與文章的內容沒有關聯，即使讀者不同意作者文章的觀點，也會因爲文章的節奏好而讀起來暢通無比。文章由三種節奏組成：音樂節奏，邏輯節奏和視覺節奏。修辭是一種說話的藝術，其核心就是比喻。修辭的目的不是爲了炫耀寫作者的技巧，而是爲了幫助讀者理解。情節簡單地說，就和“故事概要”差不多。 需要對自己以前寫的文字進行推敲，對判斷爲多餘的地方，要毫不留情地進行修剪。有時需要重新編排或是再添一筆。推敲其實就是第二輪的創作。 本書不是教人具體寫作技巧的書，而是從寫作的取材，執筆和推敲三大塊來告訴寫作者寫作的大框架。只讀一遍，是根本無法消化的，需要再讀幾遍。

這本是在比較“術”的層面，如果時間有限，還是應該看大師的寫作課或者文學教授的文學評論，可以從“道”的層面去鳥瞰這個領域。指路《毛姆寫作筆記》《餘華寫作課：我能否相信自己》是作者視角，《如何閱讀一本文學書》是讀者視角，都非常上帝視角。 當然，如果卡文卡得心灰意冷，倒是可以看看這本。作者會跟你說，哎呀，文字工作者都是沒啥表達欲的，都是反覆修改出來的神作，來安慰你[Emm]雖然安慰完，我依然覺得作家的頂級天賦就是話癆。拉出一坨屎，也比便祕有天賦多了[Emm][捂臉]不要完美主義不要便祕主義，最重要的就是按時按點按量拉屎，拉着拉着就不是屎了，別老想整一戰成名那一齣兒。 至於推敲改來改去，我的看法是：沒有PPT改的次數多[破涕爲笑]一輩子改二三十次很多嗎？我感覺PPT一個月就能改二三十次了[破涕爲笑][666] 現代人有了電腦以後，實在是太苦了，啥時候看見啥時候想改一遍，過去手寫的時代修改欲剋制多了。如果我不寫完直接發，那我能永遠改下去[捂臉]

《少有人走的路》是一本非常知名和暢銷的書，但是恐怕很多人不知道這個系列的書作者寫了有8本之多，除了第一本非常成功之外，第二本勉強可以看看，從第三本開始就比較爛了，後面的實在讓人沒有讀下去的慾望。 這本書與此類似，之前作者《被討厭的勇氣》和《幸福的勇氣》寫得都挺不錯的，相比之下，這本就顯得太一般了，看來即使才華橫溢的人也不是每部作品都能出彩。

翻譯無處不在 讀完勇氣兩部曲之後，我偶然看到了古賀史健寫的第三個勇氣作品《寫作的勇氣》。雖然我是軟件開發工程師，並不是寫作家，但是我饒有興趣地開始閱讀了這本書。因爲我知道，這本書一定跟《被討厭的勇氣》一樣，充滿了哲學的味道。果不其然，這是一本充滿寫作哲學的一本書，涉及到的技巧非常少，但是能夠讓你對工作產生了新的認知。 古賀史健認爲，讀書是有體力的，而體力的背後是，改變自己。 我們想一想，我們爲什麼要閱讀。是不是想讓自己變得更好，還是過過癮，還是想了解世界。我碰到過一些朋友，他們閱讀帶有一定的功利性。閱讀的時候，就像是搜索一樣，很快就翻完了。有的朋友做了思維導圖，做的非常精美。但是一問他書裏面的內容，他就要翻一下筆記才知道。很顯然，我找不到他們改變自己的影子，只是表面做了一下而已。 古賀史健在這本書裏，有30%的內容，是講解了閱讀的方法。因爲他堅定的認爲，寫作者首先是一個閱讀者。 我們成爲一名寫作者，一定是一個懂得閱讀的人。如果我們是一名廚師，一定是一個懂得菜品的人。如果我們是一名架構師，一定是一個懂得軟件的人。你就會發現，寫作的本質是一種輸出，而閱讀的本質就是一種輸入。但是輸入也是一種體力活，而我們爲什麼要輸入呢，就是因爲要改變自己，成爲一個輸出的人。如果僅僅輸入，你永遠不會成爲價值創造的人，從而死讀書，僞裝成滿腹經綸的樣子，變成一個一成不變的人。