四疊半神話大系（同名日漫原著）

“我們大多數的煩惱，都來源於夢想成爲不同的人。把希望寄託在自身可能性這種不靠譜的東西上，纔是萬惡之源”，整個故事雖然充斥着鬱郁不得志的的頹廢氣息，可是讀完了之後卻覺得熱血沸騰。 無論開學時滿懷熱情的加入哪一個社團，顱內高潮的幻想着不一樣的人生可能性，最終仍然是灰溜溜回到四疊半的天地，一邊用驚人的自制力專注於眼前的生活，不卑不亢、不對世俗獻媚，一邊又日復一日的虛度光陰，與追求有意義的玫瑰色校園生活的理想背道而馳。 四疊半是人類可支配的最大空間，也是我的蝸居之所，往深處講，可能也是滋生我不切實際幻想的心靈防線，只有當我渴望走出四疊半房間，關注現實而非想象時，我才能真正的抓住良機。 我們如何能盡情發揮滿腹才能，文武雙全，甚至得到傳說中的至寶——有意義的玫瑰色校園生活？ 是放棄學業的紛紛擾擾，義無反顧投入享樂的潮流，在喫喝玩樂中簡單快樂的度過每一天？ 還是成爲面面俱到的八爪魚，試圖掌控最受歡迎的人生可能性？ 還是加入各色社團，與形形色色的人們產生聯結，在以此爲土壤滋生的快樂中流連忘返？ …… “你過不上那種所謂的玫瑰色的校園生活，因爲玫瑰色的學院生活什麼的根本不存在，這個世界根本不是玫瑰色，而是充滿了各種各樣的顏色。” 每一集的算命婆婆都在說“抓住良機”，良機就在眼前，良機就在於接受生活的不可重來，接收生命的不可能性，抓住當下，“你必須承認，除了當下的自己，你成爲不了任何人。” 小津就像我的所有慾望的投射，我的頹廢與邪惡化作一股妖風令人頭暈目眩，定睛一看眼前赫然出現的是這個就着別人的不幸可以喫下三碗米飯的男子。在不管哪一種可能性下，小津都如同被命運黑線捆綁在一起的另一半如影隨形。而樋口師父則是不折不扣的存在主義者，理解了世界的荒誕本質，仍然爲無意義的人生做出選擇併爲選擇負責，無論好壞，不沉浸在“假如重來”的虛無幻想中。 所以我們不妨大大方方承認，我們成爲不了任何人，只能做好當下的自己。

首先，我必須得說（而且還要超大聲）：湯淺政明是天才！推薦大家去看同名動漫，與原著相比故事內容有所擴充，但真的是錦上添花，不僅未損故事的完整性和流暢性，還使其更加豐富多彩！小說和動漫這倆真的是相互成就！湯淺，一定要繼續做動畫啊，超愛他的表現手法和獨特風格。 《四疊半神話大系》的故事並不複雜，平行世界或是世界線的設定對我們來說也並不陌生，但這個作品真的很打動我，無厘頭的爛話、爛事下潛藏着人類生活的全部哲理（狗頭）。說實話，這樣一個故事有意義嗎？看一個直到小說結束都還沒有姓名的學長孤獨、悲慘的度過兩年灰暗的大學生活；看胸懷大志卻又在現實中無所作爲的學長一次次後悔；看多次無法抓住良機的學長在愛情面前畏手畏腳；看毫無特點的學長一次次失意……然而，這個故事裏卻並非一無所有。我看這個作品本身就是意義：我就是喜歡、我就是樂在其中。一件事有沒有意義只有做的時候才知道，沒有意義就是沒有意義，反正意義都是人賦予事物的，適當祛魅也未嘗不可。當看到不同世界線裏的學長一次次後悔自己度過了兩年沒有意義的大學生活時，我沒有想什麼纔是有意義的、怎麼纔能有意義這些老掉牙的問題，我在想爲什麼會覺得沒意義？是因爲學長自己沒有過上玫紅色的校園生活、沒有黑長直美女和良師益友的陪伴、沒有成就一番事業……總之，可以簡單粗暴的將其歸咎於沒有成功。意義這個東西在現當代社會似乎往往伴隨着成功。