竺可楨傳

竺可楨先生是我最敬仰的民國大師之一，竺先生一生治學嚴謹，務實勤奮，開中國氣象學領域多個學科的先河，對中國科學趕超世界尖端課題，作出了不可磨滅的貢獻。文本就竺可楨先生一生的功業，進行了條分縷析的介紹，就竺先生立足浙大，放眼世界的境界，進行了深情款款的追憶，值得一讀賞析。題外一句話，我在感念竺可楨先生的同時，每每總是想起胡適的言不由衷，什麼“少談些主義、多做些學問，”云云，試問胡適，較之竺可楨先生，胡適做了多少學問？他與竺先生相較之，誰更具學者風範？

一個人的一生真的是壯闊，從陳舊腐朽的滿清，到貪贓枉法的民國，再到百廢待興的新中國，作爲後來人回望那段歷史，有惶恐，有氣憤，但是還好，最終迎來新中國！ 翻開竺可楨的傳記，讀的不僅是他個人的奮鬥史，更是一部濃縮的中國近現代史。他的一生，橫跨了清末、民國、新中國三個截然不同的時代，他的足跡，就是中國近代科學與教育艱難起步的縮影。 清末，他是第一批睜眼看世界的少年。科舉廢除，新學興起，他抓住機遇，15歲便進入新式學堂。隨後，他遠渡重洋，成爲庚款留美學生，在哈佛埋首氣象學。彼時的他，心中只有一個樸素的念頭：科學可以救國。 民國，他學成歸來，卻撞上一盤散沙的亂局。他痛心於中國的氣象觀測權被列強把持，毅然從零開始，創建了中國人自己的氣象研究所。他拖着沉重的儀器，在戰火紛飛中建立起全國氣象觀測網，用一個個精確的數據，爲這片土地“把脈”。後來，他執掌浙江大學，在抗日戰爭的烽火中，帶領師生輾轉西遷，將“求是”精神的火種播撒在西南的窮鄉僻壤，硬是在艱難困苦中將浙大辦成了“東方劍橋”。 新中國，他迎來了科學的春天。他以古稀之年，肩負起中國科學院的重任，將畢生所學毫無保留地貢獻給國家建設。他研究氣候變遷，爲農業生產提供指導；他心繫南水北調，直到生命最後一刻。他用一生踐行了“求是”二字，從一個尋求個人救贖的學子，成長爲一個服務國家民族的科學家。 《竺可楨傳》讓我懂得，每個人的命運都與國家命運緊密相連，國家繁榮昌盛，人民才能安居樂業！ 竺老在時代洪流中的選擇與堅守。他的每一次轉身，都與國家的命運緊密相連。他的傳記，就是一部用生命書寫的、鮮活的中國近現代史。他讓我們看到，個人的學識與熱忱，如何在歷史的鉅變中，最終匯入民族復興的洪流。

