中醫四診技能實訓（十三五創新）
石強
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石強
1. 建立一套符合中醫思維特色和認知規律的中醫診斷訓練方法對於培養學生的中醫辨證思維能力是很有意義。突出中醫診斷的“診”、“辨”結合、診斷與鑑別診斷結合、“以病統證”與“以證統病”結合。 2. 突出中醫生職業素質的綜合培養，尤其是醫德以及醫患交流技巧與能力的培養。 3.明確各種診法的操作與操作流程，突出準確、細緻、系統的收集病情資料。 中醫診察的動作是否規範直接影響診察結果，在教材上雖對此有明確的要求，但因種種原因，學生重視不夠，動作要領未能掌握。在四診教學中要強化基本診察動作的訓練，做到嚴謹規範，爲準確辨證打下基礎。並使學生牢記要點，確定分析要點，細化分析元素。 4.界定了臨牀常見症狀體徵的內涵與外延。 5.微格教學、角色扮演教學、情景模擬、PBL教學等多種教學方法在中醫診斷技能訓練中綜合運用。 作者簡介：石強，醫學博士，江西中醫藥大學中醫內科學、中醫診斷學副教授；在北圖中文核心期刊、省市雜誌發表過不止一篇的署名文章，且爲第一作者。著作：①《臨證脈學十六講》姚梅齡，石強（整理，等同第一作者）②《兒科疾病效驗祕方》石強 主編 中國醫藥科技出版社。科研成果：主持國家自然科學基金項目一項（基於中醫;痰“、”飲“理論的澤漆抑制慢性阻塞性肺疾病炎症的作用機制與物質基礎研究），參加國家自然科學基金項目三項；主持江西省自然科學基金“慢性萎縮性胃炎中醫‘瘀毒’機制的血清蛋白質組學研究”等省級課題5項，“微格教學在中醫脈診教學中的改革與實踐”、“角色扮演教學方法在中醫問診教學中的研究與應用”省級教改課題兩項；主持廳級課題三項，參加省、廳課題六項。“脈圖標準與相關參數研究”獲天津市科學進步獎三等獎，“中醫臨證脈學十六講”獲江西省教育廳優秀成果二等獎（第二完成人）
我說怎麼聽着這麼舒服，沒那麼多重要及無用的廢話。老話“我不保守”分享 江西中醫藥岐黃國醫書院精品教材之一 全國中醫藥行業高等教育“十三五”創新教材，主要供中醫專業博士研究生、碩士研究生、高級進修生使用。從事本科、研究生教學與中醫四診技能訓練多年的教師和富有經驗的臨牀醫生承擔了本教材的編寫工作，他們中醫理論基礎紮實，臨牀經驗豐富。
如本書介紹所言，《中醫四診技能實訓》是中醫臨牀診斷技能的核心內容，是《中醫診斷學》教材的深化，是基礎理論與臨牀的橋樑課程。《中醫四診技能實訓》以望、聞、問、切爲綱，擬定相應的操作規範、具體的操作方法，目的在於提高學生的臨牀技能，培養其動手能力、規範操作，同時運用病案及問題討論引出臨牀常用四診技法的臨牀意義。在進去臨牀之前，這樣的課程尤其有意義。
比<中醫診斷學>更詳細，有醫案和練習，推薦閱讀