現實生活中，人們一直在謀劃着、計算着，在這條安全、可見的路上達成目標並獲得成功，毋庸置疑，我們需要謀劃，它讓我們更能掌控事物。與此同時，我們也在失去很多東西吧，其中就有對意義的感知。看見太多的話，反而會對意義產生誤認吧。 《四疊半神話大系》動漫裏有這樣一句話，我覺得可以成爲故事的最好詮釋。當樋口師傅面對學長一成不變的埋怨、大談可能性時，他說：“你不能一直只盯着不存在的東西，一切都是因爲‘寄希望於其他可能性’這無從知曉的東西，你必須接受此刻的你，明白你不會成爲除此之外的任何人。”結合整個故事，這讓我想到了自己的校園生活，當我考到現在這個專業的時候，就想着自己要好好學習、做出點成績來。半學期的適應期和觀察期過後，我意識到自己的校園生活和學習意願相較於之前並沒有什麼大的不同，甚至更加厭惡了。因爲是跟隨着自己的興趣考的，本就沒有什麼深沉的學術理想或熱情，所以哪怕考上後也仍舊沉迷於各種閒書，但就是不想看專業書，我覺得當以往特別感興趣的東西變成了一些需要精密研究和編排的論文時就突然失去了光芒。原因是多方面的，其中之一不過是我只是喜歡看罷了，而且我也沒有能力做研究。《四疊半神話大系》裏的學長在不同的世界線裏過着同樣毫無意義的校園生活：與黑長直美女無緣、捲入社團糾紛、和“妖怪”小津糾纏不清、身邊淨是不幹正事的“狐朋狗友”……如果能再給我機會，我覺得自己沒準也是這樣😂除非回爐重造，或是從童年時期重新來過。過去的一切造就了現在的自己，假如回到兩年前，就算沒有“小津”，我行我素的做事風格、“關我屁事”的心態和離羣索居的性格都還是會把重開世界線裏的我變成此時此刻的樣子吧。 在《四疊半神話大系》裏，學長對自己毫無意義的大學生活深惡痛絕，而他的損友小津卻享受着這樣的生活。在不同的世界線裏，小津都混跡於各個社團，八面玲瓏的小津在社團裏簡直呼風喚雨、面對事件得心應手，學長覺得自己“如果沒有遇到小津，自己的心靈恐怕會更純潔幾分吧”。但是，當學長得知小津居然有女朋友的時候，他破防了，因爲他一直覺得小津淨是在做沒意義的事，但沒想到小津也在爲了能讓女朋友同時看到五山送火的盛景而實行着自己的計劃。學長突然覺得小丑竟是他自己。正如羽貫小姐說的那樣，小津是個“純粹”的人，他毫無負擔和心理壓力地享受着自己那在學長看來是毫無意義的校園生活，對他來說這就是他的生活，爲什麼非要有那些所謂的“意義”（更何況這個意義又並非必須要有固定的標準，這個標準又是由誰來定）。小津的純粹正是對有意義之生活幻想的修正。另外還有其他讓人啼笑皆非的事件，什麼誘拐香織小姐啦、福貓飯店的內部爭鬥啦、自虐代理代理戰爭啦，真的很神經誒，但真的真的很有趣！學長有這麼一羣性格不同的夥伴，也算是幸事一件了哈哈。 另一個與學長密不可分的關鍵詞是“機會”，每個世界線的占卜老婆婆說完相似的套話後會說：“總之，最重要的是抓住良機”，可學長總是會和良機失之交臂。他喜歡明石同學但不承認，所以一次次錯過了機會。對自己心意的遮掩讓自己看不清良機究竟是何物，哪怕明石同學的糯米熊就在自己手邊。 在故事的最後，其中一條世界線中被困在四疊半里的學長衝出了那無限的空間，明石、小津、樋口、羽貫、城崎、相島、占卜老婆婆這些傢伙仍舊和學長緊密聯繫在一起，一如那許多個平行世界裏的一樣。這些命定會相遇的人總是會相遇的，只是會共同寫就各不相同的故事。當看到學長對病牀上的小津露出妖怪般的笑容，並對小津說着那些後者才常說的話：“這就是我的愛呀！”、“我們兩個已經被命運的黑線綁在一起了。”這個時刻，我太感動了😭 最後以樋口師傅的一句話作結，他說：“玫紅色的校園生活並不存在，其實它都是由亂七八糟的顏色組成的。”

