研學旅行概論
潘淑蘭 王曉倩
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潘淑蘭 王曉倩
本書針對研學旅行本科教學，注重上層理論研究。從研學旅行的四大要素：課程、基地、研學導師與服務機構來說明研學旅行的精神與如何進行高質量的研學旅行，並闡述如何評量。只有持續地進行評量與改善，研學旅行纔會日趨完善。本書配備豐富研學旅行的特色案例，從案例中進行研究。
通過學習，對國內研學工作有了粗略瞭解。自2013年2月教育部首次提出“研學旅行”，近年來，研學旅行市場一片火熱，但因“旅行”行業比較寬泛，界定模糊，存在的行業准入門檻較低、研學機構資質參差不齊、研學導師資質認證混亂等問題亟待解決。《研學旅行概論》於2022年出版，據行內介紹，同年名稱即變更爲“研學旅遊”，從研學旅行到研學旅遊，這一字之差，至少反映出三方面的變化，首先是管理體制上，從教育行政部門管理爲主轉變爲旅遊行政部門管理爲主；其次是組織方式上，從學校組織爲主轉變爲市場導向爲主；第三是市場結構上，從中小學生爲主轉變爲多年齡段旅遊者。通過變更，業內普遍認爲這有利於行業管理更加規範，更有利於促進旅遊產業良性有序發展。
基本上將研學旅行的綱要都提及了
一堆廢話，本本書都差不多，連詞句都相似