翻轉培訓師實操手冊：手把手教你打造翻轉課堂

這本書，剛開始以爲是廣告，後來越讀越好，真的是一本實用的工具書。 讓我意識到培訓不僅是“教”，更是“引導”。書中提出的翻轉理念，把學習的主動權還給學員，讓培訓師從知識的灌輸者變成學習的促進者。 這種方式不僅提高了參與度，也讓培訓內容更貼近實際需求。 讀完後我深受啓發，明白了要想讓培訓真正產生效果，關鍵是設計互動、問題驅動和實踐環節。 未來我會嘗試將翻轉模式融入課程，讓學習更主動、更高效。

值得培訓老師認真讀的一本書，乾貨滿滿

今年參加ACCTP的翻轉培訓師的培訓，收穫還是有的，所以又把這本讀過的書重讀一遍。儘管在若干年前，我的許多翻轉培訓經驗來自於和卡絲共同打磨TIM的師訓課程，許多技術我們已經使用了若干年。但每一次深度接觸翻轉培訓，還是會有許多感悟，覺得這些技術能夠延展得更加細緻，在設計整體培訓課程的時候，也可以根據培訓的內容做強連接的改編。 不過翻轉培訓的意義不在於技術和工具化，不在於理念，不在於適用場景的輕量，而在於最後對行動學習的促進。培訓本身不是知識傳遞，而是引導學員的深度自我學習，以及給予長期的學習支持。ACCTP基於此，開發了“行動學習促進師”的認證培訓，我覺得是很妙的，許知遠說：觀念固然重要，但行動纔是靈魂。幾天的培訓，學員能收穫到終身受益的學習方法已經實屬難得，但如果還能引導學員做好後續實踐並不斷提供行動的價值與工具，纔是考驗培訓師的真正開始。早年間參加DISC培訓，社羣運營的高級都被李海峯老師的團隊玩兒明白了，內卷在DISC幾乎是人傳人現象，實名羨慕其整體運營的能力。本書單列一章專門探討如何完成培訓後的引導工作，挺獨樹一幟的，也很完整。個人是覺得好用的。

如獲至寶的好書！一直尋求一本好書能提升課程的設計能力、課堂的引導能力！苦於是，市面上的書理論過多，新意太少。 這本書給了我太多的驚喜,作者把二十幾年的經驗精華於此書,開卷就直呼開腦洞破迷局，讓我一直困惑的如何維繫培訓師與學員的關係,如何課堂上引導學員積極參與,如何讓學員真正感到課程是績效的助力,這本書我都找到了答案！ 當然,要感謝作者提醒,知道與做到之間還有學到,實踐後再來打卡彙報！

值得細看的一本書，其中的PECA模型和翻轉技術突破傳統課堂，帶來新思路好方法。

非常詳細的操作手冊，可以作爲工具書使用，對培訓工作幫助較大

看完了，學到了很多知識，但有點老了

非常感謝AACTP願意把這樣的技術公開分享出來

實操性比較強的輔導書，培訓工作者必學翻轉技術👏