幾乎是同步推進着看完了原作和動畫，會覺得森見登美彥和湯淺政明果然是天作之合，無厘頭的話癆撞上了分鏡天才，眼花繚亂的色彩與層出不窮的變化，構建出了凌駕於兩個次元之間的2.5次元世界，是私藏了無數奇妙角度的萬花筒，每一個碎片裏都有一個燦爛繁盛的獨立世界。 前半段是略顯冗雜的鋪墊，一個普通大學生的失意人生。自怨自艾與滿腹牢騷的日常，灰色濾鏡下的大小事件，自然而然地呈現出千篇一律的無聊。 觸不可及的黑髮少女，古怪莫名的損友小津，諸事不宜的社團經歷，困在四疊半空間裏荒廢掉的良機。無論選擇了哪一條分岔路口，結局好像都不是那麼盡如人意。於是每一條支線走到盡頭，時間倒流——迴環往復，成了前面一多半故事的主旋律。 命運的黑線和老婆婆的詛咒好像夢魘般如影隨形，但說到底根本不存在什麼必然失敗的宿命。 最後兩集可以算得上是神來之筆，世界線巧妙收束之時，也是真相水落石出之際。人的一生前途莫測，但種種可能與轉機，始終就藏在細枝末節裏——這是男主被困在四疊半迷陣中，經歷了一次又一次徒勞的求索後，最終領悟到的祕密。 錯綜複雜的人際關係與故事脈絡，原來冥冥中自有呼應。師父說不要隨意使用可能性這個詞，因爲總是注視着不存在的東西，把希望寄託於虛無縹緲的可能性之上，恰恰是萬惡之源——你必須認同只能成爲如今的你的自己。那個幻想中的玫瑰色學院生活根本不存在，因爲世界原本就充滿了各種各樣的顏色。 唯有明白這一事實，纔可能認識到鱈魚子通心粉的美味，纔會覺得去河源町看電影、和峨眉書房的老頭吵架、去大學聽課、和師父一起沉迷黃色笑話、體驗羽貫的地域無盡之夜、和城崎一起製作意義不明的激情電影，全都有趣至極。何必苛求抽象的意義，我們明明可以選擇活得具體。 最喜歡的一段是純情的笨蛋小津，爲了和女友一起看五山祭，做出了劫持飛船的驚世之舉——儘管千鈞一髮之時，航線終究偏離，在暗夜之中與少女擦肩，墜入無底深淵。有一種無望但依然熱烈的浪漫。彈幕有人說：爲了無意義的人生該多好啊，爲什麼是愛情呢？也有人給出了跨時空的答案——愛情也是無意義人生中無意義的一部分啊。好像沒有什麼比這明知是徒勞，卻還要全力奮爭的姿態更動人了。這也是對無意義最好的反抗 所以最後的最後，男主終於突破重圍，循着花火的光亮，極速奔跑着撞入現實世界，不需要綿密的分析，也沒有所謂的萬全之策。做個像小津一樣的傻瓜去享受充實的人生吧，此時此刻，去擁抱鴨川的風，解救危難之際的摯友，向喜歡的女孩說出遲到了多年的告白，把纏繞姻緣的餅熊物歸原主——今夜的貓湯拉麪一定格外美味吧，不然怎麼會喫到淚流滿面。 （動畫最後一集的線索暗合真的太絕了，看得人頭皮發麻，地球是一個圓形的物體，以爲丟失遲早迴歸，只是藏在暗處而已，請務必主動出擊。笑着說出“這是我對你的愛啊”的男主，着實帥氣至極。） 不可以毫無限制地使用可能性這個字眼。限制我們的，不是我們擁有的可能性，而是我們擁有的不可能性。 不要總想着逃到另一種人生，“只要有趣，什麼都好”人生態度也不賴。

