學生自主管理的理論與實踐
高妙添
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高妙添
本書根據深圳市新安中學（集團）多年來開展學生“自主管理、自我發展”（簡稱“雙自”）育人模式的理論與實踐探索而凝練編寫，並結合在多年實踐中總結的先進經驗成果和過程資料，充分展示了作爲社會主義先行示範區的深圳，全面貫徹黨的最新教育方針，堅持立德樹人的根本任務，積極發展學生核心素養，在辦學實踐尤其在德育創新中取得的典型成果。 全書分爲緒論、理論、實踐和案例四個部分。緒論部分主要介紹了學校開展自主管理的背景和過程；理論部分考察了國內外關於學生自主管理的經典理論與方法，以及學校對這些理論的理解和應用；實踐部分全面、系統地梳理和介紹了學校開展學生自主管理的經驗做法；案例部分分類呈現了教師、班主任、學生在實踐探索中的具體過程性成果和材料。本書的出版對新時期廣大中小學創新開展德育具有重要的理論參考和行動示範意義。
儘管在理論普適性和評估科學性上存有侷限，但瑕不掩瑜，它爲中國基礎教育改革提供了一份不可多得的、來自實踐前沿的鮮活樣本。