給孩子的古詩課

選材貼近生活、講解立體、能兼顧審美與文化知識；部分內容對低齡讀者友好度一般，實踐訓練略顯不足。若用於課外閱讀或教師備課，是一部內容與趣味兼具的優質參考書；若作爲兒童第一本古詩讀物，建議搭配更簡單的誦讀材料和朗讀練習，以獲得更完整的學習體驗。

從喜馬拉雅過來的，聽老師的講話聲音很好聽，每一篇20多分鐘，也正好合適，沒有晦澀難懂的旁徵博引，比較適合。涵蓋晉、唐、宋、元，按時間線來的。詩人最多的是杜甫，4首，選取上也考慮了主題。原詩，釋義，解讀，延展，設置也合理。有些不熟悉的詩人，翁森、張可久，也算是學習了，有些典故，也是漲知識了。總體上來說，比較推薦。就是，有些字詞，涉及多音字容易錯讀的，或者不常見的給註上拼音，別吝嗇，多標註幾個拼音就更好了

楊雨的關於詩的書讀起來讓我感覺既優美又漲知識，而且沒有大塊壘堆積之感，感覺一切都是剛剛好，一種享受呀！

稚子讀詩，何須解意，聞之誦之，乃見真情。沒有註解纔是對古詩詞最大的尊重。常讀常新，本來就沒有正確答案，任何解釋在古人詩詞前都顯得多餘。