
張鵬生
本書是以人民教育出版社2019年6月及以後出版的高中數學新教材A版爲依據編寫的。高中數學全套教材(必修部分) 共有 5 冊,分爲必修和選擇性必修兩個部分。其中必修部分2冊,共 10 章 43 節;選擇性必修部分3冊,共 8 章 30 節。按照每單元1張或數張、每節1張或數張思維導圖編寫而成。 本書的每一張思維導圖都是根據教育部《普通高中數學課程標準》(2020年修訂版),按照教材結構,結合歷年考試大綱要求,經過精心梳理編制而成的。 本書旨在幫助普通高中同學們更好地學好數學,特別是在高考備考時更好地梳理知識,提高學習效率和考試成績,實現自己的人生夢想。
本圖集是以人民教育出版社2019年6月及以後出版的新教材高中數學A版爲依據編寫的。高中數學全套教材(必修部分)共有5冊,分爲必修和選擇性必修兩個部分。其中必修部分兩冊,共10章43節;選擇性必修部分3冊,共8章30節。按照每章、每節1張或多張思維導圖的佈局,共繪製了118張(小)思維導圖和2張(大)綜合思維導圖。 本圖集的每一張思維導圖都是在教育部《普通高中數學課程標準》(2017年版2020年修訂)的指導下,嚴格按照教材結構,結合歷年考試大綱要求,經過精心梳理編制而成的。 其中“章”圖(每章內容的思維導圖)有3個固定板塊:課標要求、重點知識和學法指導。課標要求是新課程標準中關於本章知識的要求內容;重點知識是本章的重要知識點;學法指導是老師和同學們總結歸納的關於學好本章知識的體會和要訣。 “節”圖(每節內容的思維導圖)原則上按教材每節1張思維導圖,但有的章節內容較多,一張圖容不下,就會安排多張思維導圖。如必修部分第五章第四節三角函數的圖象與性質,就畫了3張思維導圖;選擇性必修部分第一章空間向量與立體幾何第四節空間向量的應用就畫了4張思維導圖。 兩張大的綜合思維導圖分別是必修部分和選擇性必修部分各1張(彩色印刷、對開大小)。這兩張思維導圖梳理了高中數學的全部知識內容,
能夠看出這些年知識點的變化和結構的調整(全文爲圖片)。
100多頁的目錄,有啥意思啊,這本書是來搞笑的吧