《認知覺醒》一本書說過，改變>行動>知識>閱讀。我想，這跟古賀史健的寫作思想，不謀而合。不過這本書最精彩的部分，纔剛剛開始。 閱讀，核心不在於讀，而是閱。古賀史健認爲，人類最原始的閱讀，就是開眼看世界。 開眼看世界第一人，我考研政治裏碰到過，林則徐。那爲什麼他偏偏是第一人，僅僅是因爲愛國嗎。不，他看待的世界就像是一本翻開的書。一個會閱讀的人，他能夠感知到世界上的各種美好和危機，定格某一個畫面後，反覆回味。所以爲什麼有些人，讀的書很少，但是他的思想依然很渾厚，因爲他經歷了幾乎世界上每一個角落和事蹟。而紙質書，其實一種幫我們看待世界的一種工具，僅僅而已。 古賀史健就開始用取材來代替閱讀這個詞語。取材，顧名思義，就是自己是一個空殼，那麼我去獲取材料，充實自己。 而閱讀，只是取材的一種。重點要講的另一個方式，那就是採訪。在我的認知裏，採訪的本質就是和世界互動，從而產生信息和思路。而閱讀僅僅是看待世界。原來，這纔是真正的輸入。因爲採訪，包括了閱讀。我閱讀了一本書，然後我去採訪這本書的作者，或者我去採訪這本書的寫作背景，它的博物館等等。大大地提高了你對世界的感知，這時候你做再美的筆記，也不及於你親眼看見那一瞬間的彩虹。 閱讀到書本中間，他搬出了我認爲最接近工作哲學的思想：翻譯 翻譯是存在輸入和輸出的中間，也就是中間的介質。輸入進入翻譯之後，翻譯成功就變成了輸出。古賀史健認爲，人類最原始的翻譯，是小孩子哇哇大哭的時候。小孩是通過哭聲，來表達自己的不舒服。此時，不舒服是輸入，哭聲是輸出。那麼這時候翻譯是什麼呢，那就是小孩的語言情緒。隨着孩子的長大，就會用語言來代替哭聲，因爲他的自我翻譯的能力增強了。"媽媽，我的左邊的鼻孔裏有一個毛上面感覺塞不下來",媽媽一聽，馬上就知道該怎麼做了。而如果他只是哭，媽媽就不知道該如何幫助他。 是的，翻譯能力越強，輸出能力就越精準，那麼理解他的人越來越多，而媽媽只是其中的一個理解者。 這時候我開始意識到，寫作不僅僅是一個寫作家的事情了，而是每一個人的翻譯能力。我開始寫讀後感，也是發現，我開始變得更加清晰地感受到我讀過的一本書的每一個感受。如果你問我這本書的思想是什麼，收穫了什麼，我能夠立刻回答，並且還能知道讀完這本書後，應該怎麼行動。這個世界，會獎勵翻譯能力強的人。軟件開發工程師，對代碼翻譯能力越強，會上升到架構師。歌唱者，對音樂翻譯能力越強，會上升到音樂家，會各種樂器和編曲。我們何不曾想一想，我們的人生，不就是想越老越智慧嗎。我常常聽爸爸說：“我過的橋，比你走過的路還多”。其實本質上，就是他經歷的比你多。但是總有一天，你閱讀的，你經歷的，有一天會比他更加豐富。那時候，你的翻譯能力就可以和他比肩了。 那麼翻譯究竟是什麼呢，《被討厭的勇氣》這本書說："人生就是連續的剎那"，每一次的剎那，都是代表了你對這個世界的翻譯。比如你的情緒怎麼來的，如果用阿德勒角度回答，他會說，是你對當下賦予的意義，反過來影響了你的情緒。而《寫作的勇氣》會這樣回答，怎麼翻譯當下，你的情緒就如何產生。 是的，賦予意義和翻譯如出一轍，只是，翻譯充滿了科學的精準。這也算是《被討厭的勇氣》和《寫作的勇氣》之間的哲學聯繫。 再後面，《寫作的勇氣》就開始講解了寫作的技巧。比如起承轉合，百貨樓理論，修辭，比喻等等，就不一一介紹了。但是有一個還是必須強調的，那就是寫作。 古賀史健對情節的定義是"不停止的事物"，我聽了頓時雞皮疙瘩，這不就是"人生就是連續的剎那"嗎。