“限制級”推薦，這裏的“限制”特指向上兼容，即適合“未成年”及有近似生理、心理特徵的讀者，而不是通常意義的Parental Guide，即“父母在場”觀看/閱讀。四疊半神話大系—森見登美彥 無意間翻開，初始，一些新奇的敘事“範式”給人以“驚豔”的感覺，然後是會心一笑，腦海裏浮現的是短視頻平臺搞笑段子近來最愛用的一曲“來打我噻，來打我噻，來打我噻……”： >> 我的人格已然堅挺在虛空之中，強行扭轉的話只會造成攔腰折斷的後果。 >> 我只能帶着這樣的自己度過漫長的下半輩子，這是我必須正視的現實。 >> 不愛喫蔬菜的他和方便食品形影不離，臉色差得就像來自月球背面的外星人，看上去令人毛骨悚然。要是在大晚上撞見，十個人有八個會誤以爲他是妖怪，剩下的兩個會認定他就是妖怪。 >> 欺軟怕硬、我行我素、趾高氣揚的小津不光脾氣古怪，還好喫懶做、厚顏無恥，可以就着別人的不幸喫下三碗飯。如果沒認識他，想必我的靈魂也會比現在純潔幾分。 >> 大一的新生只要在校園裏走上幾步就一定會收到同學們派發的傳單，我也只好懷揣着那些遠遠超出個人信息處理能力的紙張，不知何去何從。 >> 雖說我成了電影社團“禊”的一分子，卻始終無法融入那種讓人氣急敗壞的和諧氛圍。 >> 爲了改變社團，我們搭上了最後的一丁點顏面（或者說我們其實早就顏面掃地了）。 爲此仿寫一段，權作附庸風雅/俗性點評：按邏輯來講，不該是：“所以憑良心講，我覺得人類是很悲催的，但不管再怎麼悲催，我也沒有閒工夫憐憫這麼多人。”嗎？ V.S. 所以憑良心講，我覺得人類是很可愛的，但不管再怎麼可愛，我也沒有閒工夫憐憫這麼多人。 隨着閱讀的推進，漸漸有了“欲罷不能”的意念，作者大量神神叨叨的自（心）說（理）自（活）話（動）描寫、回想，開始像河流回水凼翻飛沉浮的浮沫、垃圾、動物屍體般反覆“無常”於每個段落、“章回/話”。這種卡頓式循環，有點“莫比烏斯圈”似的神祕、震撼。我把它們權當美劇的“前情回顧”，也當作瞭解年輕一代人必須經歷的“學前教育”，畢竟他的讀者羣小朋友居多，而且似乎從同名動漫一路“膜拜”而來。 >> 不愛喫蔬菜的他和方便食品形影不離，臉色差得就像來自月球背面的外星人，看上去令人毛骨悚然。要是在大晚上撞見，十個人有八個會誤以爲他是妖怪，剩下的兩個會認定他就是妖怪。欺軟怕硬、我行我素、趾高氣揚的小津不光脾氣古怪，還好喫懶做、厚顏無恥，可以就着別人的不幸喫下三碗飯。如果沒認識他，想必我的靈魂也會比現在純潔幾分。 >> 如果餓肚子就能讓他慌張起來，那日本蕭條的經濟和學分不足的問題早就逼得他上躥下跳了。 >> 很可惜，今晚的來客是小津那隻攜帶污穢Y染色體的奸詐怪物。 >> “‘可能性’這三個字可不是能隨便說說的。限制我們成爲什麼樣的人的並非可能性，而是不可能性。 類似的說法，我見過幾次了？兩次，三次？我懷疑自己得了癔症，至少也是魔怔了： >> 爲了貫徹“深藏不露”這四個字，我始終不輕易向他人展示自己的聰慧與天賦，甚至這幾年來，連我自己都快忘記它們去哪兒了。 >> 我恭恭敬敬地支付了酬勞，起身回頭，發現羽貫小姐（替換成“小津/明石”，由此發展情節）正站在身後。 還有一大段擬人化“暗喻”，或許“少兒不宜/不明就理”的知識普及： >> 自從穿過了殺千刀的青春期大門，我從來沒有讓自己的強尼過上一天好日子。想必很多男人的強尼早已不知廉恥地肆意縱橫，偏偏我家的強尼因爲主人不爭氣，難以在社會上發揮自己的野性，隱藏起了真正的實力。雖說真人不露相，但血氣方剛的強尼怎麼可能任憑自己如此荒廢下去？一有機會，他就會爲了展現自身存在的價值而罔顧我的制止，驕傲地抬起頭來。 “喂，該到我出場的時候了吧？”他用桀驁不馴的聲音反覆問道。 每逢這種時候，我就會以“良機尚未到來”爲理由嚴加訓斥，讓他退居幕後。