
重松清
——“我有好多話想說,有好多事想要告訴你。可是,說不出口。” 坪田讓治文學獎×吉川英治文學獎×山本週五郎獎×直木獎獲獎作家重松清半自傳小說 寫給每一個無法好好表達自己的人 ★ 最瞭解少年心理的作家,誠實地書寫成長裏微小的創痛,撫慰長大成人過程中無法言說的情緒。 家庭平凡、成績平平,但成長的過程仍然充滿無法與人傾訴的不甘、孤單、遺憾、失落。 原來普普通通地長大,也是那麼難的一件事。 ★ 一部平凡少年的成長史,“一場獨自一人、笨拙又無章法的戰鬥”。 從幼稚園,到小學、中學,直到離開父母庇護、獨自一人上大學……少年沉默地感受着生命的喜悅與憂傷,就這樣跌跌撞撞地成爲大人。 ★ 安田顯主演同名改編日劇2021年放送。
在沉默中認領自己:從《清子》看成長的另一種可能。 重松清在半自傳小說《清子》裏,給少年阿清安排了一個奇特的夥伴——一個名叫“清子”的隱形人。阿清自幼口吃,又因父親工作頻繁轉學,每次面對新同學做自我介紹,都像是一場酷刑。發不出的音節、被竊笑的瞬間,讓他乾脆閉上了嘴。而“清子”,正是他把那個無法被外界接納的、笨拙的、結巴的自己外化出來的產物。 這讓我想到,成長本質上就是一場漫長的“自我外化”與“自我回收”的過程。小時候,我們懵懂地感知到“我”與“別人眼中的我”存在差距。那個不被喜歡、總是出錯、無法流暢表達的“部分”,就像阿清的“清子”,被我們強行剝離、藏進內心的暗角。我們假裝自己沒有口吃,假裝自己很合羣,假裝那個脆弱的部分不存在。但被壓抑的自我不會消失,它會變成沉默,變成敏感,變成深夜裏的自我懷疑。 阿清的“口吃”,其實是每個人在成長中都會遭遇的“存在性卡頓”。無論是轉學時的重新適應,還是步入新環境時的手足無措,我們都有過“話到嘴邊卻發不出聲”的時刻。那種想融入卻格格不入,想解釋卻越描越黑的焦慮,就是一種心理上的“口吃”。我們害怕被評判,害怕自己的聲音不夠動聽,害怕暴露出內心的笨拙。於是,很多人選擇像阿清一樣,用沉默築起高牆,把真實的自己鎖在牆內。 然而,《清子》最動人之處,在於它指出了另一條路:成長不是消除缺陷,而是學會用另一種方式“被聽見”。阿清遇到了石橋老師,老師沒有強迫他“大聲說出來”,而是鼓勵他“動筆寫出來”。當語言因爲結巴而變得不可靠時,文字、行動、甚至是一個擁抱,都成了更誠實的表達。阿清開始意識到,自我認知的深化,不在於克服口吃變成演說家,而在於承認:“我雖然說得慢,但我說的每一個字都是真的。” 這種對“不完美自我”的接納,纔是真正的成熟。 我們很多人,終其一生都在試圖“治好”自己心裏的“口吃”——爲了迎合社會,練就了一副圓滑的腔調,卻弄丟了那個最初會因爲發不出一個音而懊惱的、真實的自己。我們害怕沉默,害怕冷場,害怕表達得不夠精彩。但《清子》告訴我們,真正的連接往往發生在語言失效的地方。那些願意陪你沉默的人,那些能讀懂你笨拙背後真心的人,纔是生命裏的光。 所以,如果可以,請不要急着“治好”你內心的“清子”。試着坐到他/她的身邊,像阿清最終接納清子那樣,認領那個不完美、會卡殼、偶爾想躲起來的自己。成長與自我認知的終極奧義,或許不是變得無堅不摧、口若懸河,而是能在喧囂的世界裏,溫柔地對自己說一句:“沒關係,慢慢說,我聽得懂。” 那個願意耐心傾聽自己的你,纔是真正長大的你。
#打卡# 書名:《清子》 作者:〔日〕重松清 評分:1.5 字數:13W 評價: 還是看不了這麼溫情的書,介紹了一個口吃的人從小長到大的遭遇和麪對的困難,雖然表達沒有完全說出,但敏感的內心在一直成長前進
口吃的病根在於“被父母拋棄”的感覺,在之後的很多年因爲這個在與人交流上種種的不甘與難受,作者都細緻地呈現在我們眼前。 我覺得一位好的老師,讓他能慢慢接受自己的一點小缺陷確實對他有了很大的幫助,同時父母爲了他的健康成長而暫時放棄晉升的輾轉也帶來了好的轉變,最重要的是他自己,其實一直以來都做出來很大的努力~
