思維導圖閱讀：能模仿的寫作
丁丁老師
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丁丁老師
5篇名作精讀、43幅場景式思維導圖、27篇作文點評——本書用思維導圖打通從閱讀到寫作的通路，讓孩子找到寫作的條理和邏輯，從而迸發出豐富的想象力。書中對五篇名家名作從寫作的角度做了深入剖析，在精讀的基礎上，引導孩子寫出好作文： ◎細緻觀察，打通五感，寫出豐富的感覺 ◎寫好動作，讓人物“立”起來，不再做“木頭人” ◎適度誇張，給文字注入幽默感 ◎寫出細節，跟流水賬說拜拜 ◎找準視角，讓平淡變驚喜 有了思路，何須套路？在有效的閱讀與優秀的寫作之間，用思維導圖架起橋樑，實現以讀促寫、以寫促讀。
非常的有趣味，適合孩子用來練習寫作。
對孩子來說，思維導圖到長篇文字能力，要長時間鍛鍊。 思維導圖分支分支，在分支。大人要引導發散又要及時拉住天馬行空。這個能力也非常考驗大人。 會思維導圖的孩子，思維邏輯能變強，學習能力，寫作能力也會快速提升。前提是孩子本身要用心畫思維導圖。 這本書還是不錯的，有借鑑作用。
開篇的啓發孩童思維模式，嗯，沒有孩子沒操作過。倒是見過身邊父母不同方式的操作。 一篇敘述的構成。 誰做了什麼？ 怎麼做的？ 要表達些什麼？
4星 略有瑕疵，但也是一本好的小學生指導書