我告誡他說，我們是生活在現代社會的成熟的文明人，身爲一名紳士，我要忙的事可多着呢，不能爲了替他尋找大顯身手的場合，將時間浪費在風花雪月之中。 “良機真的會到來嗎？”強尼不滿地嘀咕道，“別狗眼看人低，淨說些有的沒的。” “不要這麼說嘛，從身體部位的角度來看，我也只能低頭看你。” “對你來說，腦子纔是更重要的吧？渾蛋，我也想要腦子的地位。” “不許鬧彆扭，丟人貨。” “哼，看來鐵杵永遠磨不成針。” 強尼說着，悶悶不樂地躺平下來。 我不是不心疼他，我也希望他能迎來鐵杵磨成針的一天。他越是野性澎湃，就越讓我覺得自己和他一樣成了一匹不合羣的狼，看起來更可悲了。一想到他只能偶爾在幻想的世界中嬉戲，浪費了自己寶貴的才能，我的眼淚就忍不住往下掉。 “別哭了，對不起，是我太任性。”強尼說。 “難爲你了。”我說。 於是，我們又和好如初。 沒錯，那段時間我們就是這麼過來的。 >> “渾蛋，我要哭了，現在就哭給你看！” Again and again and again…… >> 我也下意識地扶着欄杆聞聲望去，只見一大片黑霧狀的東西從葵公園的森林向鴨川三角洲蔓延開來，即將淹沒我們眼前的河堤。年輕人們在黑霧中東奔西跑，有人揮舞雙臂，有人抓耳撓腮，看上去瘋瘋癲癲的。黑霧繼續順着河面前進，眼看就要到我們跟前了。 最後，你這“車軲轆”話，不說也罷，興致索然了。 >> 後來，我和明石同學關係的發展脫離了本書的主旨，請恕我不再一一詳述那段既甜蜜又靦腆的時光。諸位讀者也不必浪費寶貴的時間，去讀那些令人皺眉的內容。 終成眷屬的戀情，不提也罷。 最後，我覺得我經歷了5個多小時的惡作劇、荒誕戲，我不是讀者，而是可恥的惡作劇對象，荒誕戲的配角（連18號人物都算不上），甚至不如幾話裏的“四疊半”，和反覆出現、鋪天蓋地的蛾。 被作者“車軲轆”無情碾壓，我並不是想在這裏試圖博得書友們同情，我只想問一下：換成你，你怎麼想？ 換成你，作爲編輯、出版社老闆的你，怎麼就“婆娘的裹腳布”般的字數算賬？

終於讀完了。 前幾章每一章都是一個時空下“我”的故事，損友、怪事、愛情、希望換一條路的自己。每一個時空下都要懊悔“如果當時做出了別的選擇，一定能過上玫瑰色的校園生活吧”，從頭來過，不一樣的選擇，殊途同歸的結局。 直到最後一章，“我”被困在重重疊疊的四疊半宿舍裏，孤單的自己，重複的房間，有限的食物，無窮的循環。“我”終於開始想念“不值一提”的現實生活中的一切，想起了自己不曾留意過的生活的美好。 讀得挺喫力的。行文倒是流暢，但是每一章反反覆覆出現的相同段落幾乎將我耐心耗盡（當然荒誕的故事也出了把力）。我知道這是爲讀者準備的錨點，但重複太多真的有點無聊。 關於內容，只有最後一章有吸引到我，這可能也是作者的詭計？用前幾章的無聊讓讀者與主人公心念合一：“他/我到底在做什麼啊”，到最後一章才能和主人公一起“幡然醒悟”。 關於主題，對於“被困宿舍才領悟真諦”的處理方法我不是很滿意，其實就是“失去了才知道珍惜”。與此相比，我更欣賞“在事上練”的人，奇怪的人生重複一遍又一遍，終於某個時間切片的“我”意識到“縱然自己的選擇糟糕透頂，但也沒什麼不值得原諒的，生活本身就非常精彩”。我相信人是具有這種主動自我革新的能力的。 還是漫畫/動漫更適合呈現這本書的內容。荒誕怪異的故事用文字寫出來只覺得莫名其妙，用畫筆塗出來則會叫人拍案叫絕。