細讀《竺可楨傳》，徹底顛覆了我此前的固有認知。從前我想當然地認爲，他的第一任夫人張俠魂出身尋常人家，深入研讀才驚覺，她出身湖南湘鄉頂級望族，家世底蘊遠超想象。張俠魂不僅在長沙、湘鄉坐擁多處宅邸，父親張通典是前清舉人、同盟會元老，曾輔佐曾國荃督辦兩江學務，還曾任孫中山臨時大總統府祕書；母親何承徽素有“海內女師”美譽，執掌南京女林學校，當年各地赴南京任職流官的子女，大多在此求學。這所名校走出不少民國名媛，蔣作賓夫人、趙元任夫人楊步偉皆是同窗，日後蔣作賓出使日本，二人過境相逢，續寫了早年同窗情誼。 張家兄弟姐妹十人，姻親圈層皆是民國風雲人物。二姐張默君嫁給政壇要人邵元衝，三姐嫁與外交名將蔣作賓，連襟皆是大名鼎鼎的時代名流。反觀竺可楨早年家境平平，能促成這段良緣，全靠留美攻讀博士期間，張默君赴美考察時慧眼識人，遠隔重洋爲妹妹定下婚約。二人未曾見面便敲定婚事，竺可楨學成歸國即刻完婚，一度讓旁人誤以爲他刻意隱瞞內情。婚後張俠魂盡顯大家風範，更是中國最早體驗飛行、乘坐飛機的女性，膽識與見識遠超時代女性，與竺可楨共育三男兩女，相伴走過數十載風雨歲月。張俠魂離世後，竺可楨續娶陳西瀅之妹陳汲，與文壇名家陳西瀅、凌叔華結爲姻親，可比起第一段婚姻背後深厚的名門底蘊，這段親緣反倒顯得平淡許多。 最令我心生敬佩的，是竺可楨一生清醒的人生抉擇。身居民國學界頂層，上海市市長等高官職位、諸多行政要職屢次向他拋出橄欖枝，他始終淡然婉拒。縱使臨危受命執掌浙江大學，也初心不改，一心深耕地理與氣象學術。他派人遠赴海外研習先進技術，走遍全國佈局氣象觀測站點，從零搭建起我國近代氣象科研體系，將畢生心血盡數獻給科研事業。他處事溫和剋制，即便與胡適理念常有分歧、交談時不乏激烈爭辯，也從不心生芥蒂。一位執掌浙大，一位掌舵北大，二人始終保持君子之交，格局令人歎服。 幼年便父母雙亡的竺可楨，並未因孤苦身世變得狹隘自私，反而常懷仁厚之心。他悉心撫養兄長子女，所有侄男侄女的學業、升學、就業，他全程幫扶、悉心輔導，盡數資助他們考入大學、安穩立足。我時常思索，他這份謹言慎行、勤學不倦、圓融處世又心懷大愛的修養，究竟源自哈佛博士的學識薰陶，還是骨子裏自帶的良善底色。讀完這本傳記我豁然明白，二者兼而有之。名校學識拓寬了他的眼界格局，與生俱來的品性與悲憫之心，成就了他的處世智慧。 《竺可楨傳》不只是一部科學家的生平記錄，更是一本人生修行教科書。它揭開了民國名門圈層的隱祕脈絡，還原了竺可楨有血有肉的一生，讓我們讀懂何爲堅守初心、何爲待人處世、何爲責任擔當。無論喜愛民國史、教育學，還是想要修煉心性、學習人生智慧，這本書都值得反覆品讀。

讀那段時期的大家的故事，總是讓人內心動容。不管是對國家深沉的愛，還是對事業的無限探索。正是他們的努力，我們才能擁有現在的生活。 竺可楨不追求自己的前途和風光，一心想着祖國與人民，一切的出發點都是祖國的需要，都是人民的利益。不管是農學轉氣象學，還是拒絕美國豐厚的報酬回國，還是被迫擔任浙江大學的校長，都是選擇對祖國最好的選項。他的一生，都在往前走，直到生命的最後一天。 最近鬧得得沸沸揚揚的“竺可楨獎學金”事件，讓人無奈。究竟是什麼樣的人才配得上與“竺可楨”三個字有聯繫，至少要有他爲事業、爲真理的態度——唯求其是。

不論作爲校長，還是作爲學者，竺始終是求是精神的最好詮釋，這在動盪的年代更是難能可貴。

優越的經濟和自然環境，深厚的文化底蘊和重視教育的優良傳統，造就了江浙自古多才俊，人才輩出的客觀事實。浙東紹興人竺可楨，民國著名大師，自幼酷愛讀書學習，考取庚款留美，成就一代大儒。抗戰前後擔任浙大校長，解放後擔任中科院副院長，更重要的是，竺可楨是我著名的氣象學家，物候學家，地理學去，在多個學術領域有着廣泛的耕耘，成績斐然，並撰寫大量的科普文章，注重科研成果的推廣應用。是一位難得的科學家。那時候似乎沒有退休制度，竺可楨一直工作到臥倒在病牀上一病不起，終年八十五歲。他一生有兩任妻子，六個子女，第一位妻子是一個大家閨秀，也是他的賢內助，中年的時候可能是一次食物中毒突然離世，留下無盡的痛苦。前期的五個子女有兩個先於竺可楨離世，也給他帶來很大的痛苦。第二任妻子只生了一個兒子。

