哈佛大學教育學院學校創新管理課

由教育大師託尼·瓦格納領銜的哈佛大學教育學院變革領導力小組的匠心之作，系統呈現該小 組長達11年的科學與實踐研究成果，完整揭祕一套分析學校轉型工作的實用系統。 本書爲教育管理者提供一整套經過精準設計的工具，用“診斷工具”幫助其確定問題，用“個人/小組練習”幫助個人和團隊進一步剖析問題，反思現狀，用“行動步驟”爲管理者指明行動方向和路徑，用強有力的分析框架幫助教育管理者突破變革瓶頸，實現華麗蛻變！ 向外系統性分析學校組織生態，全方位、策略性帶領組織實現聚焦、積極與協同；向內探尋管理者個人改變免疫系統，深入挖掘阻礙改變的癥結點，突破個人侷限，切實提高個人行動力。讓學校的改變真正發生！ 全球知識經濟時代已經到來，人才被重新定義，學生及其家庭生活環境也發生了變化。這些現狀對教育領導者提出了前所未有的要求，使得學校轉型勢在必行。 本書提出了一套經過深入研究和實踐檢驗的實用系統，爲教育領導者提供了分析學校轉型工作的框架。該系統包含“組織”和“個人”兩方面，可以幫助教育管理者培養應對轉型所需的組織能力和個人能力。 書中還提供了概念闡述、行動步驟、診斷工具和個人/小組練習，引導讀者“通過行動來思考”，再將思考後的成果運用到學校管理工作中去。