任何文章都有永不停止的情節，任何電影都有永不停止的畫面，任何人生都有永不停止的時間。所以當你閱讀我這個讀後感的時候，我非常感謝你，因爲你肯花流動的時間去閱讀我的感悟。同樣，我寫完讀後感，也並不是意味着終結，而是像情節一樣，慢慢地演繹《寫作的勇氣》後面的故事。不斷地實踐輸入-翻譯-輸出等等模式。等實踐當中有疑問的時候，再看一次《寫作的勇氣》估計會有不同的“情節”。 當你完成了翻譯，如果不總結翻譯結果，你的翻譯能力是不會提高的。這也是古賀史健中認爲的第三個重要部分：推敲。 他沒有給出本質，但是他說，推敲就是把你的文章重新排版一遍，直到看不出是你寫的文章時，你再去修改。我就開始聯想到鏡像，也就是你對你的鏡像進行審批，具體到，你對你的行爲舉止進行審批，你對你的情緒進行審批。你越反思，越總結，越審批，你的翻譯能力也就越來越提高。這就是爲什麼軟件開發工程師身邊有一個測試人員，這就是爲什麼廚師身邊有一個品嚐人，這就是爲什麼寫作者身邊有一個試讀人。它的本質，就是你對你的鏡像審批，而不是你對你進行審批。你和鏡像的區別，就是你把你的鏡像看成了陌生人，你對這個陌生人進行批判。所以我終於理解了我之前還沒有看懂的一句話：“你願不願意和跟你一樣的人結婚，如果不想，那就改變自己” 勇氣三部曲最終落幕，第一個勇氣部曲《被討厭的勇氣》，是接近自我人生的哲學。《幸福的勇氣》，是接近幸福共同體的哲學。那麼《寫作的勇氣》，是接近價值創造的哲學。 這勇氣三部曲，讓我感到人生就應該這樣度過。首頁我們要成爲自己，勇於被討厭，獲得自由。然後信賴他人，貢獻共同體，追求我們的幸福。最終我們不僅模仿學習他人，而且還創造了屬於我們自己的價值。 2022.12.02 冬 雨夾雪 蘇州 相城區 小世著

“像閱讀一本書一樣閱讀這個世界”，這是這本書最開始吸引我的地方，因爲這句話我開始了深入的閱讀。 書中提到，一個優秀的寫作者應該首先是優秀的閱讀者，不論是喜歡閱讀的你還是想要通過此書習得一些寫作技能的你，都值得一讀。 書中的比喻很形象，讓我們認識到寫作也可以跟生活中的任何普通的事物一樣，可以簡單但有規則和邏輯。當然它不僅是講閱讀和寫作，也引導我們對身邊的所見所聞、所思所想進行深入的思考，就像認識社會運行邏輯一樣，有時候最基礎的卻也是最本質、最核心的。

或許因爲這是《被討厭的勇氣》作者的新書，在讀這本書之前期望值比較高，收到訂閱上架的消息後第一時間就開始讀了，但是閱讀過程中發現其實沒有自己想象中那麼好，可能是書中舉得例子日本元素比較多，部分章節讀起來也比較困惑，再有就是涉及編輯、採訪的部分和自身的閱讀需求也不是那麼匹配，即便如此我還是認爲這本書是不錯的，有不少可圈可點的地方，也學到了不少東西。這本書是少數偏重於講寫作“心法”的，“技法”方面就略顯單薄了。整體而言，這本書大概更適合致力於寫出議論性暢銷書的讀者羣體閱讀。 —————— 簡單寫下感興趣的收穫。作者認爲有價值的內容包含三個方面： 「信息稀缺性」：已知信息對於讀者來說是低價值的，稀缺的內容才能讓讀者有收穫感。「主題代入感」：代入感是連接對象和讀者的橋樑，有代入感才能讓讀者有閱讀的興趣。「結構完整性」：清晰的閱讀層次纔是讀者擁有良好閱讀體驗的前提條件，文章越長結構越重要。而一個完整的寫作過程包含「取材」、「執筆」、「推敲」三個部分。 取材寫作始於閱讀，作者認爲成爲一名優秀寫作者的前提是要成爲一名優秀的讀者。