求是之光，永照學途——讀《竺可楨傳》有感 翻開浙大 88 級同學們整理的《竺可楨傳》，一位將畢生心血熔鑄於教育與科學事業的學者形象躍然紙上。作爲中國近代氣象學奠基人、教育家，竺可楨先生在浙江大學最艱難的歲月裏，以“求是”爲魂，以“創新”爲翼，用腳踏實地的精神爲中國高等教育樹起一座不朽的豐碑。他執掌浙大的13年，不僅是一部篳路藍縷的西遷辦學史，更是一曲以科學精神與人文情懷交織而成的壯麗讚歌。 烽火西遷，鑄就求是精神的豐碑 抗日戰爭的烽火中，竺可楨臨危受命，帶領浙江大學踏上漫漫西遷路。從浙江建德到貴州遵義、湄潭，他將“求是”校訓化作師生的精神脊樑。面對敵機轟炸、物資匱乏、疾病肆虐，他親自勘察校址、籌措經費，甚至用自己的工資補貼學生伙食。在湄潭的茅草屋裏，師生們依然堅持學術研究：蘇步青在油燈下推導數學公式，談家楨在簡陋實驗室中研究遺傳學，而竺可楨本人則每天清晨觀測氣象，數十年如一日記錄着風雨晴晦。 這種在極端困境中仍堅守學術純粹性的態度，正是“求是”精神的生動詮釋。正如竺可楨所言：“大學教育的目的，不僅是造就多少專家如工程師醫生之類，而尤在乎養成公忠堅毅，能擔當大任，主持風氣，轉移國運的領導人才。”西遷路上，浙大師生用腳步丈量土地，以實踐檢驗真理，在戰火中淬鍊出了“求是”精神的內核——不盲從、不浮躁，只爲追尋學問的本真。 治校革新，踐行創新與務實的理念 執掌浙大期間，竺可楨以教育家的遠見卓識推動一系列創新舉措。他打破門戶之見，廣納賢才，邀請束星北、貝時璋等學者加入浙大，形成“教授治校”的優良傳統；他倡導“通才教育”，鼓勵學生跨越學科界限，培養兼具專業素養與人文視野的複合型人才；他將科研與社會需求緊密結合，組織師生深入農村調研，用科學知識解決實際問題，使浙大成爲戰時中國的“東方劍橋”。 這種創新並非空中樓閣，而是深深紮根於腳踏實地的實踐。竺可楨堅持每天寫日記，詳細記錄學校發展、學術動態、師生情況，累計數百萬字的日記成爲研究中國近現代教育史的珍貴資料。他深入課堂聽課，與學生促膝長談，甚至記住每個新生的名字，用細緻入微的關懷讓“求是”精神浸潤校園的每個角落。在他的帶領下，浙大不僅在學術上碩果累累，更在學風建設上獨樹一幟，成爲當時中國高等教育創新發展的典範。 精神永續，照亮教育的未來之路 竺可楨對“求是”精神的堅守，不僅塑造了浙江大學的品格，更爲中國教育事業留下了寶貴的精神財富。他以“只問是非，不計利害”的治學態度，教會後人追求真理應有的純粹；以“排萬難冒百死以求真知”的實踐精神，詮釋了腳踏實地的重要意義；以“教育是立國之本”的堅定信念，展現了知識分子的責任與擔當。 如今，“求是創新”已成爲浙江大學的精神旗幟，激勵着一代又一代學子在探索未知的道路上奮勇前行。而竺可楨先生躬身踐行的治學態度與育人理念，也如同一盞明燈，照亮着中國教育事業的未來之路。他讓我們明白：真正的學術成就，離不開對真理的執着追求；偉大的教育事業，需要腳踏實地的耕耘與持之以恆的堅守。 合上《竺可楨傳》，耳畔彷彿仍迴盪着他在浙大開學典禮上的諄諄教誨：“諸位求學，應不僅在科目本身，而且要訓練如何能正確地訓練自己的思想。”這份跨越時空的精神遺產，既是對過去的致敬，更是對未來的期許——願“求是創新”之光，永遠照亮追求真理的征程。

老一輩科學家的精神不朽！非常感動！

這本書應該算最近讀的書裏時間最長的吧，加起來將近二十個小時。 由於書中資料很詳盡，發現了很多之前讀過的歷史人物的關聯，所以挖掘了不少亮點，已經發表微信公衆號解讀文章十二篇。 剛剛讀完，已有了第十三篇的構思，準備今早完成發表。

少年留洋，青年歸國，壯年接任，中年失妻喪子，老年喪長女，暮年喪長子，這麼多痛苦… 響應黨國號召，美元換金圓券，金圓券無限超發… 一片熱忱加入我黨，一絲不苟做事，在運動中發現“不對勁”… 暮年其實也是安排二夫人去見長子，試圖解救的，無奈特殊年代，老先生心中真正所想，無從知曉，歷史車輪下，人太渺小 偉大和超越稱職的科學家，超乎想象的教育家，浙大有竺可楨做了十三年校長，是浙大高攀了，尤其看如今少數拿了竺獎學生的學風，老先生泉下有知，決計要開會整風。