世界是個巨大的草臺班子，而“我”格格不入，無論我開學時懷着滿腔熱情投入哪個社團，最後都是徒惹一身騷，灰溜溜回到四疊半的房間，度過平淡無奇的兩年時光。 然而，“像我這樣高尚的人，可絕不能因爲寂寞而淪落成妄想的奴隸，盼着自己能和明石同學那樣的黑髮少女卿卿我我。”孤獨就享受着，寂寞就死撐着，甚至幻想都要死命掐死。就算愛情來敲門，也要清醒地知道那是隔壁的！ 我是如此陰暗、自矜而疏遠，如果沒有小津這個由命運的黑線纏繞着的損友和師傅的神力，我怎會走出內心那塊四疊半的空間？ 醜惡卑微的男主在慘烈的日常中仍倔強地保持着自己的信仰，一邊用可怕的自制力維持着所謂的紳士風度，不卑不亢地生活，一邊又時不時被寂寞噬咬着內心，彷彿在吶喊着：“我纔不會認輸，絕不會向寂寞屈服！” 卑微到塵埃裏了也不願對世俗諂媚。好像路邊一條老狗。好像在照鏡子。 本以爲這本書就是簡簡單單的輪迴視角，“我”經歷了一個又一個相似的世界，每個循環都是嘴硬着拒絕一切，獨自困在孤獨的“鬥獸場”，最後在損友的幫助下又抱得美人歸。 然而，在最後一章，我在無盡的四疊半房間裏流浪了八十天，終於體會到世界的美好，走出封閉的內心，不再對自己說謊，主動去建立羈絆，反過來去幫助損友，華麗回擊。 生活是個鬥獸場，心靈不走出去，不論作何選擇，也不過是困獸猶鬥。而回到四疊半的房間，就算在無盡的心靈空間裏苦苦求索，最後得到的也不過是寂寞。只有走出那塊四疊半的房間，接受自己的不可能性，對自己誠實，主動踏出那一步，才發現原來良機一直就在身邊。 另，限制我們成爲什麼樣的人的並非可能性，而是不可能性。我們大多數的煩惱，都來源於夢想成爲不同的人。與其把希望寄託在自身可能性這種不靠譜的東西上，不如大大方方承認自己成爲不了任何人，做好當下的自己。

"良機就在你的眼前" 佔個坑，等上架。今天看完的《四畳半神話大系》番劇，寫一些感受。 今天看的時候，我一覺睡到自然醒（9點40），除了拿外賣就沒有離開過宿舍，一邊喫烤鴨一邊看着番劇，正好看到了男主（突然發現不知道男主叫啥，去搜了一下還真沒有名字）因爲不滿意之前的生活，在他那四畳半的宿舍中待着不出門。我想了想，這怎麼跟我今天的狀態很像/霧。 不知道番劇有沒有改過原作的內容。男主因爲不滿意現在的大學生活而自怨自艾，於是通過時間倒流回到大一重新選擇，然而即使他選擇了上一集中"如果我當時選擇了這個社團我的大學生活就不至於是這個樣子了"的理想社團。然而，即使再次重新選擇，他依舊後悔，爲什麼我的大學生活又變成這樣，我就不應該認識小津，我就不該選擇這個社團……… 聯想到自己，我現在正好跟男主一樣是大三的年紀，也會時不時想着，如果當初沒有競選學委是不是就更加自由可以考很多證書，如果當初沒有加入國旗班就可以晚上自由自在的去圖書館去跑步去去市中心玩，如果當初沒有加入心理部就不至於沒有考過N2，如果當初加入宣傳部是不是就可以策劃很多很多有意思的推文，如果當初知道有攝影部我的攝影技術肯定就有飛速的提升，如果當初加入輪滑社現在還能有一門了不起的技術，如果當初知道青協是當志願者的肯定就進青協了，如果當初堅定點轉專業我就不至於學這破K線圖而不是我想考研的科目了…………諸如此類，很多很多，一不小心就寫了這麼多，在我寫這些的時候，我想起了很多之前有過的念頭，"如果當時……" 如果真的有時光倒流，你就能有那個你理想的玫紅色的大學了嗎？ 不，你多半會跟男主一樣抱怨現在的生活。說不定現在的生活，就是我的某個平行世界，某個另一個世界我想要成爲的樣子。 