
白新良
《康熙傳》——卓越領導力是怎樣煉成的? 清軍入關18年後,年僅8歲的玄燁登上帝位。誰也想不到,八年後,他一舉擒拿權傾朝野的鰲拜集團,實現親政。一個娃娃皇帝,他的見識與魄力從何而來?康熙告訴你,修煉領導力要趁早! 康熙是帝王,更是卷王。自律刻苦愛思考,解鎖帝王必備技能之餘,卷出職場新高度,老師忙飛,大臣崩潰。出塞外,巡江南,收臺灣,拒沙俄,徵朔漠,調度有方,用人得宜,建立不世功勳。彌合滿漢,言出必行,經濟文化兩手抓,開啓中國封建王朝最後的輝煌巔峯。 本書充分運用《清實錄》《康熙起居注》等一手史料,詳細講述康熙自律、勤奮、寬仁、開明的一生,解析卓越領導者如何提升自我,活到老、學到老,如何鞏固權力,如何教養子女,平衡事業與家庭。
讀了兩個不同版本的康熙傳,對康熙的看法更加深刻!康熙,算的上守成之君的佼佼者,功績卓越。他平定三藩,結束了吳三桂等漢族藩王的割據,避免國家分裂,鞏固了中央集權。收復臺灣,將臺灣納入中央政權直接管轄,奠定近代中國領土基礎。 抗擊沙俄侵略:通過兩次雅克薩之戰迫使沙俄簽訂《尼布楚條約》,明確中俄東段邊界,維護了東北主權。 三徵噶爾丹:擊潰準噶爾汗國對漠北蒙古的侵略,確立清朝對蒙古、西藏的控制權,爲“康乾盛世”的疆域奠定基礎。 在政期間推動經濟發展與社會穩定。實行“永不加賦”政策,減輕農民負擔,鼓 勵墾荒,推動農業生產恢復。治理黃河,淮河水患,任命靳輔等能臣修水利,保障民生與經濟安全。開放海禁,促進沿海貿易,推動商品經濟萌芽。 同時他尊崇儒學,推崇程朱理學,兼容西學,引入西方天文、數學、地理知識,推動中西科技交流。尊重多元文化,以滿漢一體政策緩和民族矛盾,確立藏傳佛教爲國教以團結蒙藏地區。 康熙個人勤勉好學,精通滿、漢、蒙、藏語言,涉獵數學、天文、醫學等學科,堪稱帝王中罕見的全能型人才。他節儉務實,生活簡樸,注重實地考察。他是康乾盛世的開創者,也是中國封建王朝最後一個盛世的奠基人,雖有不足被人詬病,但拋去個人於時代中的影響力,只看個人作爲,康熙算明君!
康熙皇帝生活的時代雖然是中國封建社會的後期,但在他出生前不久發生的滿族入據中原的歷史事變卻爲中國封建社會的發展注入了新的活力,從而使得中國封建社會又出現了一個新的向上發展的時期。時勢造英雄,封建社會新的發展使得出身愛新覺羅氏家族的康熙皇帝成爲一個能夠對歷史發展做出重要貢獻的歷史人物;但是,對當時中國社會發展做出這些重要貢獻的是康熙皇帝而不是別的帝王,這又說明,康熙皇帝的這些成就是和他的個人努力密不可分的。因此,對於這個通過個人努力圓滿完成時代使命的歷史人物,應該給予充分的肯定,而不應該以他身上有某些階級、民族侷限性過多地加以指責,也不應該超出當時中國社會的現實,對他提出不切實際的過高要求。完全可以說,康熙皇帝是一個對中國古代社會發展做出過重要貢獻的傑出的地主階級政治家,在中國古代帝王羣中也是十分優秀的一員。
任何事情看似偶然實則必然,都有兩面性,[得意] 人的七情六慾不能太強,不然就像順治帝,少年天子死的太早了。 順治6歲喪父,24歲病死,23歲老婆董鄂妃病死,死時有六個兒子。 最後70歲的德國傳教士,湯諾望推薦8歲的三個民族的混血兒,8歲的庶出的三兒子,康熙帝當了皇帝。 康熙在位62年。[偷笑][偷笑]
“聖君敘事”,政治得失評價多爲道德是非判斷,失於淺薄,文筆也不太行 但至少年譜編得比閻崇年那本強多了(
挺好!不錯,康熙大帝不愧是古代帝王中的佼佼者!但他要真的學會爲人民服務,我想老百姓會過的更好!康乾盛世是地主的盛世,不是底層羣衆的盛世!因爲康熙大帝不長心偏袒馮鄉長和黃世仁,不真心愛護楊白勞!