教育語言學研究（2022年）

內容簡介

本書分爲名家論壇、學科理論研究、教育話語研究、法律話語研究和語言教學研究五個部分，共收錄原創論文21篇，涉及從功能語言學、社會符號學、依存語法、教育社會學等視角對兒童繪本、生命教育教材、小學語文教材、漢語學習詞典、課堂話語、百科詞條等學校和社會性教育話語的研究，從會話分析、協商系統、合法化語碼理論、評價理論、情態系統等視角對沖突話語、庭審話語、判決書、合同等法律話語的研究，從語義演繹、篇章格律、認知加工、語言心理、課堂翻轉、自動評閱、跨文化交際等視角對語言習得與教學的研究。本書適合高等院校從語言學角度研究教育教學的研究者、大中小學一線語言教師、法治教育和其他社會教育的研究者及工作者使用。

書籍信息