而“閱讀”的對象不僅僅可以是一本書，從一個人、一件事中也同樣可以“閱讀”信息。對於信息，重點不在於“捕獲”，而在於“判斷”，也就是不斷提出假設，然後通過邏輯不斷推進思考，進行“能動性的閱讀”（能動性的意思是對外界或內部的刺激或影響作出積極、有選擇的反饋），閱讀過程中可以思考這些問題： 如果我遇到作者，會提出什麼問題。“爲什麼要寫這個”，以及更進一步的：“爲什麼沒有寫這個”、“爲什麼沒有這樣寫”。如果讀完一本書，如何向朋友介紹這本書。把自己帶入主人公視角，可能會注意事先被忽略的細節、矛盾點。除此之外，作者也建議多去嘗試不帶任何目的地“亂讀書”，這樣更容易注意到書中的細節以及表達技巧。偶爾也可以從“差文章”中“挑挑刺”，思考爲何作者會犯這樣的錯誤。 取材分爲三個階段： 預取材：調研、閱讀相關材料正式取材：採訪、聽講座等後取材：調查、思考，形成自己理解不同類型寫作需求可能會略有不同，其中後取材階段是最重要的，整體來說，正式寫作前的取材就是通過大量閱讀、傾聽、問詢、調查、思考等把目標知識從「知道」升級爲「理解」的過程。也就是，用自己的話思考，把自己真正理解的東西寫成好懂的文章。而“好懂”並不意味着是“降低水平”寫出來的文章。 執筆作者用了三個詞來形容寫作者的職能： 錄音機：整理、記錄、去冗擴聲器：構建、提煉、放大“聲音”翻譯機：從晦澀難懂到通俗易懂簡單來說，寫作者的職能其實就是從取材中去掉冗餘的信息，把原本晦澀難懂的內容“翻譯”爲更易理解，更具可讀性的文章。 可讀性最重要的前提是合乎邏輯，那什麼樣的文章是合乎邏輯的文章？作者的答案是：主觀論述 + 客觀事實 = 主張 + 理由 + 事實 主張：想說的、想傳達的、想讓別人知道並同意你的。不一定要在道德或倫理上“正確”。理由：闡明理由也就是回答“爲什麼這樣認爲”。事實：不一定是客觀的實驗數據，也可以是公認的事實。主張、理由、事實順序可調換，陳述過後也可以給出一個深化主張的“結論”。但要注意不要從頭到尾靠邏輯包裝，“堅實”的文章反而會讓人感到窒息，要讓讀者“信服”而不是去“說服”讀者。 推進內容的三個步驟是： 1. 確定課題2. 共享課題3. 解決課題其中“共享課題”就是讓讀者信服的關鍵，也就是讓讀者意識到這個課題是“自己的事”。 作者認爲傳統的「起承轉合」文章結構缺乏邏輯性，且具有較高的寫作能力門檻。相比之下，「起轉承合」更適合與讀者“共享課題”： 「起」：大家所認爲的常識「轉」：推翻常識，提出主張或假設「承」：提出理由及支撐事實或類似例子「合」：論證後得出結論—————— 寫作前最好不要輕易動筆，文章越長、經驗越少，越要在寫作前設計好架構，盲目下筆可能會固化思維。最重要的不是思考寫什麼，而是思考不寫什麼。（結構能力：捨棄什麼、留下什麼、如何銜接） 寫作時要儘早點明題材和最終目標，特別是講故事，切忌賣關子、擺架子、故弄玄虛。 作者認爲內容應該更具普遍性、“保質期”更長，思考所作的內容是否可以打動十年乃至百年前的讀者。這是作者寫書時的一種思路，但我認爲具有實時性質、熱點性質、小衆化的內容也沒有什麼不好，每一種內容創作都有其存在的意義。 除此之外，作者還認爲不應該從“類型”考慮自己擅長的，而是從“風格”考慮。道理很簡單，“類型”建立起來的優勢可能會被時代吞沒，而“風格”卻可以經久不衰。風格例如，書籍、散文、專欄等。 —————— 沒有娛樂性質的文章難以讓讀者有沉浸感，此外，難以理解、語無倫次、冗長囉嗦、自我陶醉的語句也不要出現在文章中。 