回望我的大學生活，大一大二在忙碌中度過，其實換個說法是過得很充實，參加了很多活動，專業成績也還不錯（成績而已，不是專業知識）相比以前的自己，改變了很多。但是當我回想起那些被白白浪費掉的生活，那些明明很困還要硬撐着學習，那些花了時間學又不復習白白浪費掉的時間，我會很懊悔，如果當時，我肯定更厲害了……人的慾望真的是無窮的，或者說完美主義又犯了。 到了後面，只要不去參加社團就不會後悔，男主待在他的宿舍中不出去，在這小小的空間可以想象出一個豐富多彩的時間。 再回到自己。現在大三了，辭掉了學委的工作，國旗班任期已滿，各種活動也不感興趣去參加，很空閒。前兩年，像今天這樣雙休睡到自然醒的日子屈指可數。因爲某些原因早出晚歸，呆在宿舍的時間很少。但是如今我已經可以隨心所欲待在宿舍中。 所以到後面男主只待在宿舍中，我不禁虎軀一震，怎麼又跟我一樣了，雖然今天是我的休息日時間，實際上昨天也休息了，星期四下午晚上空閒也休息了，明天是不是又去休息也不是不可能。今天可以隨心所欲的看看書當然可以待在宿舍不用去圖書館了，我可以在書中構建豐富的世界，跟男主在宿舍的想象特別相似……實際上，在寫這個書評前，我並沒有打開書看，而是不停的打開各種通訊軟件看看有沒有信息…… 他人是一面鏡子。這部番劇也是一面鏡子。可能共情比別人略高一點，代入感有點強。 巫婆婆每集都說"良機就在你眼前" 後來，被困在宿舍裏的男主說，曾經那些他所抱怨的生活，都是他現在想要得到的。具體細節記不太清了（明明2個小時前纔看完），他弄清楚了，他嘗試去突破，最終走出了這個四畳半的空間，也和明石在一起了~ 樋口師父說，老是注視着不存在的東西是不行的，把希望寄託於自己的別的以外的可能性，這種虛無縹緲的東西上，就是萬惡之源。你必須認同只能成爲如今你的自己。你肯定無法過上有意義的大學生活的。我可以保證，你做好心理準備吧。玫紅色的學院生活什麼的根本不存在，要說爲什麼，因爲這個世界根本就不是玫紅色的，而是充滿了各種各樣顏色。 有意義的大學生活是什麼呢？ 是什麼活動也不參加，什麼組織也不參加，盡情的喫喝玩樂遊山玩水，做自己想做的事情嗎？ 是參加各種活動，參加滿各種組織，把時間投入在工作中，活動中，站在舞臺中央拿各種榮譽嗎？ 是做各種兼職，各種實習，賺錢增加社會經驗更好地融入社會生存嗎？ 是卷最高績點，高學分，各種學科競賽一個不落，去拿最高獎學金，拿國獎大學才無悔嗎？ 哪一個會讓我走向玫紅色的大學呢？ 哪一個都不會，你只會走到這條路終點時發現並不是玫紅色，然後後悔，如果當初選另一條路…… 假如真有時光倒流的機會，你試遍了所有的路，你還是找不到玫紅色的大學。 因爲玫紅色大學根本就不存在，這個世界就是繽紛多彩的。 把希望寄託在自己以外的事情上，都是虛無縹緲的！ 只有自己，才能改變。 去盡情享受當下，過好當下，把握當下，就是最好的良機。 我們所過的每個平凡的日常，也許就是連續發生的奇蹟。 不要猶豫，去抓住良機吧！！！ 隨便想想，怕不記錄下來又消失不見了，一不小心寫了很多廢話，不過這個也是在抓住我的良機。

