大學寫作通識12講：送給學術小白的公開課
蘇婧
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蘇婧
本書秉承“無專業門檻，有學理深度”的理念，脫胎於作者在清華大學講授相關課程的教學經歷，是寫給學術小白、小萌新的一本通俗易懂的小書。本書包括12講，選題、文獻、思維、論證、結構、點睛、圖表、棱鏡、量表、修改與閱讀，這些都是學術性寫作的關鍵要素。每一講包括許多學生習作的片段，也設有啓發性的思考題目。這不是一本以知識傳授爲主要目的的書籍，它的理念在於激活思維，能力塑造，以及讓讀者們真切的理解，大學通識的目標與價值，讓每位大學生都成爲通識寫作的愛好者。
邏輯清晰，實用性強，非常適合學術小白。 最後一章提到“閱讀，不僅僅是閱讀論文。”書籍內容的系統性和豐富性，使人們能夠在短時間內獲得大量間接經驗，還爲創作輸出提供靈感。我一直得不到解決的問題，在這裏終於找到了答案:之所以想輸出卻無話可寫，或寫的寬泛死板，是因爲閱讀量太少，缺乏系統認知。 看完了這本書，對沒能早點遇到這本書感到遺憾，也對本科期間涉獵太少而感到遺憾。希望現在的遇見不會太晚吧。 另外，書中提到的一些書，還挺適合本新傳學子看的： 《如何閱讀一本書》 《疾病的隱喻》 《書讀完了》 《從莎草紙到互聯網》 《公共領域的結構轉型》
對於研究的起始與突破深有啓發，從文獻、資料的對比問題爲開始
可能適合做本科生的第一本指導讀物，畢竟這類書籍同質化嚴重。 “想一想，說一說”環節好像沒有什麼必要，基本是本科同學政治課問卷最後一題的水平——但凡沒加紅色星號都不會想到要去作答。 批判了一整本書的高考作文，在附錄裏又選了8篇以高考作文套路生產出的學生讀後感，我願稱之爲“元高考作文”。
幾乎沒有廢話，非常實用，讀着也很輕鬆。
很推薦，在寫論文時可以少走很多彎路
非常適合學術小白搭建寫作思維與框架，值得推薦
不僅適合學術小白，過來人多讀讀也很有收穫