原稿三要素： 節奏 多朗讀、多抄寫注意標點符號使用避免重複句尾、避免頻繁反問注意兩個「B」：But（轉折）、Because（原因說明）注意視覺可讀性：把握換行時機讓文章好讀修辭 幫助理解而非炫技比喻 - 具體且有畫面感：e.g. 狗一般的眼神 -> 老狗一般的眼神比喻 - 普遍且有一般性：e.g. 年邁的布魯塞爾格里芬犬一般的眼神 -> 老牧羊犬一般的眼神比喻 - 反差、有趣：e.g. 天使的溫柔 -> 惡魔的溫柔類比：看穿類似性禁止使用慣用語、擬聲詞、主題詞語情節 小說式情節：期待行動 - 期待“即將發生什麼”，按照時間順序展開論文式情節：期待信息 - 期待“即將懂得什麼”，按照邏輯順序展開推敲在推敲階段並不是簡單的重讀、重寫，也不是檢查拼寫、語法，而是“向自己取材”的過程。爲什麼要這麼寫？這一段是否有必要？那一段可否換一種說法？...... 毫不留情的拋出刁鑽的問題，調整、刪除也決不手軟，便是推敲。 但是即便如此，還是很難對自己所作內容保持客觀，畢竟實在太熟悉了，既然如此就可以通過距離製造一些陌生感： 時間距離：睡一晚或隔幾天再看物理距離：利用軟件改變原稿外觀心理距離：請朋友或家人閱讀推敲分爲三步： 1. 朗讀：通讀，探尋違和感的本質2. 異讀：可用軟件改變排版外觀閱讀3. 筆讀：打印、批註，跟蹤每一個文字創作時，可以假定會被自己崇拜的人讀到，在此基礎上反覆推敲，有了這樣的目光注視，便不容易懈怠了。 如何避免邏輯問題？可以在創作前羅列一遍論點，創作後在推敲時再羅列一遍論點。 —————— 總體而言，我認爲從這本書中獲取最關鍵的點是： 要敢於“改編”，寫出自己的“文體”，擁有去寫作的勇氣。只寫自己理解的東西，用自己的語言去思考。切忌剽竊、說謊、不懂裝懂。願你也能寫出“妙手偶得之”的“天成”文章~

比較雞肋的一本寫作指導書，對於沒有寫作經驗的人來說看了等於白看，作者的很多情景表達和行話只有寫過的人才能理解。但寫過的人寫不下去，通常也不是因爲不知道怎麼採訪，不知道怎麼蒐集整理使用素材，也不是不願意和編輯建立友好共生關係……作者說的這些事，寫作過的人都深有體會，但問題是搞嚴肅文學的人沒錢沒時間怎麼投入這麼大的精力？寫作的勇氣不是克服寫作的困難，而是能擁有一顆堅守貧窮還相信自己是天才的強心臟。當然，寫網文寫文化快餐那種，另當別論，且也不屬於作者的討論範疇。

這是我閱讀過這麼多本“寫作”領域的書籍當中，寫得最完整且是最講究細節的一本書。 不是說，其他寫作領域的書籍寫的不好，是它們的側重點會讓讀者更加一目瞭然。 這本書在閱讀的過程中，越是看下去，越是讓人對寫作產生更多的疑惑。 是的，你沒有看錯，在閱讀的過程中你會懷疑自己之前所接觸到，所理解有關寫作的知識點，在這裏都會進行更深一層的理解。 但這不代表說，你曾學到過的知識點是有錯的，只是呈現出來的方式不一樣而已。 這本書的表達方式，寫作風格趨向於寫論文，一邊講解知識點，一邊不斷去論證起知識點可以怎麼樣去理解和運用。 和論文不一樣的地方是沒有過多的專業用語，讓讀者還可以堅持把它看完。 如果你和我一樣，喜歡寫作，也一直在寫作的話，不妨來閱讀這本書來加深自己對於寫作的每一個流程的印象，對於自己做得不夠好的環節則需要反覆閱讀，去練習纔行。 這本書不適宜剛開始寫作的人，它會讓你下筆困難重重，你考慮的角度多了，自然就無法先去下筆練習了。