深度陪伴RAP養育法

常常聽到父母的焦慮來自於沒有託舉的能力，而人們常常把託舉直接認爲是沒錢，經濟實力不允許。 看完這本書，我覺得所謂的託舉能力，就是能勝任“父母”這一角色，而勝任這一角色需要的不止是金錢，還有愛和尊重……而愛和尊重是需要系統的學習心理學，教育學，腦科學等並付諸實踐……

這本書讓我想起了《中小學心育16講》，孩子總是需要陪伴的，真正有效的陪伴，才能夠讓孩子有一個健康快樂的童年，而這樣的童年對孩子的一生都有積極的影響。

這是一本還未被世人發覺的好書。作者很有內功。比如我孩子經常說我不會鼓勵TA，我也納悶，明明我自己感覺時常在鼓勵TA，孩子爲何感受不到？ 鼓勵過程不過分重視結果。這一點我懂，我會對孩子說你考多少分我不在意，重要的是你有沒有落實到每一天的行動上。 結果不滿意就鼓勵進步。這個我也知道。這次考96比上次考95值得肯定嘛。 沒有進步還可以鼓勵態度和努力。這一點我知道但用的少。 態度不行還可以鼓勵好的意願。這點就確實是我的盲區了。通常我看到孩子坐在那裏聽網課筆記也不寫，還扭來扭去走神，就氣不打一處來。感覺TA態度不端正，焦慮TA學習效率低還養成了不好的習慣，但是提示了TA還是頑固不改。這下可以換個角度鼓勵，雖然沒寫筆記學習效率低了一點，但是她想把學習搞好，自己願意坐下來聽網課，她的初心是很好的。 古人說：數子十過不如獎子一長。這句話當父母的人，真要好多年來修煉。

前半部分還不錯，能給推薦，後半部分看得我滿臉問號，特別是“孩子說不想去上籃球課，那就不去了，要尊重孩子的感受”我直接繃不住了。。。。

這本書值得反覆翻看，裏面很多觀點都值得去學習，特別是作者和孩子的溝通方式，這種溝通方式正是我非常欠缺的。