僅作爲話劇上映前的“功課溫習”而翻閱，私心只是想對“明石”這一角色的性格個性建立起較爲豐富細緻的認知輪廓。其間，多次重現、不改一字的復奏篇章令人頻頻皺眉、心生疑竇；以及漫浸在字裏行間的“負け組”氣息，更讓人感到一陣難以驅避的陰鬱幽怨的“男大學生負能磁場”，可能這就是森見登美彥擅長的技法所在。 而置身小說中的校園空間，充滿各種奇思妙想、並以稀奇古怪的形態呈現的各類社團與研究會組織，如電影社團“禊”、古怪的弟子徵集活動、壘球社團“暖暖”、祕密組織“福貓飯店”；“印刷廠”“圖書館警察”“微笑自行車整理軍”等等，也與文本之外的以“奇新怪趣”和“自由學風”聞名的京都大學一應相承。主人公“我”與神祕師父樋口清太郎同住的學生公寓“下鴨幽水莊”，在現實之中，也有重疊的實物景象——那象徵京大生的精神圖騰的傳奇建築，長達113年曆史的學生宿舍“吉田寮”。瞭解到了這一些，恐怕也能對文中各種天花亂墜、特立獨行的內容，有些理解了吧？ 結局（或許只能稱其爲一個暫時收束的餘末）起碼也是明朗且完整的，像邁過層巒疊嶂後迴歸原初之地的一趟平險交錯的環遊之旅。無厘頭的對話和互動，充滿惡作劇的無意義行徑，流淌着小津與“我”之間被命運般的黑線而牽織起來的道不明、斬不斷的“綿綿情意”… 讀完整部小說的最大感觸是，明石同學不過是“我”幻想中的“至寶”——那點綴“玫瑰色的校園生活”的一抹清秀淡雅的“色彩”，陪襯爾爾；而無所聊賴的慘淡現實中，難以取替的始終如一的“真愛”則是陪着“我”將大學時光浪費得淋漓盡致的怪人“小津”。

祝願你我都有玫瑰色的生活。 在第一次看完《四疊半》之後，玫瑰色的生活——雖然離我最喜歡的顏色相去甚遠，但我卻深深愛上了作爲喻體的她——那種尋而不得的美好生活，正是她的本體。我偶爾在心中默唸，一種無神的禱告。可以看見，這是美好的祝願，也是陰毒的詛咒。 想去“有”，然而是求而不得之物，這句“祝願”正是慾望對象在能指鏈上永恆滑動的悖論性的體現——這樣的討論太多了，像書中那位占卜婆婆說的“不過，不用我說你也知道，到時候又會有新的不滿。”是祝願還是詛咒，其決定不在說這句話時的心境，反而在生活最終塵埃落定的時候…… 生活真是一場“高貴而空虛的戰爭”，“必須承認，除了當下的自己，你成爲不了任何人”，這是它給出的答案，有關青春啊生活啊的作品，似乎都要在一定程度上給出答案。 故事本身並不複雜：一個不太得志的日本男大學生的絮叨——我得說一開始就是因爲“我”絮叨太快才讓我看不太明白，另外，我的無能和沮喪程度還要甚於“我”——差異的平行世界線各自展開，結尾都是還有各種未滿但還算過得去的生活似乎開始了，最後一章典型的“世界線收束”，回答伏筆。如果看了動漫版，小說內容就更好懂了。 單純受這個稍顯奇怪的名字吸引，我在幾個下着大雨的華南丘陵地區式夏日裏第一遍看完了它，當時的我滿意地接受了那個答案，雖然有了之後漫長時間裏的幾次回味，但遲遲未補原著，小說和動漫的敘事結構有明顯不同，前者是數條平行線各自展開，後者是時光回溯從頭選擇，這種不同頗讓我有驚喜的感覺。

恭喜你在過去的5小時48分鐘內收穫無數個“好莫名其妙哦。笑一下吧，啊hāhāhā。”以及少量的“咦…噁心”，真是一次奇妙的旅程呢！你讀完後在:)和: I裏糾結7.5次，在這期間退出閱讀界面-倍速瀏覽改編動漫劇情-翻閱劃線筆記-回到點評反覆多次，看來你對這部作品的看法很複雜呢！反覆斟酌後你準備將自己的感受概括爲“一本正經地將荒誕與無意義進行到底，每一刻都是有意義的無意義。很多想法很天馬行空很有趣，但有些‘幽默’和情節讓我感到不適，所以我要給它打爲‘一般’。”真是個謹慎的人！聽完改編動漫的解說後，你覺得增加的周目讓四疊半的無止境更加自然合理，作品主旨更加圓融和諧，所以暗暗決定看完動漫後繼續完善點評。期待你的想法哦！