口吃,對於我們普通人來說似乎並不是什麼大問題,我們可能會認爲,這僅僅讓他們在表達時有所牽絆,讓表達不那麼清楚而已,如果我們稍微給他們一些時間,依然能夠與他們正常溝通。 然而,對於當事人,特別是對於成長之中的口吃者來說,他們的感受可能完全不一樣。小小的口吃會對於一個人的內心產生強烈的衝擊,讓一個人飽受屈辱,飽受自卑情緒的困擾,當然也必然會在他們的內心之中留下累累傷痕。 重松清,日本當代著名的小說家,他的作品更關注於當下的普通人,也獲得了很多日本文學獎項,其中作品《維他命F》被稱爲“家庭小說的最高傑作”。現在我們中國讀者也可以讀到他的這本《清子》,而這本小說是作者的半自傳體小說,講述了主人公、一位被稱爲阿清的少年從6歲到17歲的幾則故事,而阿清恰恰就是這樣一位患有口吃的少年。 他的口吃並不嚴重,只是在當衆講話時,會出現無法發出特定聲音的情況。但就是這樣的一種情況,也對於他的人生造成了極大的困擾,讓他不敢在公共場合講話,讓他無法和別人正常交流,讓他沉浸於自己的內心痛苦之中。 對他更爲不公的是,他還因爲父親的工作調動不斷轉學,不斷轉換新的學校。在這個過程中,他就需要不斷介紹自己,可是他名字中的“清”恰恰就是他無法正常發音的詞語,這就讓他的痛苦更是無限放大。 那麼在這些故事之中,阿清所遭遇的人生困境到底是怎樣的呢?他是否能夠從這樣的痛苦之中掙脫出來,實現自我的救贖呢? 當我們真正走進這部小說中的之中的時候,我們最大的體會就是對於一個孩子痛苦的感同身受。作者以極爲細膩的筆觸描寫着具有口吃孩子的內心世界,讓任何一個在自己人生之中遭遇困境的人都能夠從中得到同情,汲取力量,能夠擁有直麪人生的勇氣。 至於阿清的反抗,其實一個孩子所能夠做出的反抗極爲有限,無非就是在日常生活之中努力做更好的自己,努力接受自己的不完美,然後以自己完美的另外一面來面對這個世界而已。 所以在《清子》之中,作者幻想了另外一個並不存在的自己,然後與這個自己有了深度的溝通,把自己無法對外人所講的話與另外一個自己盡情傾訴。其實這也是一種爲內心減壓最好的方式。 那麼在其他的小說之中,《換乘指南》講述了主人公去口吃矯正夏令營時與另外一個孩子建立起來的、沉默的友誼。即使無法發出聲音,也同樣能夠和別人建立起融洽的關係,也同樣可以擁有勇氣。 《橡子之心》講述了主人公在轉入另外一個學校之後,在人生最爲寂寞的一段時間,因爲一爲老人的陪伴,得到了溫暖,擁有了無限的勇氣,最終終於融入於學校環境之中的故事。《北風轟太》中作者把我們帶到了老師的世界,帶到了一位優秀的老師對於每一個孩子的影響之中。對於口吃的孩子,老師盡情發揮他寫作的能力,讓他完成劇本創作,當然在這個過程中也潛移默化的影響着他,也讓不自信的孩子能夠真正融入於集體之中。 當然小說之中的主人公在不斷的成長,也在不斷的蛻變着。雖然他口吃的問題自始至終都無法得到有效的解決,但對於世界的認識已經完全不同。他已經能夠接受那個不完美的自己,也能夠成就更加光明的未來生活。 那麼讀到這本書的我們呢?相信也一定會在這種力量的感召下,直面任何生活的不公,擁有無上的勇氣,打造完美的未來。所以這樣一部極爲好讀又輕鬆的文學作品,本就應該成爲滋養我們生命的力量,值得我們閒暇時閱讀,療愈我們身心。
“人與人會互相扶持,互相勉勵,互相拯救,但是,沒有人能夠代替別人去戰鬥。你就獨自一人,又笨拙,又無章法地去戰鬥吧!”
很細膩的情感 表達的自然有人情味 很喜歡的一本書
每句話出口之前都會斟酌這句話裏有沒有包含會讓我結巴的詞,這樣的謹慎和自卑,又何嘗不是日常裏的我們呢?
一向對治癒系不感冒。朋友推薦說容易讀(雖然我不怕難讀的🥸)好吧。是挺容易讀的。
終究是要靠自己的力量成長、強大。 生活裏沒有奇蹟,沒有雞湯,沒有被打敗已經是最大的勝利了。
雖然是比較典型的日式治癒故事,卻像熱朱古力牛奶配上小小的餅乾,有種平淡的溫馨。